【文章內容簡介】 間是一天中的黃金時間，對于還沒有形成完善的自我保護意識的孩子來說，安全健康是第一位的，可能一個小小的失誤設計都會對兒童構成安全隱患。想要避免這些失誤，首先在設計時要嚴格遵守人體工程學原理，還有更重要的是兒童活動區(qū)域的邊角處理。在同一平面上 的邊角處要使用圓弧形，而且邊角處盡量使用柔軟的材質。兒童在幼兒園的時間是一天中的黃金時間，在這段時間里孩子們會學習、運動、休息、娛樂。所以在為孩子創(chuàng)造一個安全環(huán)境的同時，一定要考慮這個環(huán)境的舒適性。首先，窗戶的面積一定要大，以保證室內光線的充足。其次，窗臺高度不宜超過 60cm，這樣的視野條件有助于培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓孩子們了解四季的變化。在大地復蘇的春季，每當刮起大風的時候，孩子們可以拿著板凳坐在窗邊來觀察風中搖曳的樹枝。在艷陽高照的夏季每當雨天里，孩子們可以觀察大雨到來前天氣的變化和街上來去匆匆的行人。 在碩果累累的秋季，孩子們可以觀察綠色的樹葉一點點變黃直至落下。在銀裝素裹的冬季在下雪天里，孩子們可以觀察漫天飛舞的雪花和它千變萬化的形狀。只要我們在設計時多花些心思為孩子們多創(chuàng)造觀察的條件，到時候孩子們便會被大自然的景色所吸引去主動地觀察環(huán)境和發(fā)現四季的變化，這樣聲情并茂、耳聞目睹的教育比在課本上教的更生動也更容易被孩子接受。再次，幼兒園室內設備也很有研究，一切都要為孩子服務，孩子平常需要使用的東西都要放在隨手夠得著的地方，墻壁周圍可以安裝小壁柜，為兒童方便放物件之用。最后，舒適的環(huán)境絕不是看著冰冷色彩單一 的地磚，也不是一張張沒有生機的桌椅，更不是墻上幾幅孩子們不感興趣的藝術畫。 為嬰幼兒創(chuàng)造一個有色彩的空間環(huán)境 3～ 7 歲的孩子對外界充滿好奇、愛幻想，愛冒險，喜歡新鮮事物，這個年齡段的孩子逐漸對身邊的事物有了一定的認知，也有自己的意識和想法。他們更希望自己生活在童話王國里，化身成其中自己喜歡的角色。所以枯燥單一的色彩已經滿足不了孩子的需求，孩子們需要生活在色彩斑斕的世界里。兒童心理學家曾做過這樣的實驗，讓孩子們分別待在不同顏色的房間中學習、游戲。結果發(fā)現，在顏色鮮艷、漂亮房間里的孩子智商 比日常高出 12 個百分點，并且孩子們學習效率也更高記的東西也更牢固，在玩耍時，反應速度也越快；而在那些彩色單一或顏色暗淡的房間，幼兒的智商卻比平時低 7 個百分點，并且對事物的反應速度也變慢了。所以實驗證明不同的色彩對人影響不同，我們要根據色彩特點來設計孩子所處的空間環(huán)境。 為嬰幼兒創(chuàng)造一個有趣的空間環(huán)境 兒童在幼兒園階段是以玩為主，以學為輔的階段，所以為孩子打造一個能好好玩的空間環(huán)境是非常必要的。不少老師和家長都想和孩子成為朋友，怎么能和孩子成為朋友，關鍵是多陪孩子玩。而一個好玩有趣的空間 環(huán)境是玩的基礎。它滿足孩子的好奇心及探索未知事物的欲望。所以在設計時要盡量做到室內空間的多變性和靈活性，為孩子提供多種選擇的空間，無論什么性格的孩子們會在其中尋到自己感興趣的事物。這種環(huán)境更有助于培養(yǎng)孩子的專注力與想象力。 