【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沒(méi)有英語(yǔ)教法的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，如何備課 ，怎么上好第一堂課，腦子里一片空白。然而，他毅然接受了挑戰(zhàn)，決定用自己的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)校，家長(zhǎng)和學(xué)生，更是給自己交一份滿意的答卷。 在接下來(lái)的日子里，除過(guò)睡覺(jué)他幾乎犧牲了所有的休息時(shí)間，一有空閑就向?qū)I(yè)的英語(yǔ)老師請(qǐng)教，他手里總是拿著筆記本，不時(shí)地把重要的東西記錄下來(lái)。自己沒(méi)課的時(shí)候就主動(dòng)到別的班聽(tīng)課，像一個(gè)虛心的學(xué)生，記錄下老師講的每一句話，每一處細(xì)節(jié)。他忙碌的身影每天都穿梭在教室和辦公室之間，極少休息，沒(méi)有娛樂(lè)。他總是剛剛下課走出教室，又急不可待地?fù)溥M(jìn)了辦公室，坐在書桌前開(kāi)始了學(xué)習(xí)。每到晚上他便把白 天的業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行整理，細(xì)致入微，深思熟慮。還要準(zhǔn)備第二天的課，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至老師要講的每一句話，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的任何狀況，都會(huì)做最充分的考慮，爭(zhēng)取做到面面俱到。 功夫不負(fù)有心人，通過(guò)不懈的努力，他終于克服了最初的膽怯，樹立了自信，可以比較完整流暢地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)了。 但他沒(méi)有滿足現(xiàn)狀，他知道要想進(jìn)一步上好英語(yǔ)課，取得好成績(jī)，自己的英語(yǔ)水平不高始終會(huì)是個(gè)瓶頸。所以，他開(kāi)始醞釀新的計(jì)劃，最終做出了起初令自己都感到驚訝的決定 —— 他要通過(guò)自學(xué)完成高中三年六個(gè)學(xué)期的所有英語(yǔ)課程。決定一出，立馬付 諸行動(dòng)。于是，他成了全校睡的最晚，起得最早的老師。 他每天下班之后開(kāi)始自學(xué)，一直學(xué)到深夜，平均每天連續(xù)學(xué)習(xí)達(dá)六，七個(gè)小時(shí)。凌晨一兩點(diǎn)還沒(méi)有入睡是常有的事。當(dāng)別人享受美夢(mèng)的時(shí)候，只有他還在昏暗的臺(tái)燈下和單調(diào)枯燥的英語(yǔ)字母為伴。瞌睡了，就用涼水洗把臉，清醒一下接著學(xué)，后半夜冷，就把被子裹在身上繼續(xù)學(xué)。農(nóng)村學(xué)校條件差，宿辦室沒(méi)有取暖設(shè)施，他便搬到有暖氣的教室里，脊背緊貼著暖器片，借著余熱一學(xué)就是好幾個(gè)小時(shí)，直到眼睛酸疼地睜不開(kāi)了才肯停下，有時(shí)候眼睛實(shí)在睜不開(kāi)，可還想學(xué)，他就閉上眼睛聽(tīng)錄音，背課文記單詞，抓 緊時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。每天繁忙的工作和超負(fù)荷的自學(xué)讓他的身體越來(lái)越瘦了，視力也下降了。但他從來(lái)都沒(méi)有叫苦連天，輕言放棄。相反，他樂(lè)此不疲，孜孜以求，享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 他僅僅用了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就完成了高中三年所有英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，大大提升了自己的英語(yǔ)水平，給他的英語(yǔ)教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)有力的保障。隨后，他又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，第二年他以英語(yǔ) 110 分的好成績(jī)考入了寶雞文理學(xué)院成教院英 語(yǔ)教育系繼續(xù)深造。為了搞好教學(xué)，干好本職工作，他在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面的刻苦鉆研終于收獲了累累碩果，他所代班級(jí)的英語(yǔ)在期末五校聯(lián)考中以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了第一名的好成績(jī)。他在學(xué)校最需要的時(shí)刻，勇挑重?fù)?dān)，知難而進(jìn)，成為了一名家長(zhǎng)放心，學(xué)校信賴的優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。這一切都源自于他對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。 三．學(xué)無(wú)止境做學(xué)者型教師 學(xué)無(wú)止境 .這是陳老師一貫奉行的人生格言 .如果要給學(xué)生一杯水 ,那么老師至少要有一桶水 .為了提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì) ,他勇于實(shí)踐 ,大膽革新 ,不斷接受先進(jìn)的課改理論 .在工作之余 ,他堅(jiān) 持學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí) ,鉆研教育教學(xué)理論 ,苦練教學(xué)基本功 .抓住每一次的校內(nèi) ,校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) ,虛心地學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) .多年的知識(shí)積累和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ,使他的教學(xué)能力不斷提高 . 他還積極參加學(xué)歷進(jìn)修及教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí) .為了使自己更快地適應(yīng)小學(xué)新教材教學(xué) ,陳老師積極承擔(dān)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué) .為了提高教育教學(xué)能力和理論水平 ,他廣泛閱讀，深入鉆研。積極參加教師進(jìn)修培訓(xùn) . 在教學(xué)工作中他能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ,并撰寫教學(xué)論文 ,有較強(qiáng)的教研能力 ,并樂(lè)于把自己的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和同事一起分享 .