【文章內(nèi)容簡介】 動，淮紡路小學(xué)堅持每天保證學(xué)生有三十分鐘的誦讀時間。學(xué)校能充分利用每周上、下午第一節(jié)課前 10 分鐘時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生誦讀。每節(jié)語文課前的五分鐘，堅持開展經(jīng)典誦讀“微課堂”教學(xué)活動，充分發(fā)揮“微課堂”教學(xué)的作用，讓學(xué)生“一課一收獲”，厚積薄發(fā)，日積月累。同時，各班每周一節(jié)經(jīng)典誦讀課，將本周所誦讀的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行誦讀表演。在每周的寫字課時間，將當(dāng)周所誦讀的古詩詞，通過書寫加強記憶。每天回家復(fù)習(xí) 20 分鐘，和家長一起誦讀，營造 濃厚的家庭誦讀氛圍。 在誦讀時間上，各班級靈活安排，可以利用零碎時間，讓學(xué)生多接觸經(jīng)典，多讀多背，使經(jīng)典誦讀活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。 開展中華經(jīng)典誦讀活動，關(guān)鍵要確保活動的實施?；醇徛沸W(xué)通過不斷的摸索、實踐，通過“四條途徑”、“三結(jié)合”、“三化”，積極推動經(jīng)典誦讀活動的大力開展。 創(chuàng)造“四條途徑”，激發(fā)誦讀興趣。（ 1）一聽：聽廣播。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)“天天經(jīng)典誦讀板塊”，由教師、學(xué)生主持、播音，其內(nèi)容有經(jīng)典朗誦、賞析以及有關(guān)經(jīng)典的趣聞軼事等。（ 2）二看：通過校園宣傳欄、黑 板報、手抄報、走廊墻壁宣傳畫，讓學(xué)生隨處可欣賞到經(jīng)典佳作佳句，在有意、無意之中潛移默化地記住傳統(tǒng)文化經(jīng)典。（ 3）三抄：讓學(xué)生做經(jīng)典卡、辦經(jīng)典誦讀手抄報。（ 4）四賽：學(xué)校每學(xué)期都要進行一次經(jīng)典誦讀方面的競賽，以賽促讀，努力擴大學(xué)生的經(jīng)典誦讀量。通過活動，來檢測學(xué)生誦讀方面的效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。 通過“三結(jié)合”，在活動之中落實方案。 （ 1）與語文教學(xué)相結(jié)合。根據(jù)語文教學(xué)的計劃要求，除了要組織學(xué)生背誦年級經(jīng)典誦讀讀本外，我校還要求語文教師在上課前進行 5分鐘的經(jīng)典誦讀“微課堂”教學(xué)，做到“ 一課一收獲”，日積月累，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。同時，在考試時，將經(jīng)典誦讀檢測納入學(xué)生成績的考核項目之一。 （ 2）與少先隊的養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點，分別組織人員編寫《淮紡路小學(xué)（低、中、高年級讀本）經(jīng)典誦讀讀本》。學(xué)校要求各班利用周二的少先隊活動課，專門進行經(jīng)典誦讀，不同的年級誦讀的內(nèi)容不同。我校開展了豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動 ,如：師生共讀經(jīng)典； 推薦“班級經(jīng)典誦讀之星”； 積極組織學(xué)生參加省、市、區(qū)級的經(jīng)典誦讀比賽，檢驗學(xué)校經(jīng)典誦讀開展的成果。 （ 3）各 種時間緊密結(jié)合。每天早上、下午預(yù)備鈴前 10 分鐘定時集體誦讀，學(xué)校檢查； 每天上、下午放學(xué)時集體誦讀； 每周一全校師生國旗下集體誦讀； 每周經(jīng)典誦讀課，語文教師指導(dǎo)誦讀； 班級檢查、比賽誦讀。 制定“三化”政策，保證經(jīng)典誦讀活動有序開展。 （ 1）誦讀活動制度化。為了使經(jīng)典誦讀活動更好的推進，開學(xué)初，學(xué)校把經(jīng)典誦讀活動列為 2021 學(xué)校特色辦學(xué)項目，教導(dǎo)處認真制定了本學(xué)期的經(jīng)典誦讀活動計劃，將經(jīng)典誦讀作為常規(guī)工作納入到學(xué)期的績效考核制度中，并成立了檢查督促小組。學(xué)校 規(guī)定每天上、下午的課前十分鐘由專人帶領(lǐng)學(xué)生誦讀。