教師履職總結(jié)2共5篇(編輯修改稿)
2025-05-22 06:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大部分學(xué)生對前途感到一片茫然， － 2－認(rèn)為無法趕上其他班級。為此，我做了這樣一些事： 班級共同奮斗目標(biāo)，即在第一學(xué)期期末考試中爭取甩掉倒數(shù)的帽子，到學(xué)年末爭取進(jìn)入年級中上水平。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我經(jīng)常檢查和督促學(xué)生學(xué)習(xí)情況，隨時鼓勵他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步時，肯定學(xué)生成績，及時給予表揚(yáng)，提出下一目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn)。 ，我深深知道，一個班級要想取得進(jìn)步與成績，必須有一批學(xué)習(xí)積極的學(xué)生，來影響和帶動全班同學(xué)為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。對于班級中的積極分子， 我經(jīng)常鼓勵他們大膽工作，耐心幫助他們把學(xué)習(xí)搞好，維護(hù)他們的威信，對他們?nèi)〉玫某煽兘o予充分的肯定。這樣做到以“點(diǎn)”帶動“面”，一大批學(xué)習(xí)紀(jì)律、活動的積極分子被培養(yǎng)出來，學(xué)風(fēng)逐漸有了好轉(zhuǎn)。 ，根據(jù)學(xué)生的具體情況，具體到某一章節(jié)的知識，幫助學(xué)生做好知識體系的聯(lián)系、難點(diǎn)的突破，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，限期趕上好的同學(xué)，對于差生，我采取“反復(fù)抓，抓反復(fù)”的方法，“導(dǎo)之以行，持之以恒”，正確對待他們在轉(zhuǎn)變過程中的反復(fù)，尊重他們、信賴他們、鼓勵他們，使差生在思想上、學(xué)習(xí)上有明顯的進(jìn)步。這樣下來，各班成績都有大幅 度的提高，到學(xué)年末， 122 班全級第二名， 123 班全級第三名， 124班與全級第一名相比，平均分相差不到 4 分，到 2021 年中考時，所任班級平均分居全級第二。 六年零六個月的履職，每接手一個班，我都能針對班級的具體情況認(rèn)真分析研究，因材施教，學(xué)年末統(tǒng)測，班級考分均在本 － 3－校同級名列前茅。 其次，學(xué)校是培養(yǎng)人才的場所，教學(xué)則是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的、培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才的主要途徑。通過教學(xué)，教師把文化科學(xué)知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生成為全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，教師在教學(xué)工作中起主導(dǎo)作用，要把工作做 好，教師就必須有較高的文化水平和授課藝術(shù)。履職六年多時間，面對考試壓力，面對學(xué)生實(shí)際，我是這樣做的： 一、備好課。在每一節(jié)課之前，我總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教科書，并閱讀整理有關(guān)參考資料，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，熟悉并能夠運(yùn)用自如，再者了解學(xué)生原有的知識、技能的質(zhì)量，了解學(xué)生的興趣愛好及需要，了解他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到“因材備課”，分別對待，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。除此之外，我還認(rèn)真考慮教法，針對不同章節(jié)、不同知識點(diǎn)確定相應(yīng)的教學(xué)方法。 二、上好課。要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須上好每一節(jié)課。首先，每節(jié)課都應(yīng)有明確的教學(xué)目的，教師和學(xué)生的活動都應(yīng)圍繞著教學(xué)目的進(jìn)行。其次，我還注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動參加教學(xué)進(jìn)程中的每一項(xiàng)活動，認(rèn)真做好課堂演示實(shí)驗(yàn)，以便集中學(xué)生的注意力，從視、聽兩個方面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。安排適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生在視、聽的基礎(chǔ)上親自動手做，從實(shí)驗(yàn)的過程中加強(qiáng)對理論知識的理解和掌握。再次，安排好課堂練習(xí)，注意課堂“容量”，使課堂井井有條，秩序良好，有較濃厚 － 4－的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然，收效也是較為明顯的。 三、認(rèn)真批改學(xué)生作用。這幾年來，學(xué)生作業(yè)的批改我基本上采用全批全改的方法。這樣我不僅可以準(zhǔn)確了解到學(xué)生作業(yè)中錯誤的數(shù)量和性質(zhì)，也能及時分析錯誤產(chǎn)生的原因，到上課時改進(jìn)教學(xué)，做到及時查缺補(bǔ)漏，不斷完善教學(xué)內(nèi)容，做到及時解決問題，減少學(xué)生知識面上的缺陷。對個別學(xué)生根據(jù)作業(yè)情況，有針對地輔導(dǎo)，促使他們在學(xué)習(xí)上“更上一層樓”。 四、認(rèn)真進(jìn)行課外輔導(dǎo)。主要是利用課余時間和晚自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，對學(xué)生掌握的知識反復(fù)強(qiáng)調(diào)，給基礎(chǔ)差的學(xué)生講方法、講訣竅，這樣使學(xué)生既掌握了知識，也增加了師生感情，師生關(guān)系在輔導(dǎo)中越來越融洽，學(xué)生也逐漸對我有了信心。 五、組織好單元測驗(yàn)和階段性測驗(yàn)。查缺補(bǔ)漏是測驗(yàn)的目的，通過測驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題，在教學(xué)中加以改進(jìn)，不斷完善教學(xué)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 教學(xué)工作中，我總是抓好以上幾個環(huán)節(jié)，履職六年多，我教的班級基本都取得了較好的成績，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行、社會的認(rèn)可?！耙环指?，一分收獲?！敝挥行燎诘母冻霾艜胸S厚的精神回報。一九九八至一九九九學(xué)年，獲教育局教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管
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