【文章內容簡介】 媽媽約好一行人前去吊唁。 媽媽一行人略微知道小區(qū)的所在，以為這樣就可以了，因為她們根據以往的經驗認為，想要找到辦“喪事”的地方并不難。因為一來要放哀樂，二來會有很多人，一定會吵鬧?？蓩寢屨f她們的車在小區(qū)里轉了好幾圈也沒能找到，最后只能打電話詢問單元和門牌號，才找到了。 后來媽媽一行人問那位阿姨（也就是媽媽的那位同事），為什么把喪事辦得悄無聲息。那位阿姨說：她的婆母是一個很為人著想的人。因為樓下的一個小孩才剛滿周歲，為了不打擾別人，那位阿姨的婆母臨終前特意叮囑她，死后千萬不要放哀樂，打紙幡。 媽媽一席話完，我的心溫暖了好久。 維護尊嚴 這個故事發(fā)生在我的小學時期。 那次有個老師為了上一節(jié)公開課，借了我班學生去上課。上課前老師還特意告訴我們上課要積極發(fā)言。上課了，后面有好多老師聽課。我們既興奮又緊張。要讀課文了，同學們都齊刷刷地舉起了手。 老師隨意點了一個胖胖的男生，這個同學一開口就把句子念錯了。老師提醒他看清楚再念，可他居然結巴起來。鄰座的一個男孩忍不住笑了，舉手想替這個同學讀，但老師沒有允許。老師耐心地鼓勵 那位胖男生重新來。胖男生的額頭滲出了汗水，總算把那個句子念通順了。老師示意他坐下，然后走到那個發(fā)笑的孩子身邊問他：“你想評價一下他的郎讀嗎？”那個男孩站起來說：“他急得出了滿頭大汗，才把一個句子讀好?！崩蠋熣f：“不對，應該說，他為了念好一個句子，急得出了滿頭大汗 —— 請你帶個頭，我們一起用掌聲鼓勵一下他，好嗎？” 在我看來，這位非凡的老師給了弱者尊嚴，給了強者仁愛，更給了所有在場的人溫暖。 溫暖，就是那么簡單，在不經意間的細節(jié)中，我們常常就把溫暖傳遞給了他人。 溫暖就這么簡單作文 12 溫暖是一塊手帕，將我們眼角的淚拭去；溫暖是一個火堆，將我們身體中的寒冷驅逐而去；溫暖是一盞指路明燈，照亮我們前進的方向。 處于暑假就應該吃著雪糕，開著空調，看著電視?？墒前职謰寢寘s將我和哥哥送到了一個叫健康夏令營的地方，說是鍛煉我們的自主能力。 在那里等待我的是殘酷的軍訓，是火辣的太陽，是無窮無盡的紫外線。終于，我拜倒在了炎熱的氣候腳下我身上起了痱子。 晚上我在痛癢中醒來，在床上呆坐了一會兒后，實實在在地難受。我穿好衣服，走出房門。皎潔的月光灑在地上，是那么耀眼明亮。 我敲了敲領隊老師的房門，老師穿著睡衣，睡眼惺忪地問我：怎么了？大晚上的不睡覺。我指了指肩上紅了一大片的地方說：老師，我身上起痱子了，好難受啊。老師看了一下，回屋去了，過了一會兒，老師拿出來一盒痱子粉。過來，老師給你涂上。我乖乖聽話了。 清涼的痱子粉撲在紅腫發(fā)熱的傷口上，清爽極了，老師反復檢查了一遍，確認傷口全部被粉末遮蓋住了，便把我送回房間。一股暖流涌上我的心頭。那天晚上我睡了個好覺，痱子沒有再打擾我。 我十分感謝那位和藹的帶隊老師，她那溫柔的手將清爽的痱子粉撲在痱子上的時候，我真真切切地 感受到了溫暖。 溫暖，就這么簡單。 溫暖就這么簡單作文 13 溫暖，就這么簡單，冬天的早晨，當?shù)谝豢|陽光投進美麗的校園，我會感到溫暖，當媽媽說：“天冷了，要多穿些衣服?！蔽視械綔嘏?。