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正文內(nèi)容

開展文明班級的活動總結集萃[五篇材料](編輯修改稿)

2025-05-22 10:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 上還有“黑板報”、“根深葉茂”、“學習園地”等欄目,在這些欄目上學生們的競爭更激烈了。 三、制度與創(chuàng)新 班級的常規(guī)管理是班集體建設的一項基礎工程,是實施《小學生日常行為規(guī)范》的保證。因此,在班中建立、制訂了各種課堂常 規(guī)制度、點名制度、集合制度、升旗制度、早操眼保操制度、衛(wèi)生等檢查制度“三好生”、“優(yōu)秀生”、“特長生”、“體育好”“學習好”等評比制度家長會、家訪制度班隊干部崗位責任制,且在管理中以“嚴”字上下功夫。創(chuàng)新是當前中國思想理論界和教育科技界的熱門話題。從小培養(yǎng)學生敢想、敢問、敢做、敢說的“四敢”意識,是鑄就學生創(chuàng)新素質的切入點。廣泛開展“感恩”活動,并及時評比,把課堂還給學生,使民主意識充滿整堂課。期末評選班內(nèi)十佳。 四、班風班貌 積極健康向上的班風班貌是一種巨大的教育力量,是教育者的支柱、助手 。我校的許多班級凝聚力很強,師生關系融洽,同學們都很熱愛集體,非常富有愛心。在捐款活動中,同學們紛紛拿出自己的零用錢和衣物。在校運會上,運動員奮力拼搏,拉拉隊吶嗨助威,救護隊攙扶送水,學生個個在場參與,真是一幅感人的場面。學習上,同學們互幫互助的精神也很感人。我校農(nóng)民工子女較多,大多是父母不在身邊,造成了一些同學學習成績不夠理想,于是,我校班主任在班里給這些同學找了小老師。一個個小老師自己做好作業(yè)就坐在他們的身邊細心地講解、督促。 幾年來,雖然我校在班集體建設過程中做了不少的工作,但班集體建設的探索 之路還很長,今后我校全體師生將繼續(xù)探索,敢于創(chuàng)新,使班級爭創(chuàng)文明班級,學校爭創(chuàng)文明校園。 【篇二】開展文明班級的活動總結 我班有學生 20 人,不少同學都存在著這樣那樣的問題,比如他們有的行為有些散漫,有些聽不進老師的教誨,不遵守課堂紀律,個人衛(wèi)生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過程中,學生的改變讓我有了以下的感想。 一、加強宣傳,堅持教育 文明是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明意識,規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習慣,社會才會發(fā)展,人們的 生活才會愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識,加強文明建設尤為重要。在利用班會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”,在認真研讀,互相交流的基礎上,我們又組織學生進行了讀后感的撰寫,雖然有的只有短短的只言片語,但是從這些發(fā)自學生內(nèi)心的文字中,我看到了學生對“文明”的向往,我加緊了“文明”的宣傳,將“文明”細節(jié)化,如:教室衛(wèi)生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法,讓每個學生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視的。 二、開展 活動,促良好習慣養(yǎng)成。 開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學生的情操,又可以激發(fā)學生的競爭意識,為此我校組織了學生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動,我班學生參加征文比賽,兩名獲得了三等獎。另外,在校運動會上獲得了年段二等獎,全??偡值谒牡暮贸煽??;顒又形覀兝蠋熀蛯W生積極性都很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續(xù),促進了同學們的自覺行為意識,使校園文明意識大大提升。 三、形成制度,人人作主。 我班級開展班級量化考核制度,分值周班長與值日班長,并將每生的日常行為進行量 化考核,形成每日一小計、每周一反饋、每月一統(tǒng)計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理,實現(xiàn)在管理班級中也學會了自我教育的目的。 文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中,結合學校開展的一系列活動,我在班級倡議:校園是我家,環(huán)境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環(huán)境的重要性,并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。 【篇三】開展文明班級的活動總結 本學期我校在鎮(zhèn)教研室的統(tǒng)一安排下,開展了班級文化建設評比活動。各班級在班主任教師的指導和學生的共同努力下,群策群力,主動參與班級文化建設,從班級布置、班級衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高,特別是班級的布置,基本上都能按照“簡潔、實用”的原則,既保證了統(tǒng)一和諧,又各有特色,各有亮點。現(xiàn)就班級文化建設評比情況總結如下
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