【文章內(nèi)容簡介】 的福利保障工作；每年進(jìn)行一次教職工困難補(bǔ)助工作；為全校在職女職工辦理了安康保險；積極為教職工子女解決入學(xué)問題；常年堅持看望有病職工等。 ●積極支持學(xué)校退協(xié)小組工作 學(xué)校退協(xié)工作歷來是我校工會工作中的一項重要工作，今年，我們除了做好常規(guī)工 作外，在“六一”兒童節(jié)，我校工會積極協(xié)助校退協(xié)小組，與學(xué)校少先隊員代表一起開展了“老少同樂”活動?；顒又?，老校長深情地回顧了學(xué)校的過去，今昔對比，老少同感慨，學(xué)校近幾年的發(fā)展突飛猛進(jìn)，這是社會進(jìn)步的一個縮影；老校長向少先隊員介紹了幾位為學(xué)校的教育事業(yè)作出特殊貢獻(xiàn)的退休老教師，使這些學(xué)生了解到，學(xué)校的發(fā)展離不開這些老教師的辛勤勞動；老校長代表全體退休教師向全校學(xué)生寄語：自我服務(wù)，鍛煉體魄，磨練意志，形成自覺。少先隊員代表向老教師匯報了學(xué)校近幾年所取得的成績。最后，老少同樂，載歌載舞，活動達(dá)到了高潮。此次活動， 既體現(xiàn)了“老有所為，老有所養(yǎng)，老有所樂”宗旨，又使我們的下一代了解了老一輩教師艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，收到了很好的效果。 曾營小學(xué) xx年黨政工共建“教工之家”工作小結(jié) 全體教代會代表：校黨政工共建“教工之家”領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)開展建家的系列活動，把全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的指導(dǎo)思想落到實(shí)處，推動了民主參與、民主管理和民主監(jiān)督工作，維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，豐富了教職工的校園文化生活，增強(qiáng)了教職工的凝聚力，提高了學(xué)校的管理水平。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全 學(xué)校堅持黨政工共建的原則，形成建家的 合力，把全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的指導(dǎo)思想落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的變動，重新調(diào)整黨政工共建“教工之家”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨支部書記兼校長沈怡蓉任組長，副校長兼工會主席趙友和、副校長陳嘉懷、副書記杜勤國、副組長，各處室負(fù)責(zé)人、各年段長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。 定期召開共建專題會議。黨政工、各職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)、以及工會小組長、教師代表參加的協(xié)調(diào)會，落實(shí)建家工作的各項任務(wù)。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視建家工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，維護(hù)了教職工的合法權(quán)益充分調(diào)動廣大教師教學(xué)教改的積極性，學(xué)校管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提 高地，學(xué)校受到各級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定，得到社會各界和學(xué)生家長們的一致好評。有 20 多位教師參加市級以上公開教學(xué)，都取得良好的成績，其中高邵羽老師獲得省第九屆數(shù)學(xué)教學(xué)年會優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，王榮老師的美術(shù)課教案被收入人教版，陳麗彬老師的品德與生活研討課受到市專家的高度評價。 二、建立健全制度 狠抓工作落實(shí) 建立各項規(guī)范的民主制度，實(shí)現(xiàn)教職工對學(xué)校民主參與，民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校堅持依法治校，以德治校，先后制定了校務(wù)公開管理制度，各處室崗位職責(zé)、德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度，如《曾營小學(xué)后勤工作管理補(bǔ)充制度》、《曾營小學(xué)月份教師崗位考評實(shí)施細(xì)則》、《曾營小學(xué)教工生活福利條例及送溫暖工程的決定》等一系列制度。積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，積極推行校務(wù)公開制度。 實(shí)行教代會制度，審議學(xué)校重大決策和學(xué)校工作計劃以及校務(wù)公開工作，傾聽教代會代表的心聲，黨政領(lǐng)導(dǎo)通過工會反饋，群眾信訪，召開教 職工座談會，學(xué)生家長座談會等方式與群眾密切聯(lián)系溝通，虛心接受教職工的意見。 