當老師撫摸著我的我頭說：“別驕傲，繼續(xù)努力！”我會感到溫暖??溫暖無處不在，溫暖就是那一個個簡單的動作，一句句簡單的話語！ 一個冬天的早晨，媽媽早早的起床了，我被驚醒了。我也準備著起床，媽媽卻說：“你多睡一會兒吧！現(xiàn)在還早呢！”我應了，于是又鉆到暖暖的被窩里去了，媽媽一個人在堂屋里洗著衣服。我起床 了，洗漱完了就背上書包在路邊等車子。冬天的早晨十分冷，我的手即使揣在口袋里，也會感到絲絲涼意，這時媽媽正準備去河邊洗衣服，見到我便嚴肅的說：“你就穿這么一點衣服，不冷嗎？還不快去添點衣服來！” 我正準備回駁，但看見媽媽的手凍成那樣，我又不忍心，只覺得一股暖流從心底流過。溫暖就這么簡單！媽媽那一句簡單的話語，就能夠感受到暖暖的愛意。溫暖其實無處不在，這就需要你用善良的心靈去體驗！用美麗的眼睛去發(fā)現(xiàn)！ 溫暖就這么簡單作文 14 溫暖，像一縷春風吹過發(fā)絲；溫暖，像一束陽光撫摸臉頰；溫暖，像一股清泉滋潤心田，溫暖?；蛟S，溫暖只要一個淡淡的微笑；或許，溫暖只要一句溫暖的話語；溫暖，就是這么漸簡簡單單！溫暖，是一個淡淡的微笑。每當走在校園里，看到每一棵樹，每一朵花，心情都會特別的舒暢，自然地心情就輕松了許多。遇見老師，向老師問好時，帶點微笑，或許會帶給老師好的心情吧！當有人對我微笑時，我會特別開心，親切，溫暖。一個很細小的動作，但它有著巨大的能量，讓人感到溫暖。 當自己嘴巴微微上揚，即給自己帶來了快樂，也給別人帶去了一片溫 暖。溫暖，就這么簡單。溫暖，是得到老師和同學的幫助。在 1班這個大家庭里，我得到了許許多多的幫助。有老師和同學們的幫助 ...... 或許是因為小學時的基礎不太好，導致了我現(xiàn)在的成績一直不樂觀。但肖老師一直都非常關心我。每周回家，當我和媽媽聊到在學校的生活時，媽媽總會說：“肖老師對你真的很好，每次的座位都是最好的?！贝_實如此，每次我的座位都是前幾排，靠中間的位子，即便有幾次換到了后面，但不過多久，肖老師又會把我調到前邊來。謝謝肖老師，讓我感覺到了溫暖，讓我有了如同在家一般的感覺。說到學習上，肖老師更是給 了我很多很多的幫助。把優(yōu)秀的同學安排在我旁邊，讓我有了很好的榜樣，讓我有了不懂的問題時，能得到及時的幫助。有時候，還會找我單獨的補課，讓我一個一個的過關，有不懂的，為我詳細的講解。謝謝肖老師，這將是我在江聲最美好的記憶之一，將永遠埋藏在我心里，永遠，永遠！當然，同學們也給了我不少幫助。當我有難題時，他們都會幫助我，從不會拒絕，謝謝你們。謝謝你們帶給我溫暖。 溫暖，就這么簡單！在這個溫馨的校園里，我隨時可以感覺到溫暖，溫暖時時刻刻環(huán)繞在我身邊。溫暖，就這么簡單！ 溫暖就這么簡單作文 15 時光來復去，我輕步走過回憶的老宅，舊的陽光將紅線引到我面前，抬頭就是祖母慈祥的笑 —— 簡單、溫暖。 小時候再家鄉(xiāng)過年，總喜歡在晚上要祖母帶出去玩，笑著嚷著和小伙伴們跑去熱鬧的地方玩，遠遠甩在身后的，是祖母那叮囑的聲音，伴著那煙花綻開的轟鳴。 心性頑劣的惡果自己終于嘗了一回，在人群中，我與祖母走散了。怕，我怕年幼無助的自己怕找不著祖母。 