教師履職總結(jié)2共5篇-在線瀏覽
2025-06-19 06:53本頁面
【正文】 參與興趣濃，相當(dāng)一部分學(xué)生能在課堂上掌握所學(xué)內(nèi)容?？傊?，我認(rèn)為我自已：勤于學(xué)習(xí)、執(zhí)教有方、能有平和的心態(tài)面對教育教學(xué)，我盡到了一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。通過努力，我完成了“課標(biāo)”要求，按預(yù)期教學(xué)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我采取了以下措施： 盡可能運(yùn)用多媒體手段教學(xué)，將抽象理念或意境形象化，喚起學(xué)生聯(lián)想和想像力，用自己的閱歷和情感來感受內(nèi)容和作者思想感情；喚起學(xué)生問題意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。每周記日記三則，每天練字 50 個(gè)以上，作好語文筆記，美文摘 錄。 經(jīng)過學(xué)生的努力，我不定期的檢查跟蹤，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力有了顯著提高，對語文基礎(chǔ)知識的掌握更加豐富。了解世界地理中的“海洋與陸地”分布與變遷，“氣候”，“居民”，“地區(qū)發(fā)展差異”和區(qū)域認(rèn)識角度；掌握中國地理中的“疆域與人口”，“自然環(huán)境與自然資源”，“經(jīng)濟(jì)與文化”狀況，掌握地理知識在 生活中的運(yùn)用。 構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)上的開放式地理課程和教法，從內(nèi)容的選擇到教法的使用，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。實(shí)行平時(shí)學(xué)習(xí)、提問、中期、期末四級評價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)評價(jià)目標(biāo)多元化，評價(jià)手段的多樣化，注重學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生自信心的激勵性評價(jià)。 基于采取以上措施，在地理教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)互動性強(qiáng)，參與興趣濃，相當(dāng)一部分學(xué)生能在課堂上掌握所學(xué)內(nèi)容。總之，我認(rèn)為我自已：勤于學(xué)習(xí)、執(zhí)教有方、能有平和的心態(tài)面對教育教學(xué)，我盡到了一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。一九九八年七月畢業(yè)于師范高等專科學(xué)校物理系，同年七月參加教育教學(xué)實(shí)踐工作。二ΟΟ一年十二月取得《中華人民共和國教師資格證書》，現(xiàn)在縣鎮(zhèn)第二初級中學(xué)任初二年級物理教學(xué)工作。履職期間，積極參加 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共計(jì)取得 37 學(xué)分。學(xué)習(xí)和貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策，政治和行動上始終與黨中央保持高度一致。能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對學(xué)生 嚴(yán)格熱情，管教管道，能以人民教師的良好形象影響教育學(xué)生，具備較好的師德和為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神，作風(fēng)正派，為人師表，處世剛直方正，有較高的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平。 首先，科任教師的教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的基層組織?？迫谓處熓前嗉逃吆蛥⑴c者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的助手和輔助力量，科任教師工作的好壞，直接關(guān)系到一個(gè)班級學(xué)科教學(xué)的成敗。二ΟΟ五年十二月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初二年級物理基礎(chǔ)較差的 122班、 123 班、 124 班交給了我，擔(dān)任物理教學(xué)工作，面對年級倒數(shù)第一的局面，我沒有退縮，也沒有絲毫怨言，勇敢地挑起了這一重?fù)?dān)，并采取了以下措施： 一、了解和研究學(xué)生，從思想政治、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格特征、才能與特長等方面逐步了解了班級上的學(xué)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生認(rèn)為自己基礎(chǔ)太差，對知識體系的掌握基本都不牢固，與其他班級相比平均分相差較大，尤其是 124 班，與最好的班級相比，相差達(dá)到 17 分。為此，我做了這樣一些事： 班級共同奮斗目標(biāo)，即在第一學(xué)期期末考試中爭取甩掉倒數(shù)的帽子，到學(xué)年末爭取進(jìn)入年級中上水平。 ，我深深知道，一個(gè)班級要想取得進(jìn)步與成績，必須有一批學(xué)習(xí)積極的學(xué)生，來影響和帶動全班同學(xué)為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。這樣做到以“點(diǎn)”帶動“面”，一大批學(xué)習(xí)紀(jì)律、活動的積極分子被培養(yǎng)出來，學(xué)風(fēng)逐漸有了好轉(zhuǎn)。這樣下來，各班成績都有大幅 度的提高，到學(xué)年末， 122 班全級第二名， 123 班全級第三名， 124班與全級第一名相比，平均分相差不到 4 分，到 2021 年中考時(shí)，所任班級平均分居全級第二。 其次，學(xué)校是培養(yǎng)人才的場所，教學(xué)則是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的、培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才的主要途徑。履職六年多時(shí)間，面對考試壓力，面對學(xué)生實(shí)際，我是這樣做的： 一、備好課。除此之外，我還認(rèn)真考慮教法，針對不同章節(jié)、不同知識點(diǎn)確定相應(yīng)的教學(xué)方法。要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須上好每一節(jié)課。其次，我還注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動參加教學(xué)進(jìn)程中的每一項(xiàng)活動，認(rèn)真做好課堂演示實(shí)驗(yàn)，以便集中學(xué)生的注意力，從視、聽兩個(gè)方面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。再次，安排好課堂練習(xí)，注意課堂“容量”，使課堂井井有條，秩序良好，有較濃厚
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