他指導(dǎo)學(xué)生參加了手抄報(bào)，作文，繪畫，奧數(shù)等 各類比賽 ,均獲得好成績(jī) .面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可 ,同事的贊譽(yù) ,陳老師總是說(shuō) :“這是同志們幫助的結(jié)果?！? 他認(rèn)真閱讀教育刊物 ,學(xué)習(xí) ,研究 ,積累教育教學(xué)理論 ,并通過(guò)網(wǎng) 絡(luò)及時(shí)獲取教育信息 ,掌握最新教育動(dòng)向 ,學(xué)習(xí)魏書生，竇桂梅，王崧舟等全國(guó)名師的先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法 ,拓寬自己的教學(xué)思路 ,豐富自己的教育教學(xué)方式 ,提高自己的工作能力 .通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，他深刻認(rèn)識(shí)到 :一位出色的教師不但要做到 一專 ,還應(yīng)做到 多能 ,這樣才能更好地適應(yīng)新形勢(shì)下教育的需要 . 四．生活簡(jiǎn)樸鑄就高尚情操 陳老師在教育 教學(xué)上有著遠(yuǎn)大崇高的追求，然而他的生活卻極其簡(jiǎn)樸。他不講吃不講穿，物質(zhì)生活上不和別人攀比，很少給自己添置新衣物，卻毫不吝嗇地把節(jié)省下來(lái)的錢花在購(gòu)買教育教學(xué)理論書籍和各種資料上。他的辦公室陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張單人床，一張課桌，一把椅子還有一盞臺(tái)燈，除此之外，便是床上和桌上堆積如山的書籍。他還常?；ㄗ约旱腻X買來(lái)課外書籍和學(xué)習(xí)用品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀和有進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)生活有困難的學(xué)生，他總是伸出援助之手，消除他們的后顧之憂。陳老師的生活是簡(jiǎn)樸的，但他的工作卻是一絲不茍的。他用自己崇高的精神追求和一點(diǎn)一滴的育人實(shí)踐鑄就了高尚 的師德情操。 五．桃李不言下自成蹊 一分耕耘一分收獲，陳老師通過(guò)不懈的努力和認(rèn)真地鉆研，近年來(lái)取得了豐碩的成果。從 2021 年任小一職稱以來(lái)獲得鎮(zhèn)級(jí)以上榮譽(yù)共計(jì)十五次?！扒Ш渔?zhèn)優(yōu)秀青年教師”“高新區(qū)教學(xué)新秀”“區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“千河鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”“區(qū)級(jí)課改成果一等獎(jiǎng)”還有多篇論文在區(qū)市省各級(jí)獲獎(jiǎng)，連續(xù)幾年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中榮獲千河鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)一，二等獎(jiǎng)。 紛至沓來(lái)的各種榮譽(yù)是對(duì)陳老師辛勤付出，勇于探索，敢于創(chuàng)新的肯定，更是鼓勵(lì)，希望他在今后的教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。陳老師不驕不躁，永不 止步。如今，他又迫不及待地投入到新的教學(xué)探索之中，祝愿他取更好的成績(jī)。 黃賀小學(xué) 2021..年 9 月 1 日 第四篇：最美教師先進(jìn)事跡報(bào)告 1 仰望大愛(ài)教育的星空腳踏常規(guī)管理的實(shí)地 衢江區(qū)第四小學(xué)校長(zhǎng)馬建紅 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們： 大家下午好！今天我匯報(bào)的題目是《仰望大愛(ài)教育的星空，腳踏常規(guī)管理的實(shí)地》。 這段時(shí)間，大家都知道了發(fā)生在我們衢江四小的故事，陳霞、姜文、江忠紅 3 位老師會(huì)同夏肖燕女士，用他們的大愛(ài)情懷，用他們的責(zé)任心，用他們“一個(gè)都不能少 ”信念下的堅(jiān)定和執(zhí)著，挽救了 3 條性命。大家給了我校這 3 位老師一個(gè)充滿榮耀和光輝的名字 —— “最美教師”。 我們學(xué)校、教育系統(tǒng)、衢江區(qū)乃至衢州市，都為擁有這樣的“最美教師”而備感驕傲。但是對(duì)于社會(huì)給予老師、學(xué)校的贊譽(yù)，我們也非常不安，“最美教師”們只是做到了老師必須做的事情，這是我們應(yīng)有的師德；我們學(xué)校也只是做了應(yīng)該做和必須做的事情。這段時(shí)間，媒體記者們一直在追問(wèn)：衢江四小作為“最美教師”的成長(zhǎng)土壤，在管理上有一些怎樣的理念和做法？現(xiàn)在就讓我簡(jiǎn)要匯報(bào)下吧。 近年來(lái)，在上級(jí)部門、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持 下，在歷任校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)下，衢江四小一直在努力做最好的自己。 2021 年，學(xué)校剛剛搬遷到原來(lái)的下張初中的校址，硬件建設(shè)迅速得到了改善。但軟件怎么辦？學(xué)校位于城郊結(jié)合部，來(lái)自 18 個(gè)省的外來(lái)務(wù)工人員子女占了生源的絕大部分，他們流動(dòng)性大，良好的行為習(xí)慣不夠，學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低，最讓人焦慮的是他們普遍缺乏自信，有些孩子乃至家長(zhǎng)都有破罐子破摔的心態(tài)。 2021年下半年，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量還屬于全區(qū)倒數(shù)水平。 在反復(fù)思考和論證后，我們首先掀起了一股大愛(ài)教育風(fēng)暴，推出了一句響亮的口號(hào)：“我們學(xué)校沒(méi)有大樓，我們也不是大師，但我 們不可以沒(méi)有大愛(ài)！”只有每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生有了大愛(ài)，對(duì)學(xué)校有了大愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)有了大愛(ài)，我們才會(huì)有關(guān)愛(ài)意識(shí)、安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、教研意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我