【文章內(nèi)容簡介】 科競賽活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。 【工作計劃篇三】 一、指導思想 在 XX 區(qū) 傳承教化之風，镕鑄品質(zhì)教育 的工作理念引領下，規(guī)劃學校新一輪五年發(fā)展藍圖，并以此為契機，推動學校教育教學工作的全面提升。在深入研究 基于課程標準的教學與評價 的過程中，結(jié)合我校 第一次就把課上好 課堂教學的核心，優(yōu)化課堂教學效益，減輕學生過重的學業(yè)負擔。 二、工作目標 深入開展 綠色指標 基于課程標準的教學與評價 等相關工作，解讀指標中的各項細則，對學業(yè)質(zhì)量進行定期分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，總結(jié)經(jīng)驗，完善學校的質(zhì)量保障體系。 全面推進 基于課程標準的教學與評價 工作，組織各年級組和教研組深入研讀課程標準，以一年級為重點，加強 零起點教學 和 等第制評價 的實踐研究，創(chuàng)造性地制定及落實 學習準備期 的各項方案，并通過以點帶面的方式，逐步向其他年級輻射，借助 吾能行 評價體系，構(gòu)建完整的 XX小學學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。 進一步加強教學 五環(huán)節(jié) 的研究與實踐，豐富 品質(zhì)教育 的教學，為提高課堂教學效益服務。 開展卓有成效的校本教研、校本培訓和教研組建設等活動，提高全體教師的教育教學能力和校本，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。 三、重點工作 (一 )落實課程計劃，提高課程執(zhí)行力 嚴格執(zhí)行上海市課程實施計劃，規(guī)范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀，堅持依法執(zhí)教。本學期教導處加強課堂巡視，對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查。 以 快樂活動日 為契機，加強學校課程建設和管理，注重資源的開發(fā) 和整合，逐步完善課程評價體。本學期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實施，上課教師根據(jù)實際情況，選定恰當?shù)膬?nèi)容進行教學。 繼續(xù)抓好一年級學習準備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學的過渡和跨越。 進一步落實語文、數(shù)學、英語、綜合學科建設規(guī)劃，要求教師在學期初，結(jié)合教學大綱要求、教學內(nèi)容、學生實際情況整體規(guī)劃一學期的教學工作，制定符合校情的學科教學計劃。 (二 )轉(zhuǎn)變 教育理念，改進教育教學舉措 根據(jù)市教委提出的一年級 零起點 和 等第制 教學新規(guī)，以年級組、教研組為單位，制定各學科 學習準備期 一二年級等第制評價等教育教學方案實施，嚴格落實并及時進行資料整理和經(jīng)驗總結(jié)的工作。 各學科教研組深入研究 基于課程標準的教學與評價 ,通過區(qū)級、校級教研活動，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應的學習水平標準，探究多元化的評價方式。 (三 )深入教學研討，提升課堂教學品質(zhì) 圍繞教研組和個人小課題，準備一節(jié)教學實踐課，組內(nèi)成員共同分析 教材、參與備課，在教研組內(nèi)進行公開教學展示。 鼓勵各教研組根據(jù)學科特點和年段特點，積極開展學科特色活動，豐富課堂教學內(nèi)容，拓展學生學習途徑。 各教研組在學期初申報特色活動，并公布課堂研討活動的相關信息，鼓勵全體教師參與本學科及跨學科的聽課評課活動。 (四 )抓好教學常規(guī)，落實長效管理措施 根據(jù)各教研組備課要求，設計 XX 小學備課本 ,教齡 5 年內(nèi)教師按照要求進行手寫備課， 5 年以上教齡的教師使用電子備課。 本學期將繼續(xù)開展常態(tài)化 隨堂聽課 活動，以教學問題診 斷和教學行為改進為目的，幫助教師提升教學專業(yè)能力。 深入開展科學命題的研究，以 啟發(fā)式、少而精 為原則選取、編制并完善我校的校本練習。本著作業(yè) 輕負擔，高效率 的原則，嚴格控制學生作業(yè)總量，班主任做好每天各學科之前的統(tǒng)籌平衡，任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性、針對性和有效性。 加強教學常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的基本規(guī)范，努力實現(xiàn) 備課、上課、作業(yè) 的一致性。 以我校申請的 托管項目 為契機，借助江寧學校的師資力量，提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結(jié)對效益，搭建各級各類培訓平臺，為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。 