【文章內容簡介】 的福利保障工作；每年進行一次教職工困難補助工作；為全校在職女職工辦理了安康保險；積極為教職工子女解決入學問題；常年堅持看望有病職工等。 ●積極支持學校退協(xié)小組工作 學校退協(xié)工作歷來是我校工會工作中的一項重要工作，今年，我們除了做好常規(guī)工 作外，在“六一”兒童節(jié)，我校工會積極協(xié)助校退協(xié)小組，與學校少先隊員代表一起開展了“老少同樂”活動。活動中，老校長深情地回顧了學校的過去，今昔對比，老少同感慨，學校近幾年的發(fā)展突飛猛進，這是社會進步的一個縮影；老校長向少先隊員介紹了幾位為學校的教育事業(yè)作出特殊貢獻的退休老教師，使這些學生了解到，學校的發(fā)展離不開這些老教師的辛勤勞動；老校長代表全體退休教師向全校學生寄語：自我服務，鍛煉體魄，磨練意志，形成自覺。少先隊員代表向老教師匯報了學校近幾年所取得的成績。最后，老少同樂，載歌載舞，活動達到了高潮。此次活動， 既體現了“老有所為，老有所養(yǎng)，老有所樂”宗旨，又使我們的下一代了解了老一輩教師艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，收到了很好的效果。 曾營小學 xx年黨政工共建“教工之家”工作小結 全體教代會代表：校黨政工共建“教工之家”領導小組，切實開展建家的系列活動，把全心全意依靠教職工辦好學校的指導思想落到實處，推動了民主參與、民主管理和民主監(jiān)督工作，維護了教職工的合法權益，豐富了教職工的校園文化生活，增強了教職工的凝聚力，提高了學校的管理水平。 一、領導重視、機構健全 學校堅持黨政工共建的原則，形成建家的 合力，把全心全意依靠教職工辦好學校的指導思想落到實處。根據學校行政領導的變動，重新調整黨政工共建“教工之家”領導小組，由校黨支部書記兼校長沈怡蓉任組長，副校長兼工會主席趙友和、副校長陳嘉懷、副書記杜勤國、副組長，各處室負責人、各年段長為成員的領導小組。 定期召開共建專題會議。黨政工、各職能部門主要領導、以及工會小組長、教師代表參加的協(xié)調會，落實建家工作的各項任務。學校黨政領導高度重視建家工作，統(tǒng)一思想，提高認識，維護了教職工的合法權益充分調動廣大教師教學教改的積極性，學校管理水平、教育教學質量穩(wěn)步提 高地，學校受到各級領導充分肯定，得到社會各界和學生家長們的一致好評。有 20 多位教師參加市級以上公開教學，都取得良好的成績，其中高邵羽老師獲得省第九屆數學教學年會優(yōu)質課評比一等獎，王榮老師的美術課教案被收入人教版，陳麗彬老師的品德與生活研討課受到市專家的高度評價。 二、建立健全制度 狠抓工作落實 建立各項規(guī)范的民主制度，實現教職工對學校民主參與，民主管理和民主監(jiān)督。學校堅持依法治校，以德治校，先后制定了校務公開管理制度，各處室崗位職責、德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度，如《曾營小學后勤工作管理補充制度》、《曾營小學月份教師崗位考評實施細則》、《曾營小學教工生活福利條例及送溫暖工程的決定》等一系列制度。積極推進學校內部管理體制改革，積極推行校務公開制度。 實行教代會制度，審議學校重大決策和學校工作計劃以及校務公開工作，傾聽教代會代表的心聲，黨政領導通過工會反饋，群眾信訪，召開教 職工座談會，學生家長座談會等方式與群眾密切聯(lián)系溝通，虛心接受教職工的意見。 第四篇：基層工會工作總結報告 _基層工會工作總結 基層工會工作總結報告 _基層工會工作總結范文 基層工會工作總結篇一 組織引導全體教工開展自學讀書活動，是我們基層工會的優(yōu)良傳統(tǒng)，是工作業(yè)績能不斷開拓創(chuàng)新、與時俱進的重要保證，也是落實鄧小平理論及 xxxx重要思想到具體工作中的一項重大舉措?