【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法，用被子或者其他絕緣空氣物體來(lái)為別人逃生，逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來(lái)呼吸，過(guò)濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時(shí)，不間斷呼叫救援，千萬(wàn)要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。 四、消防制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展。 五、消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對(duì)到期的器材及時(shí)更換 ，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。最后，消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。 第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。 第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全 隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。 第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。 在以后的工作生活中對(duì)消防設(shè)備設(shè)施存在的問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)糾正，當(dāng)真正火災(zāi)到來(lái)時(shí)，我們一定要記住以下的原則： “報(bào)警早，損 失少”這是人們?cè)谕馂?zāi)做斗爭(zhēng)中總結(jié)出來(lái)的一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 “邊報(bào)警，邊撲救”在報(bào)警的同時(shí)要及時(shí)撲滅初起之火。 “先控制，后滅火”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)首先切斷可燃物的來(lái)源，然后爭(zhēng)取滅火一次成功。 “先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進(jìn)行的原則，先救人后疏散物資。 5﹑“聽指揮，莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨便動(dòng)用周圍的物質(zhì)進(jìn)行滅火，因?yàn)榛艁y中可能會(huì)把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來(lái)使用，反面 會(huì)造成火勢(shì)迅速擴(kuò)大 。發(fā)生火災(zāi)時(shí)一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時(shí)加強(qiáng)防火滅火知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參加消防訓(xùn)練，制定周密的滅火計(jì)劃，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)不會(huì)驚慌失措。 通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，知道了如何開展消防檢查、巡查，如何組織消防宣傳、教育、培訓(xùn)和演練等等。在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我消防意識(shí)，提高消防安全成效，扎實(shí)工作，努力提高學(xué)生消防安全意識(shí)，提高他們的自救、互救和逃生能力。 河北中小學(xué)校園消防安全公開課觀后感心得感想 4 為做好開學(xué) 復(fù)課消防安全指導(dǎo)服務(wù)工作，普及消防常識(shí)和逃生技能，提高學(xué)校消防安全宣傳教育工作水平和大學(xué)生群體的消防安全素質(zhì)，消防救援局決定通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播方式開展“大學(xué)消防公開課”直播活動(dòng)。 直播時(shí)間 4 月 9 日 15 時(shí)開始，時(shí)長(zhǎng)約 1 小時(shí) 30分鐘。 直播內(nèi)容 還原 2021 年桂林雁山區(qū)造成多名大學(xué)生傷亡的“ 5 5”火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，講解逃生知識(shí)和注意事項(xiàng) 。模擬學(xué)生在宿舍使用“熱得快”燒水、大功率電器做飯等情景，講解火災(zāi)危險(xiǎn)性 。模擬教師在實(shí)驗(yàn)室因操作不當(dāng)引起燃燒等情景，講解實(shí)驗(yàn)室消防安全注意事項(xiàng) 。介紹廣西師范大學(xué)食堂消防安全管理經(jīng)驗(yàn) 。模擬圖書館火災(zāi)正確處置程序。 觀后感模板 通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見滅火器材的維護(hù)和 管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓 火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防 工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。 二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí) 由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防 安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程 。各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施 。各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法 。報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。 三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙 第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的 各方各面。 第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。 第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原 。 