【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 驗(yàn)，又是押題模擬的機(jī)會(huì)了，不把月考充分的利用好，就是在主動(dòng)放棄大考的高分機(jī)會(huì)。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 寒假已經(jīng)過(guò)完了就要開(kāi)始上課了，就開(kāi)始一個(gè)新的學(xué)期了。新學(xué)期就要有新氣象，新的學(xué)期就要有新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)是必須要分秒必爭(zhēng)的，因?yàn)檫@個(gè)你和以前不太一樣，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期只有短短的 3 個(gè)月的時(shí)間比以前少了一個(gè)多月還有各種各樣的科目，還要軍訓(xùn)還有周末這樣做 下來(lái)的話我只有 60 天的在校時(shí)間了，所以我準(zhǔn)備以后每天五點(diǎn)起床表面積減少一個(gè)小時(shí)，晚上9:30 睡覺(jué)，但是每天都要背兩年所學(xué)的小事呢，我以前是從來(lái)都沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣的但是我的小身板也不算太好，要爭(zhēng)取變好。也要每天學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)當(dāng)天所學(xué)到或者是明天要學(xué)的是上面所說(shuō)的東西都要成為一種習(xí)慣。 主要是習(xí)慣養(yǎng)成了以后就可以定型了，我聽(tīng)說(shuō)心理學(xué)上可以養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，只需要 21 天。但是這 21 天必須要天天堅(jiān)持，如果堅(jiān)持不了，那之前的行動(dòng)就白費(fèi)了，就養(yǎng)不成習(xí)慣了。只要堅(jiān)持到住那就，能成功。只要能成功那么我們就可以中終身受 益。 學(xué)習(xí)是重中之重，他們里我的成績(jī)不是太好。特別是我的語(yǔ)文成績(jī)和英語(yǔ)成績(jī)不太好，英語(yǔ)成績(jī)我一定要在這個(gè)學(xué)期趕上來(lái)，否則以后就再也趕不上來(lái)了。在課堂上一定要仔細(xì)聽(tīng)老師講課不在課堂上亂說(shuō)話喲成績(jī)我一定要好好背文言文古詩(shī)，還要學(xué)寫作文等。這是我的心血就要這句話簡(jiǎn)單而實(shí)際效。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 6 小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)學(xué)第一天，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)，小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。 俗話說(shuō)： 逆水行舟，不進(jìn)則退。 這句話說(shuō)得不錯(cuò)。 今后，我一定要做到以下幾點(diǎn)：一、做好 三定 。 一定學(xué)習(xí)目標(biāo)，語(yǔ)文 97 分，數(shù)學(xué) 100分，英語(yǔ) 98分以上； 二定競(jìng)賽對(duì)手，樹(shù)立我要超越對(duì)手的信念； 三定幫扶對(duì)象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高? 2.[日記 ]小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 (四年級(jí) )簡(jiǎn)介：無(wú)內(nèi)容： 四年級(jí)的小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃一個(gè)家庭共同擬定的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃。 一、時(shí)間安排 每天的四個(gè) 1 小時(shí)保障 每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀；每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)；每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。 計(jì)劃與非計(jì)劃如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；每天的39。計(jì)劃在得到 保障 的前提下，可靈活自由安排；如果? 3.[應(yīng)用文寫作 ]小學(xué)生怎樣制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃簡(jiǎn)介：無(wú)內(nèi)容：小學(xué)生怎樣制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃高爾基說(shuō)： 不知明天該做什么的人是不幸的。 暑假將至，每個(gè)學(xué)生對(duì)于暑假生活的安排不盡相同，為了在暑假期間溫故知識(shí)、獲得提高， 為新學(xué)期的學(xué)習(xí)建立較好的基礎(chǔ)，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多。 暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。 一、進(jìn)行自我分析。 要分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂? 4.[五年級(jí)作文 ]小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃簡(jiǎn)介：無(wú)內(nèi)容：小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃轉(zhuǎn)眼五年級(jí)就只有一期了，為了我能更好的進(jìn)入六年級(jí)的復(fù)習(xí)，在這一學(xué)期中，我要做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)約束自己，新學(xué)期作文《小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃》。 鑒于我的偏課 ,`我定了以下幾條： 星期天除外，每天早上 6：00 起床，用 30 分鐘鍛煉身體， 20 分鐘洗刷， 20 分鐘晨讀， 7： 10 上學(xué)。 上課一定要認(rèn)真聽(tīng)課，老師講課時(shí)，重要的一定要記下來(lái)。 