；鶎庸蛉w教工推薦讀書書目，供大家選擇、閱讀，并相應組織一些形式新穎的活動，讓大家對感興趣的有爭議的書目、話 題進行氣氛寬松的座談，激情的演講，同時把有一定質量的體會文章結集交流。力爭做到讀書活動緊扣師德、讀書活動緊系教學、讀書活動緊跟時代。逐步在學校師生中樹立 學習為本 的理念，終身學習的理念， 工作學習化、學習工作化 的理念，向創(chuàng)建 學習型組織 這個目標不斷努力， 20XX年，我校曾被省總工會，蘇州市總工會授予 職工讀書自學的先進集體的榮譽稱號 。xx 我校薛元榮老師家庭被評為相城區(qū) 學習型家庭 。 優(yōu)秀群體 爭創(chuàng)活動是我們的特色工作，重點工作。這項活動已進入第七個年頭。 20XX 年我們基層工會在原吳縣 市教育工會的指導下，從師表形象設施開始，通過自我設計、自我教育、自我完善、挖掘、宣傳身邊的閃光點等重在個體優(yōu)化階段，到 98 年開展 優(yōu)秀群體 評選使這項工作從個體發(fā)展到群體并緊緊圍繞學校教育教學工作這個中心展開。從 xx 年開始，我們給這項活動注入新要求，加強學校民主建設，加強學校行風建設的內容。 優(yōu)秀群體 的評議 規(guī)程，從無到有，從有到逐步完善、逐步細化，我們不斷探索、不斷完善、不斷嘗試、不斷創(chuàng)新。其中衛(wèi)星工會小組、總部低年級工會小組、幼兒園工會小組獲得 優(yōu)秀群體 的銅牌，在輔導區(qū)評優(yōu)活動中起到了模范帶 頭作用。 xx 年、 xx 年幼兒園工會小組分別被蘇州市評為 模范職工小家 和全國 模范職工小家 的光榮稱號。 推動學校民主管理，每年至少兩次的教職工代表大會和每年一次的民主評議領導干部，近年來越來越規(guī)范了程序，取得了較好的效果和相當的運作經驗，特別是民主評議工，逐步擴大了評議范圍。校務公開是學校民主管理的重要形式，學校對校務公開建立了健全的組織機構和校務公示欄，幾年來不斷完善。教代會是學校定期向教職工代表溝通，廣采博納的民主大會，是科學決策學校各項大事的民主管理會。我校除在教代會定期履行這項職能外， 5 年前推行了 每月情況反饋制度 ，要求全輔導區(qū) 14 個工會小組每月向基層工會遞交 1 份 情況反饋 表。反饋本月本組內教工困難的事、關心的事，個別的事或帶有普遍傾向的事，對學校工作的意見和建議等?；鶎庸R總后向學校行政提出工作建議及向工會小組反饋處理情況。從而構建了學校上下及時溝通的便捷途徑，使學校的各項工作處于良性循環(huán)狀態(tài)，使學校的各項教育活動都有教師參與，具體落實了 全心全意依靠教職工 的辦學方針，提升了學校民主管理，科學決策的水平。該項工作的總結與思考文章在《江蘇教工》上進行了交流。 我們認為工 會工作的立足點，就象人的兩只腳，需要兩個支點，一是保證在黨的領導下開展工作 。二是始終站在維護廣大教職工根本利益這塊基石上，那么工會就不會迷失方向。因此工會在積極爭取學校黨支部的支持下，每年堅持做好廣大教職工的常規(guī)性工作。①開展建溫馨小家活動，營造寬松、上進的工作環(huán)境，開展談心活動，關注教師的心理健康。②通過多種形式的文娛活動、健身活動和讀書活動來勞逸結合，愉悅身心。③組織好二年一次的教師暑期休養(yǎng)旅游活動。④關注退休和貧困教工生活，建立幫困機制。⑤關心女教工特殊權益，協(xié)助做好 三八 婦女節(jié)慶?；顒?。⑥關注青年 教師的生活和工作，協(xié)助做好 青藍工程 和 關心工程 。 xx 年，基層工會協(xié)同學校行政為全體教師作了健康檢查，開創(chuàng)了相城區(qū)中小學之先河。 我們相信基層工會只要保證堅持在黨的領導下開展工作，站在廣大教工的根本利益為大家說話辦