【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。 樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。 能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛(ài)心 。知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。 樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。 (三 )語(yǔ)言領(lǐng)域 樂(lè)意和周?chē)娜私徽?，?huì)使用普通話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。 安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。 能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題。 喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過(guò)以復(fù)述、模仿、表演等形式來(lái)必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。 對(duì)周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。 堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域 積極主 動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。 能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問(wèn)題、尋求答案。 關(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專(zhuān)心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過(guò)程、結(jié)果。 喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類(lèi)、比較、推理。 了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源，關(guān)心周?chē)瞽h(huán)境， 主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域 能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗(yàn)。 樂(lè)于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演。 樂(lè)于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象 。 樂(lè)于與同伴一起進(jìn)行娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 (六 )家長(zhǎng)工作 通過(guò)開(kāi)放半日活動(dòng)、家訪、與家長(zhǎng)交談、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等，向家長(zhǎng)及時(shí)傳遞幼教信息，宣傳幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育，并廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以取得家長(zhǎng)的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃整合范文 2021 精選篇二 一、基本情況分析 經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級(jí)常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng) 。大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往 ?？谡Z(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步 。幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高 。大部分幼兒能做到愛(ài)護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高 。有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演 。家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問(wèn)題需逐漸改進(jìn)。 二、具體目標(biāo) (一 )保育工 作 自己穿脫衣服，折疊衣服。 會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會(huì)擦桌和擦嘴。 多和開(kāi)水，出汗時(shí)能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被 不舒服能及時(shí)告訴老師。 根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。 做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。 措施 餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。 教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服比賽。 利用兒歌、故事等形式，有針對(duì)性的教育幼兒專(zhuān)心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。 進(jìn)行空氣消毒工作。 (二 )健康領(lǐng)域 身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。 知道一些安全常識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲。 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周?chē)瞽h(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力 。知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。 積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。 動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。 和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。 有事能主動(dòng)告訴老師。 措施 (一 ) 通過(guò)體育游戲和體育課。 各科滲透情感教育，培養(yǎng)開(kāi)朗性格。 開(kāi)展豐富多彩形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)和體育活動(dòng)。 (二 )社會(huì)領(lǐng)域 快樂(lè)、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。 主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓?zhuān)型樾摹? 學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。 理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。 樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。 能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛(ài)心 。知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。 樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。 幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃整合范文 2021 精選篇三 一、班況分析 我班幼兒經(jīng)過(guò)小班一年幼兒 園的學(xué)習(xí)和生活，掌握了一些簡(jiǎn)單的技能和技巧，各方面的能力都有著不同程度的提高。根據(jù)對(duì)幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：小朋友們有著良好的生活習(xí)慣，能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡，多數(shù)幼兒能自己穿脫衣服，逐漸學(xué)會(huì)自己整理床鋪 。小朋友們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲 。早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，能遵守班級(jí)中的常規(guī)秩序，按照活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行活動(dòng) 。大部分幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行交流，有一定的自理能力和交往能力 。有些能力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí)，還能幫助其他與的幼兒，形成了一種互相幫助的良好氣氛?？吹?他們進(jìn)步的同時(shí)，我們也清楚地看到他們存在的不足。如：聽(tīng)到鈴聲未能及時(shí)回到座位 。