【文章內(nèi)容簡介】 究并加以解決，謀劃好明年的重點工作。 四是廣泛聽取基層單位和群眾意見，及時受理和解決教育工作的各種投訴，對群眾的困難自己能解決的盡快解決，不能解決的及時匯報，協(xié)調(diào)解決，努力將矛盾化解在基層。注重深入基層、群眾開展調(diào)查研究，及時掌握第一手資料、了解第一手情況，增強工作的針對性，為科學(xué)決策、推動工作奠定基礎(chǔ)。 根據(jù)《威海市教育局關(guān)于開展“庸懶散”專項治理突出解決辦事效率低下 問題的實施方案》要求，學(xué)前科對照治理重點，認真查找存在的問題，感覺在以下方面還有欠缺： 一 、服務(wù)意識、服務(wù)水平有待提高。作為教育部門工作人員，每天的工作關(guān)系著千千萬萬個家庭和孩子，需要很高的服務(wù)意識、服務(wù)水平。但平日工作中，忙于具體事務(wù)多，思考的少 。忙于上傳下達，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情多，主動給領(lǐng)導(dǎo)提供想法的少 。對群眾咨詢事情，滿足于政策答復(fù)，應(yīng)更多地站在老百姓立場多想想，服務(wù)水平有待提高。 二、工作缺乏創(chuàng)新。平時雖也注重學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)有關(guān)的一些文件及相關(guān)知識，但缺乏系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)缺乏目標，滿足于對自己一小范圍內(nèi)業(yè)務(wù)的熟悉，不能站在更高的起點思考問題。低標準要求自己，沒有樹立凡事爭第一的思想和意識。存在“小富即安，小成即滿”想法。滿足于上傳下達，很少能主動地深入基層了解情況、掌握情況，缺乏來自基層的第一手資料，所以對指導(dǎo)工作不利， 工作也缺少新思路。 三、管理制度建設(shè)不完善。許多工作制度不完善，特別是部分文件修改滯后，與現(xiàn)行政策脫節(jié)，給工作帶來被動。 找到問題是解決問題 的基礎(chǔ)，通過“庸懶散”專項治理，學(xué)前科將在今后的工作中在進一步解放思想，提高服務(wù)意識、服務(wù)水平，實現(xiàn)工作新發(fā)展： 注重學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)意識、服務(wù)水平。提高思想覺悟，注重政治理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，高標準要求自己，努力提高服務(wù)水平、服務(wù)水平，真正樹立“權(quán)力就是服務(wù)，服務(wù)就是效益”的理念，凡是有利于發(fā)展的事，都要積極尋找可行的方案，真正把群眾當(dāng)主人、當(dāng)親人，強化“人民群眾的小事，就是政府工作的大事”思想意識，多做換位思考，多為群眾著想，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，進一步提高行政服務(wù)水平。 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，追求更高更好的工作目標。以后的工作中要更嚴格要 求，把學(xué)習(xí)寓于工作之中，學(xué)以致用，不斷提高駕馭全局的能力、綜合協(xié)調(diào)的能力、處理復(fù)雜問題的能力。完善各項制度，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作舉措對工作要追求更高更好的目標。 按照市教育局關(guān)于開展自查整治“慵懶散”活動以來，我們認真學(xué)習(xí)了《威海市教育局關(guān)于開展庸懶散專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》和相關(guān)文件精神，認識到開展整治“慵懶散”活動的重要性和必要性，并對照實際，針對科室工作中存在的問題，進行了深入細致的剖析。 一、存在問題和不足 一是理論學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性不足，運用理論指導(dǎo)實踐的意識不強。表現(xiàn)在：科室成員學(xué)習(xí)理論的主動性不強，理論聯(lián)系實際不夠。沒有把理論知識與實際工作中所遇到的問題聯(lián)系起來，致使通盤考慮和安排工作時缺乏前瞻性，工作起來比較被動。 二、改革力度不夠深入。目前中小 學(xué)體衛(wèi)藝工作越來越受到學(xué)生家長及社會的關(guān)注，如何做好當(dāng)前形勢下中小學(xué)體衛(wèi)藝工作，不斷滿足人民群眾日益增長的體育健身需求，是擺在科室成員面前的一項重要課題。而我們對這項工作的新理論、新知識、新經(jīng)驗學(xué) 習(xí)不到位，工作思路和方法不能很好適應(yīng)新形勢的要求。表現(xiàn)在：工作中因循守舊，工作不夠大膽，工作思路和方法陳舊，缺乏改革意識和創(chuàng)新思維，在開展創(chuàng)新工作時，顧慮過多，遇到困難容易氣餒和放棄，缺乏執(zhí)著如一的韌勁。 三是工作思路缺乏創(chuàng)新。面對一些復(fù)雜多變工作任務(wù)和問題時，只是立足于完成表面任務(wù)，沒有因地制宜、拓寬思想，工作針對性和創(chuàng)新性不強，習(xí)慣于按老思路、老辦法解決問題。 四是調(diào)查研究不夠深入。工作中忙于處理事務(wù)性工作較多，不能主動深入基層，總是拿“工作忙，沒時間”為借口忽視深入基層聽取師生意見，在 處理一些問題上往往被動應(yīng)付多，主動化解少， 研究解決辦法往往缺少底氣。 二、整改的措施 一是要加強理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)發(fā)展觀。一方面要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自身的政治素質(zhì)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)推動實際工作的開展。另一方面要認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷拓寬知識面，既要學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的專業(yè)知識，更要廣泛涉獵科技、經(jīng)濟、管理等方面的知識。 二是要克服消極思想，努力改進工作作風(fēng)。深化作風(fēng)建設(shè)，克服急躁等負面情