【文章內(nèi)容簡介】 。切實提高語文教師的業(yè)務能力水平，走出去，引進來，培養(yǎng)一批“本土”名師，逐步形成具有影響力的語文教師團隊。 二、教研組本學期主要工作目標 以課程標準為基本指導，深化課堂教學改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。 扎實開展課改教研活動，做好校本教研和課例研討活動，更新、轉(zhuǎn)變語文教育理念，加強課堂教學研究，實現(xiàn)教學效率提升。 在教導處領導下，配合教導處做好語文學科常規(guī)管理工作，促進語文學科質(zhì)量顯著提升。 組織備戰(zhàn)小學語文教師優(yōu)秀課評比、青年教師基本功比賽。 積極組織教師參加教學研討活動，做好新教師指導，備戰(zhàn)新聘教師教學基本技能評比。 繼續(xù)鼓勵教師參加網(wǎng)絡教研，爭取再創(chuàng)佳績。 積極參加優(yōu)秀論文評比活動。爭取獲評優(yōu)秀教研組。 三、具體工作措施 (一 )教研組建設。 強化語文教研建設，積極有序有實效地開展語文教研活動，積極發(fā)揮團隊的力量，讓語文教研能真正了解語文教師所需，解決語文教師所難。拓寬語文教研之路，實現(xiàn)語文教師能力提升。 積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺，做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一。 結(jié)合教研組活動，開展教師互聽互評活動。向身邊教師學習先進經(jīng)驗，以人之長，補己之短。 積極動員一部分能力強、積極性高的老師，形成白塔語文教學新勢力，打造白塔語文教師團隊。 (二 )語文常規(guī)工作 嚴格 要求全體語文教師認真執(zhí)行新學期語文教學常規(guī)要求，并做好檢查總結(jié)工作。 認真研讀課程標準，努力鉆研教材認真?zhèn)湔n，切實發(fā)揮備課應有的積極作用。結(jié)合學生實際布置適量的作業(yè)，并按時批閱輔導。 嚴格按課表上課，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時間，逐漸提高學生寫字水平。 配合教導處，采取定期檢查，與不定期抽查相結(jié)合的方式，對全體語文教師的業(yè)務進行檢查，及時督查整改教師業(yè)務中出現(xiàn)的問題。同時做好相關的檢查記錄和總結(jié)。 鼓勵教師充分利用早讀課等時間，組織學生有效進行閱讀。 要求教師在教學過程中及時關注學生學習效果，根據(jù)學生實際學習效果改進教學方式和方法。特別關注學困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。 鼓勵教師關注班級特長學生，因材施教，實現(xiàn)“特長生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進步的良好局面。 (三 )加強教師業(yè)務素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。安排積極性高、責任心強的教師外出學習培訓。按照“出去當學生、回來當老師”的模式，真正做到走出去、請進來，讓外面的先進經(jīng)驗為我們服務。 鼓勵教師積極撰寫論文及教學反思，提升教科研能力，爭取在一些重要競賽有所斬獲。 積極組織老 師參加相關比賽，爭取較上學期取得新的突破。 【篇二】 一、指導思想 根據(jù) xx 市及 xx 縣的文件精神為指導，結(jié)合學校體驗課堂變革這一課題，繼續(xù)探索“體驗課堂”構(gòu)建，聚焦“學為中心”的教學原則，積極搭建平臺。為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境，提升教師的素養(yǎng)，本學期我校的語文教研將繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為中心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。 二、工作重點 ，培養(yǎng)學生良好的學習習慣 。落實《 xx 市小學教學常規(guī)管理指導意見》、《 xx 縣中小學教學常規(guī)管理整體優(yōu)化實施辦法》文件精神，以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查。 ，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比，促進語文組教師整體素質(zhì)的提高。 ，促進學生學習積極性與語文能力的提高。 “體驗課堂構(gòu)建”的探索，提高課堂效益，爭取在課堂變革方面有新的進展，構(gòu)建良好教育生態(tài)。 三、具體措施 （一） 進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。 ：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。 ：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。 ：要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。培養(yǎng)學生良好的學習習慣 ，不斷提高課堂教學效益。在課堂上要開展“體驗課堂”的探索與實施。真正讓校訓“用心體驗每一天”根植于課堂，根植于教學活動。 ，要按統(tǒng)一格式批改。按《 xx 市教學常規(guī)》要求嚴格控制作業(yè)量，做到有選擇性的布置作業(yè)，不能通篇一律。繼續(xù)推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數(shù)據(jù)分析，要及時對學生作業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進行分析和改進，教研組定時對作業(yè)的批改情況進行檢查、量化和展示。 ：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層 指導，使每個學生都能充分發(fā)展。 ，通過開展導讀課，推廣閱讀，從而建設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動。各班開展讀書活動；學生撰寫讀書心得、讀書筆記；學校以多種形式展示讀書成果。做好“讀書節(jié)”活動，積極開展“書香班級”和“書香家庭”的評定。 （二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。 《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周三下午為語文教研組活動時間，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包 括： （ 1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。 （ 2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。 （ 3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。 ：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評 注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于 10 節(jié)。 ：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、聽課、評課做到全員參加，并收齊研究課的全部資料存檔。 ：做好教學反思，不少于課時的 20%。 （三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質(zhì)。 四、具體安排（行事歷） 九月份： 1 周校本培訓專題講座《讓常規(guī)成為常態(tài)》 2周部編教材網(wǎng)絡培訓小學語文三年級上冊（ 9月 13日全天） 3 周第一次語文教研組活動。 4 周教師上交學科教學計劃并作好量化登記 十月份： 6 周進行第一次教學常規(guī)檢查。 7 周語文教研組開展第一次集體備課活動。 ，組織教研組的成員聽課、研討。 xx縣學科案例、反思、敘事的評比。 “愛閱讀”進校園活動（第七期） 十一月份： 。 10周期中教學常規(guī)檢查。 十二月份： 14周教學常規(guī)檢查 15周吳 xx 老師開課，組織教研組的成員聽課、研討。 20XX 年下半年縣小學“新常規(guī)?新設計”評比（上冊） 一月份： 、指導期末復習，進行期末考試。 。 。 【篇三】 為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)學校教導處對語文教學有關指示，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃： 一、指導思想 本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率， 扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力。 二、工作目標 營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。 全體老師爭優(yōu)秀示范教師，打造延職附小語文品牌。 創(chuàng)低年級特色課堂教學， 12 年級學生識字量達 2021 字以上 。中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達 20210 字，每日一記，每周累計寫作 1000 字。 按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提 高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。 三、工作要求及措施 結(jié)合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革 我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。 (1)13年級創(chuàng)特色教學，繼續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學。46 年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。 (2)舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。 (3)開展十月份“作文教學和口語交際教學”、十一月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學新課堂推向一個新的高點，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾 向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。 加強教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學習型教研組”。 加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注。 (1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。 (2)備課要充分，目標要明確 。上課要認真，方法要靈活 。作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾 。 (3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學 的新境界。 本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，不斷完善教案。 (4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。 (5)每人每周聽課不少于 2 節(jié)，同時做好聽課記 錄及聽后反思 (6)養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動 (7)、抓好學生的書寫工整，提出練字要求： A、 1~2 年級鉛筆字， 3~6 年級白板字鋼筆字 B、具體練字時間：每周二最后一節(jié)寫字課。 C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。 掀起我?！皹酚谧x課外書