在社會(huì)交往方面，有的幼兒不知道謙讓?zhuān)献?。有些幼兒自制能力差，進(jìn)餐時(shí)愛(ài)講話。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣，加強(qiáng)社會(huì)交往能力的培養(yǎng)，提高幼兒的自我控制能力，在一些活動(dòng)中養(yǎng)成安靜活動(dòng)的習(xí)慣，在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的溝通與指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。 二、具體目標(biāo)、措施 (一 )保育 目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。 提高幼兒的動(dòng)手能力，午睡起床后整理床鋪。 學(xué)會(huì)穿脫衣服，并會(huì)整理衣服。 措施 利用兒歌、故事等形式，有針對(duì)性地教育幼兒專(zhuān)心吃飯、不挑食，保持桌面干凈。 知道小毛巾的作用，教育幼兒養(yǎng)成餐后擦嘴巴的習(xí)慣。 開(kāi)展折被子、整理床鋪的技能訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)。 在老師的提醒、指導(dǎo)下，能根據(jù)天氣變化穿脫衣服并整理。 (二 )健康領(lǐng)域 目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參加集體 活動(dòng)，在集體活動(dòng)中，保持安定、愉快的情緒。 學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。 引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 鼓勵(lì)幼兒大膽描述自身感受，體驗(yàn)愉快的心情。 喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活的興趣，愿意并愉快參加戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 措施 通過(guò)有趣的體育游戲和戶(hù)外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)，多交新朋友，保持愉快的心情。 各科滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格。 開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)，讓幼兒知道在馬路上、活動(dòng)室、家里等地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，懂得一些簡(jiǎn)單的自我表現(xiàn)保護(hù)方法。 引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，享受集體生活的快樂(lè)。 平時(shí)多利用故事、兒歌等形式，針對(duì)性的教育幼兒不挑食，愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。 開(kāi)展豐富多彩形式多樣 的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)拍球、鉆爬等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)。 (三 )社會(huì)領(lǐng)域 目標(biāo) 能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。 樂(lè)于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。 學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包，愛(ài)護(hù)、保管自己的物品。 努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 愛(ài)護(hù)玩具和其他物品，愛(ài)護(hù)公物及環(huán)境。 了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動(dòng)，初步萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想。 措施 : 通過(guò)“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)” 等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。 在區(qū)域活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒逐級(jí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。 鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。 通過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序。 聯(lián)系家長(zhǎng)，平時(shí)多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 (四 )語(yǔ)言領(lǐng)域 目標(biāo) 樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。 集中注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，圍繞 提出的問(wèn)題正確回答。 能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。 喜歡聽(tīng)故事、朗誦兒歌，創(chuàng)編兒歌，講述故事。 能看圖講出畫(huà)面上的主要內(nèi)容和意思。 措施 鼓幼兒在游戲和日常生活中積極用語(yǔ)言與人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞。 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。 定期召開(kāi)小小故事會(huì)，在一日生活種多為幼兒提供在集體場(chǎng)合將故事的機(jī)會(huì)，并評(píng)選“小小故事王”。 利用生動(dòng)形象的圖片、兒歌，吸引幼兒的注意力，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事和兒歌，逐級(jí)發(fā)展幼兒的想象力。 利用餐前準(zhǔn)備時(shí)間定期進(jìn)行小小主持人比賽，通過(guò)自我表介紹、才藝表演等提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及大膽、主動(dòng)的能力。 (五 )科學(xué)領(lǐng)域 目標(biāo) 喜歡探索周?chē)Ｒ?jiàn)的事物與現(xiàn)象，從中體會(huì)到快樂(lè)，能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。 能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置等。 在觀 察物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類(lèi)。 到戶(hù)外接觸大自然，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物、植物的名稱(chēng)和明顯特征，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。 措施 1 在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒觀察、探索，發(fā)展幼兒思維能力。 在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序等方法。 在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。 (六 )藝術(shù)領(lǐng)域 目標(biāo) 能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，并通過(guò)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng)，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。 學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱不同節(jié)拍、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的歌曲，在感受歌曲的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 措施 設(shè)置表演角，教師和幼兒一起制作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器等材料，讓幼兒隨時(shí)能用打擊樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，發(fā)展幼兒感受力。 美工區(qū)投放剪刀、各種廢舊材料等，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力。 經(jīng)常給幼兒提供表演的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量。 通過(guò)唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等活動(dòng)形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅情感。 (七 )家長(zhǎng)工作 目標(biāo) 出版“家長(zhǎng)園地”。 做好家園聯(lián)系工作。 認(rèn)真