放學(xué)后要鞏固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。 由于數(shù)學(xué)不怎么好，這期一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好，多練題。 媽媽買的練習(xí)題? 5.[六年級(jí) ]小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃簡(jiǎn)介：無(wú)內(nèi)容：小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃還有幾天就要開(kāi)學(xué)了，在新的一年里，我也應(yīng)該有新的打算，那就是我的新學(xué)期計(jì)劃。 ，好的科保持，重點(diǎn)把弱課補(bǔ)上來(lái)。 6： 00起床，用 15分鐘將頭天要背的課文溫習(xí) 12遍，7： 00 從家出發(fā)。 ，老師提問(wèn)題，要積極的舉手回答。 ，這學(xué)期是復(fù)習(xí)，所以要把以前學(xué)得不好的，補(bǔ)上來(lái)。 ? 6.[日記 ]20xx 年小學(xué)四年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃簡(jiǎn)介：無(wú)內(nèi)容： 20xx年小學(xué)四年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃寒假就要開(kāi)始了，根據(jù)爸爸媽媽的要求，為了能過(guò)一個(gè)有意義的寒假， 為五年級(jí)有一個(gè)好的開(kāi)始！我決定擬一個(gè)寒假計(jì)劃！我一定按計(jì)劃做。 第一條：每天早上 6： 00起床，晚上 9： 00睡覺(jué)。 第二條：起床跑半個(gè)小時(shí)的步，然后每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)兩個(gè)小時(shí)。 第三條：每天背誦作文范文精彩片段 2 段；第四條：每周 1 篇命題作文；周記一周一篇，完成時(shí)間自選。 第五條：電腦中學(xué)習(xí)新? 7.[日記 ]中學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃簡(jiǎn)介：中學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃編者按：本文由華語(yǔ)網(wǎng)會(huì)員相平上傳。 8.[十一冊(cè) ]六年級(jí)上冊(cè) 讀寫 學(xué)習(xí)計(jì)劃簡(jiǎn)介：無(wú)內(nèi)容：六 (上 )讀寫 學(xué)習(xí)計(jì)劃單元主題導(dǎo)語(yǔ) (讀寫提示 )課文口語(yǔ)交際習(xí)作一感受自然 體會(huì)作者是怎樣細(xì)心觀察大自然的，有哪些獨(dú)特的感受。 體會(huì)作者是怎樣展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)這些獨(dú)特感受的。 1《山中訪友》 2*《山雨》 3《草蟲(chóng)的村落》 4*《索溪峪的 野 》(1)想象成大自然一員介紹自己的生活或變化 (2)聽(tīng)錄音展開(kāi)想象寫音響作文 (3)交流暑假生活二祖國(guó)在我心中 感受中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 7 一、指導(dǎo)思想： 以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)。 二、教學(xué)目的及任務(wù)： 德育目標(biāo)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)對(duì)歷史課程學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索 。對(duì)歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀 。樹(shù)立不斷完善自我、為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想。 教學(xué)目標(biāo)：注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化，用簡(jiǎn)潔有效的記憶方法記憶知識(shí)點(diǎn)以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān) 。對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，縱橫聯(lián)系，形成小專題和規(guī)律性的認(rèn)識(shí) 。重視對(duì)學(xué)生的解題方法的指導(dǎo)，主要是通過(guò)高考題的練習(xí)來(lái)完成 。重視對(duì)學(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本，仔細(xì)分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到課本上 。體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合，重視有關(guān)人文主義的知識(shí)點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo)。 教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修 1— 歷史上重大改革回眸》、《歷史選修 2— 近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的課程教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì) 高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，掌握相關(guān)的基本歷史知識(shí)和基本能力。 重新認(rèn)識(shí)、感悟新課程。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。 積極參加教研活動(dòng)。加強(qiáng)科組的常規(guī)管理，認(rèn)真對(duì)待。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 8 一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。 分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣： 有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好??你可以全面分析。 