第四篇：基層工會工作總結(jié)報告 _基層工會工作總結(jié) 基層工會工作總結(jié)報告 _基層工會工作總結(jié)范文 基層工會工作總結(jié)篇一 組織引導(dǎo)全體教工開展自學(xué)讀書活動，是我們基層工會的優(yōu)良傳統(tǒng)，是工作業(yè)績能不斷開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的重要保證，也是落實(shí)鄧小平理論及 xxxx重要思想到具體工作中的一項重大舉措?；鶎庸蛉w教工推薦讀書書目，供大家選擇、閱讀，并相應(yīng)組織一些形式新穎的活動，讓大家對感興趣的有爭議的書目、話 題進(jìn)行氣氛寬松的座談，激情的演講，同時把有一定質(zhì)量的體會文章結(jié)集交流。力爭做到讀書活動緊扣師德、讀書活動緊系教學(xué)、讀書活動緊跟時代。逐步在學(xué)校師生中樹立 學(xué)習(xí)為本 的理念，終身學(xué)習(xí)的理念， 工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化 的理念，向創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型組織 這個目標(biāo)不斷努力， 20XX年，我校曾被省總工會，蘇州市總工會授予 職工讀書自學(xué)的先進(jìn)集體的榮譽(yù)稱號 。xx 我校薛元榮老師家庭被評為相城區(qū) 學(xué)習(xí)型家庭 。 優(yōu)秀群體 爭創(chuàng)活動是我們的特色工作，重點(diǎn)工作。這項活動已進(jìn)入第七個年頭。 20XX 年我們基層工會在原吳縣 市教育工會的指導(dǎo)下，從師表形象設(shè)施開始，通過自我設(shè)計、自我教育、自我完善、挖掘、宣傳身邊的閃光點(diǎn)等重在個體優(yōu)化階段，到 98 年開展 優(yōu)秀群體 評選使這項工作從個體發(fā)展到群體并緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作這個中心展開。從 xx 年開始，我們給這項活動注入新要求，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容。 優(yōu)秀群體 的評議 規(guī)程，從無到有，從有到逐步完善、逐步細(xì)化，我們不斷探索、不斷完善、不斷嘗試、不斷創(chuàng)新。其中衛(wèi)星工會小組、總部低年級工會小組、幼兒園工會小組獲得 優(yōu)秀群體 的銅牌，在輔導(dǎo)區(qū)評優(yōu)活動中起到了模范帶 頭作用。 xx 年、 xx 年幼兒園工會小組分別被蘇州市評為 模范職工小家 和全國 模范職工小家 的光榮稱號。 推動學(xué)校民主管理，每年至少兩次的教職工代表大會和每年一次的民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部，近年來越來越規(guī)范了程序，取得了較好的效果和相當(dāng)?shù)倪\(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，特別是民主評議工，逐步擴(kuò)大了評議范圍。校務(wù)公開是學(xué)校民主管理的重要形式，學(xué)校對校務(wù)公開建立了健全的組織機(jī)構(gòu)和校務(wù)公示欄，幾年來不斷完善。教代會是學(xué)校定期向教職工代表溝通，廣采博納的民主大會，是科學(xué)決策學(xué)校各項大事的民主管理會。我校除在教代會定期履行這項職能外， 5 年前推行了 每月情況反饋制度 ，要求全輔導(dǎo)區(qū) 14 個工會小組每月向基層工會遞交 1 份 情況反饋 表。反饋本月本組內(nèi)教工困難的事、關(guān)心的事，個別的事或帶有普遍傾向的事，對學(xué)校工作的意見和建議等?；鶎庸R總后向?qū)W校行政提出工作建議及向工會小組反饋處理情況。從而構(gòu)建了學(xué)校上下及時溝通的便捷途徑，使學(xué)校的各項工作處于良性循環(huán)狀態(tài)，使學(xué)校的各項教育活動都有教師參與，具體落實(shí)了 全心全意依靠教職工 的辦學(xué)方針，提升了學(xué)校民主管理，科學(xué)決策的水平。該項工作的總結(jié)與思考文章在《江蘇教工》上進(jìn)行了交流。 我們認(rèn)為工 會工作的立足點(diǎn)，就象人的兩只腳，需要兩個支點(diǎn)，一是保證在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作 。二是始終站在維護(hù)廣大教職工根本利益這塊基石上，那么工會就不會迷失方向。因此工會在積極爭取學(xué)校黨支部的支持下，每年堅持做好廣大教職工的常規(guī)性工作。①開展建溫馨小家活動，營造寬松、上進(jìn)的工作環(huán)境，開展談心活動，關(guān)注教師的心理健康。②通過多種形式的文娛活動、健身活動和讀書活動來勞逸結(jié)合，愉悅身心。③組織好二年一次的教師暑期休養(yǎng)旅游活動。④關(guān)注退休和貧困教工生活，建立幫困機(jī)制。⑤關(guān)心女教工特殊權(quán)益，協(xié)助做好 三八 婦女節(jié)慶?；顒印＂揸P(guān)注青年 教師的生活和工作，協(xié)助做好 青藍(lán)工程 和 關(guān)心工程 。 xx 年，基層工會協(xié)同學(xué)校行政為全體教師作了健康檢查，開創(chuàng)了相城區(qū)中小學(xué)之先河。 我們相信基層工會只要保證堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，站在廣大教工的根本利益為大家說話辦