河北中小學(xué)校園消防安全公開課觀后感心得感想 5 隨著科技的發(fā)展，我們進(jìn)入了電器時(shí)代，但是伴隨著電器的普及，也有些問(wèn)題開始凸現(xiàn)，例如火災(zāi)。 近些年來(lái)，電視上報(bào)道的因家用電器導(dǎo)致的火災(zāi)越來(lái)越多，然而人們的應(yīng)對(duì)措施和意識(shí)卻沒有增加，還停留在很簡(jiǎn)單的層次，這是個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題，值得我們思考。 還記得前幾年性質(zhì)惡劣的保姆縱火案，一個(gè)令人羨慕的家庭隨之破碎，試想如果他們家庭配備一些消防用具，想來(lái)結(jié)果也不會(huì)如此了。火災(zāi)并不受大家的重視，雖然國(guó)家要求各個(gè)小區(qū)各個(gè)餐廳店鋪都要配備消防用品，但那往往都是擺設(shè)，煙霧報(bào)警器不打開，滅火器放在隱蔽的地方，滅火操作也被人遺忘，在每次火災(zāi)發(fā)生時(shí)，為這些疏忽買單的，就是一條條人命。 消防問(wèn)題的嚴(yán)峻，還體現(xiàn)在火災(zāi)知識(shí)普及度的缺乏上，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)要及時(shí)逃跑，防止?jié)鉄熤卸?。旅館配備有消防面具，可以防止?jié)鉄熑氡?，迅速逃離下樓 。餐廳遇到著火可以尋找滅火器滅火 。廚房著火 可以使用滅火毯??這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，應(yīng)該了解的東西。可是，大多數(shù)人是不知道的。大家只知道在火災(zāi)來(lái)了及時(shí)逃跑，火災(zāi)成了一種別樣的體力較量，青壯年靠腳力逃生，而小孩與老人，卻因?yàn)闆]有足夠的消防知識(shí)和羸弱的身體，在這場(chǎng)與火災(zāi)的賽跑中失敗?？蛇@本不應(yīng)該是預(yù)想的結(jié)果 !火災(zāi)中，除了憋著一口氣狂奔，靠身體突出重圍，還有其他的，可以讓每個(gè)人都活著逃生的方式，無(wú)奈的是，知道并能把消防知識(shí)運(yùn)用起來(lái)的人，還是太少，消防知識(shí)的普及，越來(lái)越迫切。 幸運(yùn)的是，越來(lái)越多的學(xué)校注意到了這一點(diǎn)，消防演習(xí)、滅火器使用、消防安全講座 等等，被帶入到了學(xué)生的學(xué)習(xí)中來(lái)，從小學(xué)到初中，高中，到大學(xué)，基本每年都會(huì)有一次消防演習(xí)，這些無(wú)疑是在慢慢的提高我們的安全意識(shí)，讓火災(zāi)變得不是那么恐怖 !相信未來(lái)的火災(zāi)，不再這么可怕。 懂得一點(diǎn)小常識(shí)，就能挽救一些人命 。備一點(diǎn)點(diǎn)消防用具，就能保障家庭安全。所以，給家里多買一點(diǎn)消防毯，消防用具 。家庭一起學(xué)習(xí)一下消防知識(shí)。保障你我健康，安全你我他 ! 河北中小學(xué)校園消防安全公開課觀后感心得感想?yún)R總 5 篇相關(guān)文章： 【 5 篇】 于 2020 河北中小學(xué)校園消防安全公開課學(xué)習(xí)心得精選 5 篇 【 5 篇】 5 篇 【 5 篇】 5 篇 5 篇精選 5 篇精選 5 篇 第三篇：河北中小學(xué)校園消防安全公開課觀后感心得感想 “隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。不錯(cuò)，就像爺爺說(shuō)的，只要每人做到“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面這樣，火災(zāi)會(huì)少得的多，那么我們的明天也會(huì)給加美好 !一起來(lái)看看河北中小學(xué)校園消防安全公開課觀后感心得感想范文精選 5 篇，歡迎查閱 ! 河北中小學(xué)校園消防安全公開課觀后感心得感想 1 “消防安全”人人都知道。雖然知道，但在日常生活中真正注意到它的人，卻十分少。近年來(lái)，棉花廠火災(zāi)，森林大火，還有生活中許許多多的小火 災(zāi)，時(shí)有發(fā)生。我就親身經(jīng)歷過(guò)一件。 秋日的一個(gè)晚上，皓月當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云。在這個(gè)好天氣里，伙伴邀我去放孔明燈。來(lái)到廣場(chǎng)一看，喲，有這么多的人都在放孔明燈呀 !我們也興奮地選了一塊空地，點(diǎn)起燈芯。孔明燈慢慢地漲了起來(lái)，“呼”一聲，孔明燈搖搖晃晃地飛了上去。還沒飛多遠(yuǎn)，一陣風(fēng)吹過(guò)，孔明燈就像一個(gè)喝醉酒的人，跌跌撞撞地墜落在路邊的花圃里。破損的燈立刻燃起了熊熊大火。風(fēng)很大，風(fēng)助火勢(shì)，火很快燒到了小草上，把小草燒得“咝咝”作響。我們慌亂起來(lái) 有的伙伴驚竄逃跑，有的伙伴急得像熱鍋上的螞蟻 _團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的奔去 喊大人 剩下幾個(gè)膽大的，有的用石頭砸，有的用腳踩，個(gè)個(gè)忙得滿頭大汗。在伙伴們的努力下，“火惡魔”終于低下了頭，火熄滅了 ! “真危險(xiǎn)呀 !”我感慨萬(wàn)千，“想不到一只小小的孔明燈，就能惹出大禍來(lái)?！笨磥?lái)，我們只有在生活中，處處小心，才能有效地預(yù)防火災(zāi)。讓悲劇不再重演 ! 河北中小學(xué)校園消防安全公開課觀后感心得感想 2 荀子曾說(shuō)過(guò)：“水能載舟，亦能覆舟 !”其實(shí)，火也是如此?；穑梢越o人類帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖，但同時(shí)也是一種無(wú)形的災(zāi)難。有時(shí)，我們一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作就有可能引發(fā)火災(zāi)。 記得去年的夏天，我大伯從田里干活回來(lái)，在院子里的草垛旁休息。當(dāng)時(shí)，他點(diǎn)燃了一支煙，吸了一會(huì)兒，就開始閉目養(yǎng)神。也許是過(guò)于疲勞，他竟然睡著了，沒吸完的煙頭被他隨手扔在草垛旁。煙頭繼續(xù)燃燒著，可我大伯沒有察覺。沒過(guò)多久，草垛突然起火了，等大伯醒來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)，火勢(shì)已經(jīng)很大了。后來(lái)在街坊鄰居的幫助下，火被撲滅了。真危險(xiǎn)呀 !我感慨萬(wàn)千：想不到一個(gè)小小的煙頭，就能惹出大禍來(lái)?？磥?lái)，我們只有在生活中，處處小心，才能有效地預(yù)防火災(zāi)。 如果火災(zāi)還是不幸發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢 ?我們學(xué)校為了提高學(xué)生的消防意識(shí)，讓我們掌握一 定的逃生技能，每學(xué)期都有開展消防安全演練。可是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)卻不重視這些與我們息息相關(guān)的安