慌亂間我淚眼朦朧地順著手指上系著的紅線看見了祖母，同樣的紅線也系在她的手上，與其相輝映的還有我詫異發(fā)現(xiàn)的細小銀絲。同樣的人，同樣的路，同樣的夜色。甚至 是同樣的套路，我和祖母又在擁擠中走散了，我低頭去看自己的手，沒有紅線。我急忙順著人流前行，左顧右盼，心里有著不一樣的慌亂 —— 怕，我怕年老記憶力衰退的祖母找不著我。側身躲進一家小店鋪里，再張望時 —— “啊，找到你了。”兩人相視而笑，同一句話，同一個表情，那么地不約而同。心神都已安定下來，店鋪門前的燈光將我裹緊，驀地覺得暖了一些，遠處江畔升起一片斑斕，流光蹁躚與人群輕擦。我低頭，再一次定神細視祖母慈祥的笑臉，心里有一種踏實的暖意。 祖母將青絲比作紅線牽了我一生一世，而我將紅線比作青絲牽了她一世一生，年華沉 醉于此的秘密我已知曉，那便是祖母寄于我的溫情。 紅線一如桃花般被濡染了嫣紅，而其終將給予我一生的感動。那是溫暖，簡單得用細小的紅線承載，但足以令我享用，直到紅塵殆盡。 第二篇：作文溫暖 ,就這么簡單 溫暖，就這么簡單 人間處處可以感受到溫暖： 是什么讓冰層消逝，寒風漸弱，化作柳葉，化作陽光？是春天。它讓我們感受到了溫暖。 是什么讓人們在黑暗中找到方向，在迷茫中看到希望？是陽光。它讓我們感受到了溫暖。 又是什么讓絕望中的人們看到曙光，在困難中看到希望？是愛。因為愛，所以我們感受到了溫暖。 迎戰(zhàn)暴風雪 雪，你為什么下在我們回家的路上？又為什么沒有停止的象？你本是美麗的化身，你營造的景象本是天地奇觀，然而，在這年關，面對五十年一遇的你，有多少人還想把你欣賞？你成了魔鬼，我們看到你面目猙獰，露出獠牙，在空中狂舞。你與低溫、堅冰、凍魚一起狼狽為奸，你們吞噬著我們的溫暖，阻斷了我們前行的道路，壓塌了許多輸電鐵塔，凍爆了維持我們生命的水管。雪啊，你是下在我們的心頭呀！“一定把大家送回家過年”， “通路、保電、安民”，愛心可以融冰，總理兩度來到我們身邊，來到車站，來到農貿市場，來到烈士家屬跟前，把他的沉甸甸的暖暖的關懷親自送給我們。愛讓我們感受到了溫暖。 燭照深山 在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉 起孩子們求學的小手， 19 年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。 2021 年感動中國人物 —— 李桂林、陸建芬夫婦，18 年如一日在海拔 2800 米峽谷絕壁上的彝族教書育人，把知識的種子播種在彝族。是他們，為偏遠山區(qū)的教育事業(yè)撐起一片藍天，是他們，付出了真愛，讓 孤獨寂寞的孩子們感受到了溫暖。 愛如潮水 當震魔之手撕開大地的胸膛時，高樓的倒塌，他地的龜裂，巨石的轟砸向汶川滾滾而來??在這揪心的時刻，我們的總理來了，我們的軍隊來了，四面八方支援的車流來了。匯聚百川的愛心來了??愛如潮水般涌來讓災區(qū)的人們感受到了愛的溫暖。沒有春天，就沒有大地的溫暖；沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有愛，也就沒有人世間的溫暖。愛是