分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用 好、較好、中、較差、差 來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用 進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大 來(lái)評(píng)價(jià)。 二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。 學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。 適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使 計(jì)劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo) . 明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如： 今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步 這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為： 數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。 具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到 數(shù)學(xué)中上水平 這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做 10 道計(jì)算題， 5 道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。 三、科學(xué)安排時(shí)間 確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合 全面、合理、高效 的要求。 全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。 合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。 高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。 一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué) 到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 9 帶著渴望，帶著期盼，懷著激情，懷著夢(mèng)想，又有一個(gè)嶄新的學(xué)期開(kāi)始了作為高二年級(jí)的學(xué)生，我們高中的旅途已經(jīng)走過(guò)了三分之一，回望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，對(duì)于我們而言，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們不應(yīng)該再像高一那樣渾渾噩噩的度日，總認(rèn)為時(shí)間還早，高考還遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我們應(yīng)馬上行動(dòng)起來(lái)，端正好自己的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校、家長(zhǎng)。自己，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，堅(jiān)定步伐， 勇往直前。 作為高二年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)帶好頭，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，聽(tīng)從指揮，服從管理，做好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。 作為高二年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)向高三年級(jí)同學(xué)看齊，學(xué)習(xí)他們的精神，那種富有激情、拼搏向上的精神。 首先，我就要改掉自己一個(gè)“懶”的壞習(xí)慣。平時(shí)我就是因?yàn)閼?，認(rèn)為只要在課上認(rèn)真聽(tīng)明白就會(huì)有好成績(jī)，有好成果。因而在家從不做課外的作業(yè)來(lái)提高自己，也懶得動(dòng)手假日期間也一心只想躺在床上睡覺(jué)來(lái)彌補(bǔ)上課的疲憊。殊不知在我睡覺(jué)的那一刻，同學(xué)們都在抓緊課業(yè)，為以后考大學(xué)做著準(zhǔn)備。 其次，也要善于 與成績(jī)好的學(xué)生交流題目，不能一直悶在心里什么都不問(wèn)。所以在這之前，我做難題都不會(huì)。 最后，我得把自己薄弱的科目盡量補(bǔ)上。學(xué)會(huì)的掌握，尤其是數(shù)學(xué)。這一問(wèn)題也造成了我總體成績(jī)提不上的主要原因。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 10 今天是星期五，是個(gè)好天氣。已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了，我卻還沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。后面還有漫長(zhǎng)的 4 個(gè)月的學(xué)習(xí)，要是沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，成績(jī)準(zhǔn)要往下滑可是我連怎么去做都不清楚，這可怎么辦呀！無(wú)奈之下，我只好去找媽媽。媽媽給我提了些內(nèi)容，我急忙寫在紙上： 要做作業(yè)、練琴； 要聽(tīng)講 ； 要讀書。 制定了這些，我急忙拿去給媽媽看。媽媽看到我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，笑起來(lái)，說(shuō)：“你怎么這么糊涂呢？這也算學(xué)習(xí)計(jì)劃？我的老天，就你這幾個(gè)字，能把你的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中的所有事搞的面面俱到？來(lái)來(lái)來(lái)，我教你，這一條應(yīng)該這樣改??” 我按媽媽說(shuō)的，很快把計(jì)劃搞好了： 每天做作業(yè)，并練琴； 每天認(rèn)真聽(tīng)講； 度讀作文書，課外書。 我畢恭畢敬的把這“完美”的計(jì)劃“呈”與“皇后娘娘” —— 媽媽查看。 “哎呀！你怎么能這樣寫？寫這么少！快點(diǎn)，再去修改！快點(diǎn)去啦！”“行啦，別在這兒杵著，我教你總行了吧！” 經(jīng)過(guò)媽媽耐心的幫助，我終于制定出了一份自認(rèn)為還不錯(cuò)的計(jì)劃： 每天按時(shí)做作業(yè)，錯(cuò)