【文章內容簡介】 。課后發(fā)現我組織學生進行適當的講讀訓練，以培養(yǎng)他們 的語言表達能力，并從中了解學生的一些不足。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以提高他們的語言能力。 教無止境。雖然在本學期的教學工作中，我取得了較好的成績：全班學生的總體學習成績有很大提高，師生以及同學之間更加的信任。在今后的教學過程中，我仍然并且更加努力地去工作，去教學，爭取更大的成績。 此致 敬禮！ 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 六年級語文教師的個人述職報告 5 時光飛逝，轉眼間一學期的教育教學時間已經走完。現就本學期以來的工作做一 總結。 一、教育教學。 本學期本人繼續(xù)任教六年級四班的語文教學，同時繼續(xù)擔任該班班主任工作。 語文教學成績穩(wěn)中有升。主要表現：班級全體學生及格率為 100%，數據理由是通過多次的檢測得來。中等學生的成績得以大幅度地提升，分數段主要集中在 75— 85 之間。優(yōu)秀學生的面得以進一步擴大。但是與其他平行班級之間還存在著一定的差距，可喜的是從本學年開始這一差距被逐漸縮小。分析教學成績有所提升的原因主要有：一是充分調動了班集體學生之間的互助合作。學習互助小組以及組長輪換制、和班干部分片負責制。 二是較大的拓展了語文教學課堂的空間，有效地調動了學生在語文課堂中快樂學習、快樂合作、快樂交流的情緒，能較好地讓每一個學生在語文課堂中找到自己學習的樂趣。三是充分研究課標、充分研讀教材、充分向他人學習的結果。教學成績不能夠快速有效地達到更高水平也有著自身的原意制約：一是該班學生的教學基礎薄弱。二是本學年之前的任課教師的頻繁更換。三是班級學生中約有三分之一是屬于留守學生或者類留守學生之列。 班級管理已見成效。本學年之初制定的班級計劃以及本學期的教育計劃基本實現。學生懂禮貌、講誠信、自我管理與約束能力 強，良好地學習習慣已經形成，自我學習、合作學習尤其是能主動和他人交流學習的習慣已經形成。班級日常管理中老師的作用已經淡化為一般的督促和引導，班干部以及小組長和普通學生都能各司其職、各盡其責。班級獲得榮譽有：手抄本評比一等獎 。作文競賽一等獎一人、二等獎兩人 。優(yōu)秀班隊綜合評比總成績與第一名僅僅相差 5 分 (以五月份為例 )。全縣愛國主義征文評比小學組一等獎兩人，分別是以第一和第二名的成績獲得。 二、其他方面。 本學期本人繼續(xù)參與學校領導及教師值日工作。每次的值日工作均能按照學校要求做到早到、晚走、課間 主動巡查。積極配合值日領導做好各項值日工作，其余時間也能主動的參與到日常的值日工作中去。 繼續(xù)做好學校的信息報道工作。自 20xx 年的 12 月份至今共完成新聞稿件發(fā)送 30 余篇 (節(jié)假日時間不包括 )，其中在市教育局網頁上發(fā)表 20 余篇，省教育廳網頁上發(fā)表 20 余篇，并成功開通了在省教育廳網站上的城關六小專屬網頁。優(yōu)秀稿件有 3 篇被安徽省新聞門戶網 —— 中安在線采用。 日常值日工作以及信息報道工作之所以能夠做好主要得益于學校領導的信任以及正確的指導。更得益于學校領導的魄力，敢于讓一個支教教師做這些看似不關大局 卻意義重大的事情。 三、一點想法。 學校要爭一流、創(chuàng)卓越路在何方 ?路在腳下。路在六小人的不懈努力中。學校領導求真務實、踏實正派，辦學理念中處處透露著為一切學生著想、為學生的一切著想，難能可貴之處把學生的成長放在最高位之際仍能事事、處處為每一位教職員工的健康、工作著想。教師最大的福利是什么 ?就是有健康、快樂、舒適、自由的工作環(huán)境，就是有著自由不斷發(fā)展進取的空間。這些學校已經提供的足夠多了。學生自覺地把學校當做自己的雙手和眼睛一樣愛護著，教師難道不應該用更為精湛的教學技能、更為開闊的知識、更為高尚的情操來引導每一位學生的成長嗎 ?如此學校的 騰飛必將指日可待。為了集體發(fā)展、為了所在的團隊發(fā)展即使個人要付出，乃至要忍受誤解又何懼之有 ! 我本支教人，奈何兩重天。問君何以解之，傳道不惑、授業(yè)不殆、解疑不惰也。走一處地、觀一處景、交一方朋友、處三五知己，人生何憾之。曾經有人問我支教有何感受 ?獎金、福利、是關鍵詞，但更多的時候是具體的處境如何 ?每每我總笑而答之：我不自辱，萬物又豈能辱之。感謝學校為我提供了這樣一個廣闊的平臺，感謝同事們給我的諸多教導和關懷，感謝所有的朋友們。 述職人： 20xx年 xx 月 xx日 第二篇：語文教 師個人述職報告 我是一名中學語文教師。任職以來，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下，我在教學和教育工作方面，取得了可喜的成績。 作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人 ! (1)關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實 。同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家 務活。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象 。學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失 。用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步 。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點 。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。 (2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。 (3)我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年 3 月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開 展了關于自信的知識講座、今年 12 月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果。 (4)通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。 在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評 作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐 。積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績 A 等生人數不斷上升，學生的學習進步明顯。 一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。 200x 年榮獲第 x 屆語文教師 xx寫作比賽一等獎 。200x 年 x 月論文《 xxxxxx》榮獲中小學教育教學優(yōu)秀論文評比二等獎 。200x 年被學校評為師德先進個人 。我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評。 范文網【】 進無足赤，人無完人 ，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。 幾年來，我風雨兼程，在漫漫的人生路上艱難 跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人 。我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。六年，只是短暫的一瞬。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。 第三篇：語文教師個人述職報告 我是一名中學語文教師。任職以來，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下，我在教學和教育工作方面，取得了可喜的成績。 作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一 天，既教書又育人 ! (1)關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實 。同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象 。學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失 。用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步 。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點 。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。 (2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。 (3)我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課