同時，為保證誦讀的質(zhì)量，每個班級制定適合本班的備課計劃，每個年級制定年級備課計劃，并寫好經(jīng)典誦讀備課，教導(dǎo)處定期對備課進行檢查，以此督促老師扎實做好這項工作。 （ 2）誦讀活動規(guī)范化。為了更好地開展工作，學(xué)校及時召開了年級組長、班主任及語文老師會議，把經(jīng)典誦讀活動落實到個人。在誦讀時間的安排上，為了不增加師生的負擔(dān)，使誦讀活動長久開展下去，我校采取了“吃零食”的辦法，統(tǒng)一利用每天上、下午的課前十分鐘，放學(xué)送路隊時，由班主任老師帶領(lǐng)全體學(xué)生進行誦讀。就在這 三個很短的時段里，堅持每天人人誦讀不少于 30 分鐘，日積月累、集腋成裘，讓學(xué)生積累背誦了一大批經(jīng)典古詩文。此外，每周一的國旗下講話全校師生在一起誦讀經(jīng)典，每周誦讀內(nèi)容都不同，并安排誦讀經(jīng)驗豐富的老師帶領(lǐng)大家誦讀。全體師生的誦讀，整齊而有力，誦讀聲回蕩在整個校園，最終形成一個蕩人心魄的宏大場面，不斷增強人氣的凝聚，發(fā)揮出經(jīng)典文化滌蕩人心靈的效用。 活動開展至今，每當(dāng)上課前的十分鐘鈴聲響起時，校園里立刻傳來朗朗的誦讀聲，操場上空無一人。放學(xué)時，隊伍中再也聽不見講話的聲音，耳邊是整齊響亮的經(jīng)典誦讀聲。 （ 3）誦讀活動深入化。營造氛圍，讓經(jīng)典文化走進校園。為加強學(xué)生的人文教育，誦讀經(jīng)典，傳承國學(xué)，啟迪學(xué)生智慧，教會學(xué)生做人的道理。該校精選了一些有教育意義的寓言、古詩、成語故事配圖打印在墻上，并把《弟子規(guī)》內(nèi)容，做成噴繪，張貼在教室走廊的墻壁上，讓學(xué)生在觀賞的同時進一步感悟傳統(tǒng)文化的厚重和所蘊含的哲理； 利用校園廣播系統(tǒng)、宣傳欄，營造了古詩文誦讀的良好氛圍，使學(xué)生全天候沐浴在中華經(jīng)典文化的氛圍中。 為了檢驗經(jīng)典誦讀活動的效果，淮紡路小學(xué)采取每學(xué)期舉辦經(jīng)典誦讀展演活動、平時課上班班傳唱古詩詞 活動、傳統(tǒng)節(jié)日誦讀古詩文比賽活動、期中、期末進行經(jīng)典誦讀測試活動等，以此促進學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，激勵學(xué)生的進步。 同時，學(xué)校努力使經(jīng)典誦讀活動通過學(xué)生向家庭和社區(qū)輻射傳播， 學(xué)校通過《傳承中華經(jīng)典 致學(xué)生家長的一封信》和社區(qū)宣傳活動， 讓家長了解中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化對學(xué)生成長的作用，鼓勵學(xué)生與父母開展“親子共讀經(jīng)典”活動。家長和學(xué)生同游書海，成為學(xué)生閱讀的榜樣，以家長讀書的熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，在孩子每天放學(xué)后、睡覺前，拿出 20 分鐘，與孩子一起閱 讀，小手拉大手，讓中華傳統(tǒng)文化的精粹之花開遍每一個人的心中，為構(gòu)建和諧社會和書香家庭起到了星火燎原的作用。 目前，淮紡路小學(xué)的經(jīng)典誦讀活動正扎實有序的開展，無論是學(xué)校少年宮的經(jīng)典誦讀室，還是各班教室； 無論是上學(xué)路上，還是放學(xué)途中； 無論是花前，還是樹下，甚至菜市街、超市，都有淮紡路小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀的聲音。在經(jīng)典誦讀活動中，廣大師生耳濡目染、心領(lǐng)神會了“天下為公”的理念、“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的節(jié)操、“位卑未敢忘憂國”的精神、“己所不欲，勿施于人”的道德準(zhǔn)則?? 經(jīng)典古詩文是我國文化藝術(shù)寶庫中瑰麗的珍寶，對鑄就學(xué)生品格、激勵志向、豐富知識有著不可替代的作用?；醇徛沸W(xué)深入開展中華詩文誦讀活動，以培養(yǎng)學(xué)生的誦讀習(xí)慣，增強學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的精神生活，更好地促進學(xué)生健康快樂成長。在經(jīng)典誦讀聲中，老師們變得更加善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神； 孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加