【文章內(nèi)容簡介】 句話的時候找到它最準確的表達，而是一味的讓文章看起來有水平甚至還杜撰詞。關鍵是要把已掌握的完全了如指掌，運用自如。 中文的語法規(guī)則比較松散，英文比較嚴格。在中文里面動詞沒有時態(tài)和單復數(shù)的變化，句子也不一定非要有主謂賓語，英文則剛好相反，所有這些都是最基本的語法規(guī)則。而盡量減少語法錯誤的關鍵，就在于要處理清楚句子結構。長句子容易出錯，不是因為長度，而是因為結構復雜。要清楚自己在一句話里要表達的重點是什么 —— 這個重點往往就是需要修飾、強調的部分，也往往就是最容易出錯的部分，而分清主次，也 能大大減少在時態(tài)運用上的錯誤。這也就是寫作教材里常常強調的 syntax。 中文的最小意義單位是字，而英文是詞。這也就意味著在中文中我們可以有更多意思的選擇，甚至可以自己通過字的組合創(chuàng)造新的詞。英文的詞匯也很豐富，但可以供個人自由發(fā)揮的余地不大，所以一定要慎重選擇，多查字典。寫作不需要用到很生僻的詞，但也要盡量避免同一個詞在文段中重復出現(xiàn)， important 用過了可以用 significant，vital。基本上越是經(jīng)常要表達的意思，可替換的詞就越多。也許一個very 只是程度副詞，在你的語句中并沒有很重 要的地位，但是一段話中出現(xiàn) 3 次以上 very，很可能讀者就要倒胃口了。如果 syntax 是要把握大體， wording 就是要注重細節(jié)。 要學會用詞適當，我覺得在寫作選詞時應該做到下列幾個方面： 分辨語體，書面體和口語體。 明確詞性，一詞多性、派生詞。 成語的運用。 識別詞義。同義詞和一詞多義的情況。 注意拼寫。寫作時，常會出現(xiàn)拼寫錯誤，大小寫和標點等問題。 在做到適當用詞的基礎上還要訓練如何寫出正確的句子。英語屬于分析語，可以充分運用形態(tài)變化、詞序和虛詞來表達語法關系。它造句注重形式接應，結構完整，句子以形寓意；而漢語主要借助詞序和虛詞來表達語法關系的典型分析語。造句注重意念連貫，不求結構完整，句子以意投形。英語卻恰恰相反，句子成分之間必須保持在人稱、性、數(shù)、時、意義方面的一致。句子做到下列五要素：意思和結構完整、詞語之間的連貫、用詞簡潔、重點內(nèi)容的強調、句型的多樣化。還要注意英語主從句的連接結構；在主從句的連接結構方面 ,漢語的從屬結構往往使用成對的連 接詞來表明從句和主句之間的邏輯關系 ,如“如果?那么、因為?所以、雖然?但是、除非?否則”等。但是，在英語的這類結構里并不存在成對的連接詞，兩個連接詞中只能保留一個。學習者在英語寫作中使用這些結構時，把漢語的這些句法特點遷移到英語的從句中，容易引發(fā)此類結構中的連接詞應用錯誤。同時，教師要改變教學中重語言點的講解，輕視中英句式對比現(xiàn)象，對存在顯著差異的句式進行比較。 然后是加強段落和整體篇章寫作的能力。段落既是文章的組成部分，又是一個自成一體、相對獨立的整體。它通常由主旨句、擴展句和結尾句組成。 主旨句。主旨句揭示該段內(nèi)容的中心，放在段落的開頭。從修辭上看，主旨句宜用比較簡潔的句子，使讀者易于領會該段的主旨。 擴展句。擴展句的內(nèi)容必須圍繞主旨句，支持主旨句。 結尾句。結尾句是對主旨句的呼應，它通常導出擴展句所陳述的結果。段落的展開方法有多種，如按時間展開、按過程展開、按空間展開、按舉例法展開、按類比和對比法展開、按因果分析法展開、按分類法展開或幾種方法相結合。每個段落都能夠做到布局合理，推理合乎邏輯，那么整片文章就可以水到渠成，相得益彰。 存在的問題及小結 在這次實習中，通過練習，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，這不是某一個同學的問題，而是大家所共有的，大致可歸納為以下幾種： 詞匯方面 包括冠詞漏用、誤用；名詞單復數(shù)；可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。集合名詞、專有名詞等用法上的錯誤；動詞的不規(guī)則變化以及動詞用法錯誤；同根詞、同型詞、同音詞混用；詞性誤用；連詞、介詞誤用。 語法方面 常見問題：動詞時態(tài)，語態(tài)錯誤；主謂不一致；非謂語動詞錯用。 句型方面 學生作文中旬型方面的錯誤也很突出。如：句子不完整 (缺少主語、謂語或部分謂語 )，只有從句而無主句。 文化背景方面 這方面的問題主要是受母語的影響，學生寫出的句子往往是中國式英語，或按漢語句子的模式生搬硬套。甚至有少數(shù)學生先用漢語寫出短文，再逐句譯成英語。 文章內(nèi)容方面 主要問題有：由于詞匯的貧乏或用詞不當造成內(nèi)容表達不清；缺少或錯用連接詞造成上下文不連貫。 另外，像標點符號，大小寫等最基礎的知識，在學生作文中也是錯誤百出。 通過這次實習，我充分意 識到了英語寫作對于我們專業(yè)學生的重要性，也認識到了自身的差距和不足，但同時也讓我們及時找到了努力的方向和突破口，從而為英文寫作打下堅實的基礎。此外，我們還收獲了對撰寫讀書報告、寫作資料搜尋方法的掌握，使我們對自己的畢業(yè)論文擇題方向有了初步的輪廓。 在這次寫作實訓中，學到的不僅有技能還有一種正確對待語言的心態(tài)，語言重在運用，語言需要不斷地練習，實訓中很多奮勉的人給了我極大的鼓舞。不斷發(fā)現(xiàn)缺陷，積極進取，終能將寫作學好。感謝這次實訓和指導老師給了我再一次發(fā)現(xiàn)和提高自已的機會，我將繼續(xù)這種實訓精神，結合實 訓中得到的精髓，讓自已的寫作達到理想水平！