2 總結 兒童在幼兒園的活動大部分是在室內進行的，室內空間則對兒童的行為和心理影響不容我們忽視。大部分幼兒園只是簡單的學習室、寢室、衛(wèi)生間為主的空間類型，其空間布置也是規(guī)矩整齊，沒有任何的創(chuàng)造性和想象力，這就要求我們在設計空間環(huán)境時要考慮到兒童的健康性、舒適性、趣味性等方面 的需求，設計出利于培養(yǎng)兒童性格和開發(fā)兒童智力的空間。同時，要保證空間的安全性，使兒童的行為活動能得到安全的保證。在空間環(huán)境色彩運用中，要以兒童自身的喜好為基礎，合理運用色彩，美化環(huán)境的同時還有助于孩子養(yǎng)成好的生活習慣，提高孩子智力。用心去關愛孩子，給孩子打造好玩有趣的空間環(huán)境，讓孩子們盡情享受快樂的童年時光。 第四篇：室內設計環(huán)境空間藝術培訓 隨著中國房地產的快速發(fā)展，建筑裝飾業(yè)持續(xù)升溫，室內裝飾需求越來越大，同時客戶的要求也越來越高，如何搶占裝飾業(yè)的廣闊市場，同時如何在激烈的競爭中脫穎而出 ，是眾多的室內設計師需要面對和思考的問題。福州科閩電腦設計學校憑借強大的設計專家力量和學術優(yōu)勢，面向大型建筑裝飾企業(yè)室內設計師定制推出室內設計高級研修課程，旨在培養(yǎng)具有現代設計理念，富有想象力、創(chuàng)造力及藝術素養(yǎng)的專業(yè)設計和管理人才，滿足大型裝飾企業(yè)對高端室內設計及管理人才的需求。 本高級研修班課程注重理論與實踐的結合，通過大量的經典作品分析與鑒賞來激發(fā)學員的設計靈感，最大程度地引進當今室內設計的最前沿思想與理論，以在短時間內最大程度地提升設計師的專業(yè)素養(yǎng)，轉變設計觀念，并幫助學員了解室內設計的國際最 新流行趨勢，開闊學員視野。 [授課地點 ]：福州 [預期目標 ]：全面提升學員的專業(yè)素養(yǎng)、綜合水平和管理能力，幫助學員了解和把握國際室內設計行業(yè)未來發(fā)展趨勢，提升學員國際視野。知名設計師的現場指點，國家重點工程、著名案例的名家設計師與學員共同分享，激發(fā)學員設計靈感。 [培養(yǎng)對象 ]：大型建筑裝飾企業(yè)、大型建筑設計院、專業(yè)室內設計公司主案設計師、高級管理人員。學習內容 第一模塊包括：設計師個人魅力與團隊合作；當代先鋒設計思潮；樣板房空間設計方法與研究；別墅空間設計方法與研究；住宅設計新理念等。 第二模塊包括：室內設計與藝術陳設；軟裝陳設設計方法與研究；商業(yè)空間軟裝陳設設計應用；居住空間軟裝陳設設計應用；家具、飾品及藝術品鑒賞等。 第三模塊包括：星級酒店設計方法與研究；商務型酒店設計應用；藝術（主題）酒店設計應用；餐飲空間設計方法與研究；設計元素及文化元素在餐飲空間設計應用；商業(yè)展示空間設計應用等。 第四模塊包括：中西建筑文化評析；建筑設計與 室內設計；豪宅景觀設計應用；建筑與景觀設計手繪；商業(yè)空間燈光設計應用；居住空間燈光設計應用等。 第五模塊包括：裝飾企業(yè)及設計企業(yè)的設計管理；室內設計的創(chuàng)新思維與方法；設計與生活；室內設計風格與趨勢；室內設計與地域文化等； [課程特色 ]：與國內名師面對面傾情探討；課程系統全面，案例教學，實戰(zhàn)性強，學用結