修訂和完善教研組評價方案，通過基礎考評與特色考評相結(jié)合促進教研組建設，期末各教研組總結(jié)交流教研工作及特色。 (五 )深化拓展型課程，豐富學生學習活動 進一步調(diào)整階梯式校本課程體系，完善學校整體課程規(guī)劃，豐富學生的課程體驗，為學生的智慧成長提供保障。 繼續(xù)對已成體系或已成熟的校本課程進行推廣，擴 大對拓展型課程研究成果的輻射作用。 探索拓展型課程的評價手段、方式，科學地評價學生的學習成果。 四、具體工作 (一 )語文學科 深入研究 基于課程標準的零起點教學與等第評價 ,根據(jù)學校及學生的實際情況選擇適切的小學一年級語文實踐研究點，立足課堂教學，關注學生主動學習，重點培養(yǎng)學生良好學習習慣，累積經(jīng)驗與做法，為今后的展示推廣活動奠定基礎。 以 綠色指標 為抓手，深入分析語文學科學業(yè)質(zhì)量和綠色指標各項數(shù)據(jù)，重視教學五環(huán)節(jié)，找準突破口，開展有針對性的指導，全面提 高教育教學質(zhì)量。 加強教研組建設，促進教師專業(yè)成長。教研組研討活動定時定點，有主題有討論，以課題研究推動課堂教學。通過教研組研究課展示，開展案例教學研究，探討教育教學方法，多給教師創(chuàng)造看、想、說、練的機會，通過每位教師的 汲取 與 輸出 ,來提高教學的有效性。 各年級通過結(jié)合教材內(nèi)容和學生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動，從而豐富語文校本教研的，挖掘出教師無限的潛能與智慧，促使學生語文素養(yǎng)的全面提高，使學生享受到語文學習的無窮樂趣。 (二 )數(shù)學學科 以大組學習的方式認真研讀 綠色指標 中數(shù)學學科的數(shù)據(jù)分析，改進常規(guī)教學。確立本學期的教學研討中心，各年級組開展相關科研工作，組織一次區(qū)級以上的教研活動展示。 在教研組研討的平臺中，提高教學質(zhì)量，提升家?；拥挠行?。 (三 )英語學科 以 打造 *課堂 為研究主題，開展課堂教學研究和與之匹配的學生特色活動。五個年段分別開設常態(tài)下的單元多課時教學跟蹤研討活動，幫助教師樹立單元整體設計意識。 以五年級為研究重點，開展區(qū)級教學研討活動 (第 12 周 )。 選拔優(yōu)秀青年教師參加研修課程，學習新理念，并帶回到教研組。 進一步推進 慧雅書童 項目。 (四 )圖書館工作 安排好各年級學生借還書的時間，每班每周不少于 1 次借書時間。 2 每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。 做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。 圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。 (五 )特教工作 在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進度的基礎上，對普教生和隨讀生設計不同的教學目標，按照集體教學為主、個別教學為輔的原則，把隨讀教學穿插于各個教學環(huán)節(jié)中，處理好 多數(shù) 和 少數(shù) 在課堂教學中相互干擾的矛盾，開展 合作學習法 、 同伴學習法 等先進的特教教學方法，保證做到 讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發(fā)展 . 建立每位隨班生的 個別化教育計劃 .對每位在校的隨班就讀學生先進行 6+2的量表評估。 【工作計劃篇四】 一、指導思想： 本學期，我校教務工作將緊緊圍繞學校的工作目 標，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學為中心，以提升教學質(zhì)量為目的，通過多種形式，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學管理、課堂教學的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。 二、工作目標： ，使管理走向規(guī)范化、科學化的軌道，努力提高教育教學管理水平。 “五嚴”規(guī)定，加強課堂教學的管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。 抓實教師隊伍建設，提高全體教師的質(zhì)量意識、奉獻意識、教研意識，做教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的領路 人。 ，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學生綜合素質(zhì)。 三、工作措施： (一 )嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，規(guī)范中求提高。 教導處將嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，規(guī)范教學行為，強化精細管理，努力提高教學質(zhì)量。 ，依法執(zhí)教。開齊開足全部課程，嚴格控制私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象 。不斷增強教師教學過程中的規(guī)范意識，增強教師課堂研究氛圍，提升課堂教學的實效性。 ，嚴格控制學生在校時間，放學后教師不得滯留學生 在教室。減輕學生過重課業(yè)負擔，嚴格控制學生作業(yè)總量，作業(yè)設置要科學、適度、靈活、實踐性強，確保小學生每天有 9 小時的睡眠時間。 ，努力提高教書育人的素質(zhì)水平，接受社會監(jiān)督，杜絕有償家教等各類違規(guī)行為。 (二 )切實加強精細化的教學管理，過程中求質(zhì)量。 樹立質(zhì)量第一的意識，形成健康的教育質(zhì)量觀。本學期，我們將加大督查的力度，做到“五個抓”：一抓備課，在集體備課的基礎上結(jié)合個人風格進行二次備課 (要求年輕教師備詳案， 50 周歲以上的老師以及獲得市教學能手以上稱號的老師可 以采取貼頁備課或電子備課 )。二抓上課，課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，教師上課要具有較強的目標、質(zhì)量、效益意識，要不斷學習名教師的課堂教學語言、技巧、方法，要能引導學生開發(fā)智力，重視學習方法的指導。 (提醒：高度重視課前的教具、學具以及現(xiàn)代化手段教學的準備，提前候課 )三抓作業(yè)，要精心布置學生的課堂作業(yè)，加強作業(yè)布置前的研究和探討，所有布置作業(yè)要認真規(guī)范地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數(shù)。作業(yè)必須堅持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。 (附：一、二年級數(shù)學課堂作業(yè)至少 35 次，三、四、五 年級數(shù)學課堂作業(yè)至少 25 次 。三、四年級作文 7 篇大作， 6 篇小作 。五年級大作 7 篇， 5 篇小作 。本學期關于學生寫字、閱讀依然按上學期執(zhí)行，每周一、五中午寫字 。每周二、四中午閱讀，星期三中午一刻鐘數(shù)學思維訓練。 )四抓輔導，每位老師都要認真做好后進學生輔導工作，努力促使生與生之間、班與班之間教學質(zhì)量均衡發(fā)展 。五抓評價，建立科學的評價制度。要求教師平時嚴禁按考試成績給學生排名，所有課堂檢測采用等級制，保護學生的自尊心，提高學生學習的積極性。學校積極開展多種活動，拓展學生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評價學生 ，力求評價的綜合性和多元性，激發(fā)學生學習的興趣。(為了進一步提升教學質(zhì)量，體現(xiàn)每次檢測的公平性，本學期我們要嚴格規(guī)范檢測要求，環(huán)環(huán)把關，從嚴監(jiān)考、認真閱卷，確?？荚囘^程的客觀性、真實性。杜絕舞弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為教學事故處理。 ) (三 )、扎實開展豐富多彩的校園活動，興趣中強素質(zhì) “雙語閱讀”這項活動要成為全校學生每天都要進行的“常規(guī)動作”，形成制度化。各年級根據(jù)縣閱讀書目推薦要求，充分利用早讀、午讀和閱讀課的時間，有計劃的開展閱讀活動。各年級閱讀書目將納入調(diào)研 檢測中。同時，學校將在十一月份舉辦讀書節(jié)活動，各班要高度重視，根據(jù)安排，精心組織，力求做到人人都參與，使學校讀書活動提高一個新水平。 繼續(xù)實施大課間活動，進行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動 。陽光體育活動按年級段將活動項目具體化，確保學生掌握兩項體育技能，使這些技能成為影響學生一輩子健康幸福成長的外在動力。 開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、英語會話等學科性競賽活動，評選單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”“ 寫作小能手”等。 【工作計劃篇五】 【指導思想】 以上級文件精神為依據(jù)，以質(zhì)量提升為重點，以常規(guī)落實為抓手，以課堂教學改革為突破口，恪守“求是務實、與時俱進”的教育哲學，進一步加強理論的學習和研究，用常規(guī)來規(guī)范我們的教學行為，用行動來提升我們的教學質(zhì)量，進一步完善備課組、教研組的建設和活動，加強合作交流，規(guī)范工作細節(jié)，扎實推進項目建設，在促進教師專業(yè)素質(zhì)提高的同時讓學生得到不同程度的發(fā)展，使學校的教育教學工作在上新臺階。 【工作目標】 抓實教學常規(guī)，促進教學常態(tài)的進一步優(yōu)化。 致力研訓一體，促進教學質(zhì)量的進一步提升。 立足教學改革，促進教學方式的進一步完善。 加強理論學習，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。 豐富學生活動，促使其發(fā)展個性特長。 一、抓實教學常規(guī)，促進教學常態(tài)的進一步優(yōu)化 ，開展教學常規(guī)達標考核驗收活動。近幾年，市局就質(zhì)量提升、常規(guī)落實開展了系列活動，我校也緊緊圍繞市局提出的要求步步為營具體工作，取得了一定的成效。但現(xiàn)實不是我們想的那么樂觀，在聽課與調(diào)研中我們也發(fā)現(xiàn)很多問題，針對這些問題，