【文章內(nèi)容簡介】 并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。 樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。 能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心 。知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。 樂于使用學習文明禮貌用語。 (三 )語言領(lǐng)域 樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。 安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應的應答。 能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。 喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。 對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。 堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。 (四 )科學領(lǐng)域 積極主 動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。 能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。 關(guān)注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。 喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理。 了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境， 主動參加種植和飼養(yǎng)活動。 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域 能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗。 樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏表演。 樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象 。 樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。 (六 )家長工作 通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。 幼兒園個人工作計劃整合范文 2021 精選篇二 一、基本情況分析 經(jīng)過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動 。大部分幼兒能積極使用普通話進行交往 ?？谡Z能力和動手能力都有較大的進步 。幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高 。大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結(jié)同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高 。有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演 。家長對幼兒的學習關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進。 二、具體目標 (一 )保育工 作 自己穿脫衣服，折疊衣服。 會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。 多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被 不舒服能及時告訴老師。 根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服。 做好預防秋冬兩季傳染病的工作。 措施 餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。 教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。 利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。 進行空氣消毒工作。 (二 )健康領(lǐng)域 身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。 知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。 生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 具有初步的自我保護意識和自我保護能力 。知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。 積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。 動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。 和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。 有事能主動告訴老師。 措施 (一 ) 通過體育游戲和體育課。 各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。 開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。 (二 )社會領(lǐng)域 快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。 主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。 學習解決交往中出現(xiàn)的問題。 理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。 樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。 能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心 。知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。 樂于使用學習文明禮貌用語。 幼兒園個人工作計劃整合范文 2021 精選篇三 一、班況分析 我班幼兒經(jīng)過小班一年幼兒 園的學習和生活，掌握了一些簡單的技能和技巧，各方面的能力都有著不同程度的提高。根據(jù)對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有以下特點：小朋友們有著良好的生活習慣，能獨立地進餐和午睡，多數(shù)幼兒能自己穿脫衣服，逐漸學會自己整理床鋪 。小朋友們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲 。早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序，按照活動規(guī)則進行活動 。大部分幼兒會用普通話進行交流，有一定的自理能力和交往能力 。有些能力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能幫助其他與的幼兒，形成了一種互相幫助的良好氣氛。看到 他們進步的同時，我們也清楚地看到他們存在的不足。如：聽到鈴聲未能及時回到座位 。在社會交往方面，有的幼兒不知道謙讓，合作 。有些幼兒自制能力差，進餐時愛講話。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī)習慣，加強社會交往能力的培養(yǎng)，提高幼兒的自我控制能力，在一些活動中養(yǎng)成安靜活動的習慣，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。 二、具體目標、措施 (一 )保育 目標 培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。 提高幼兒的動手能力，午睡起床后整理床鋪。 學會穿脫衣服，并會整理衣服。 措施 利用兒歌、故事等形式，有針對性地教育幼兒專心吃飯、不挑食，保持桌面干凈。 知道小毛巾的作用，教育幼兒養(yǎng)成餐后擦嘴巴的習慣。 開展折被子、整理床鋪的技能訓練以及競賽活動。 在老師的提醒、指導下，能根據(jù)天氣變化穿脫衣服并整理。 (二 )健康領(lǐng)域 目標 引導幼兒積極主動參加集體 活動，在集體活動中，保持安定、愉快的情緒。 學習一些基本的生活、衛(wèi)生知識，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。 引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。 鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗愉快的心情。 喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習慣。 培養(yǎng)幼兒對體育活的興趣，愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)，動作協(xié)調(diào)、靈活。 措施 通過有趣的體育游戲和戶外活動，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。 各科滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。 開展相關(guān)的主題活動，讓幼兒知道在馬路上、活動室、家里等地方應該注意的安全事項，懂得一些簡單的自我表現(xiàn)保護方法。 引導幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己高興的事，享受集體生活的快樂。 平時多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習慣。 開展豐富多彩形式多樣 的戶外游戲和體育活動，加強對拍球、鉆爬等精細動作的練習。 (三 )社會領(lǐng)域 目標 能主動地參加各項活動，有信心。 樂于與人交往，與同伴友好相處，學習互助、合作和分享。 學會整理自己的書包，愛護、保管自己的物品。 努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 愛護玩具和其他物品，愛護公物及環(huán)境。 了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。 措施 : 通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)” 等節(jié)日，進行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。 在區(qū)域活動后，請幼兒逐級學會簡單地評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。 鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務能力。 通過活動區(qū)活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。 聯(lián)系家長，平時多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 (四 )語言領(lǐng)域 目標 樂意與人交談，講話有禮貌。 集中注意傾聽別人說話，圍繞 提出的問題正確回答。 能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。 喜歡聽故事、朗誦兒歌，創(chuàng)編兒歌，講述故事。 能看圖講出畫面上的主要內(nèi)容和意思。 措施 鼓幼兒在游戲和日常生活中積極用語言與人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。 創(chuàng)設語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。 定期召開小小故事會，在一日生活種多為幼兒提供在集體場合將故事的機會，并評選“小小故事王”。 利用生動形象的圖片、兒歌，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒進行創(chuàng)編故事和兒歌，逐級發(fā)展幼兒的想象力。 利用餐前準備時間定期進行小小主持人比賽，通過自我表介紹、才藝表演等提高幼兒的語言表達能力及大膽、主動的能力。 (五 )科學領(lǐng)域 目標 喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象，從中體會到快樂，能有順序、有目的地進行觀察。 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。 能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。 在觀 察物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類。 到戶外接觸大自然，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認識常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學習愛護動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。 措施 1 在自然角、認知區(qū)多投放可操作性強的材料，供幼兒觀察、探索，發(fā)展幼兒思維能力。 在日常生活中學習數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學習使用比較、分類、排序等方法。 在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發(fā)現(xiàn)和認識常見事物和現(xiàn)象。 (六 )藝術(shù)領(lǐng)域 目標 能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 學習觀察生活，了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。 學習用自然的聲音演唱不同節(jié)拍、不同性質(zhì)、不同風格的歌曲，在感受歌曲的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)不同的音樂形象。 能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 措施 設置表演角，教師和幼兒一起制作簡單的打擊樂器等材料，讓幼兒隨時能用打擊樂器表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，發(fā)展幼兒感受力。 美工區(qū)投放剪刀、各種廢舊材料等，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、動手能力和對美的感受力。 經(jīng)常給幼兒提供表演的機會，培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量。 通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感。 (七 )家長工作 目標 出版“家長園地”。 做好家園聯(lián)系工作。 認真