函授本科自我鑒定匯編(編輯修改稿)
2025-05-22 08:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作作風(fēng)，做一名優(yōu)秀的人民公仆，自我鑒定《本科函授自我鑒定》。 ,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗?、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程 ,對(duì)各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握 ,對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度 ,彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足 ,拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì) ,提升了自身處理語文教材的能力 .特別值的一提的是：通過對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí) ,認(rèn)識(shí)到語文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素 ,課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素 ,語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù) .作為一個(gè)教師 ,作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師 ,應(yīng)盡己所能 ,最大限度地 挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素 ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育 ,提高學(xué)生的審美能力 ,把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民 . 業(yè)務(wù)知識(shí)： 兩年半的函授學(xué)習(xí) ,雖然面授時(shí)間短 ,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重 ,沒有很多的時(shí)間作深入的思考 ,但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對(duì)《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí) ,使本人在過去的基礎(chǔ)上 ,有一個(gè)較完整的框架把握 ,對(duì)以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì) ,對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解 ,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高 .實(shí)話實(shí)說 ,雖然很多知識(shí)在課堂上用 不著 ,但作為一個(gè)教師 ,一個(gè)新課程背景下的教師 ,你要倒給學(xué)生一杯水 ,你自己必須有好幾桶水 ,而且必須是活水 .這些知識(shí)使本人高屋建瓴 ,提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力 .專業(yè)技能： 教學(xué)是一門科學(xué) ,更是一門藝術(shù) ,語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù) ,語文教師的專業(yè)技能涉及到零零總總 ,方方面面 ,有教材的處理技能 ,問題設(shè)計(jì)技能 ,授課技能等 ,不用說其他 ,單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接 ,疲于應(yīng)付 ,什么導(dǎo)入技能 ,過渡技能 ,提問技能 ,結(jié)課技能 ,板書技能等 .函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)和問題 的分解及坡度設(shè)計(jì) 。如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究 .較之過去有較大的提高 . 存在的問題： 兩年半的函授 ,實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右 .雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé) ,但因?yàn)闀r(shí)間段 ,教學(xué)走過場(chǎng) ,考試也走過場(chǎng) ,學(xué)員真正學(xué)到的東西很少 .大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升 .另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用 ,語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用 ,新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換 ,教學(xué)策略的變化 ,師生間的交流溝通 ,小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修 ,這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端 .這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的 ,但總也得不到解決 .也許這只是我的一個(gè) 夢(mèng)想 .也是本人存在的問題 . 第三篇：函授本科自我鑒定 函授本科自我鑒定 時(shí)光走過三個(gè)年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明，函授本科自我鑒定。自從 XX 年 1 月被 xx 學(xué)院美術(shù)專業(yè)錄取后，我以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，不曠課，勤做筆記。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好 。一邊也不忘 xx 學(xué)院的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作具體解說的書本知識(shí)理解消化。一分 耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。通過三年的本科函授學(xué)習(xí) ,本人在思想認(rèn)識(shí) ,業(yè)務(wù)知識(shí) ,專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下： 思想認(rèn)識(shí)： 在校學(xué)習(xí)期間，我熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國共 產(chǎn) 黨和他的領(lǐng)導(dǎo)。能初步樹立起馬列主義的科學(xué)世界觀，以及愛國主義、集體主義、民 主法制和自尊自愛自強(qiáng)的社會(huì)主義思想觀念。 業(yè)務(wù)知識(shí)： 三年的函授學(xué)習(xí) ,雖然面授時(shí)間短 ,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重 ,沒有很多的時(shí)間作深入的思考 ,但覺得還是有較大的收獲： 特別是通過對(duì)
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