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正文內(nèi)容

對大學生活的總結優(yōu)秀集錦大全五篇(編輯修改稿)

2025-05-22 00:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 無論在什么狀況下,我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它。和同學友好相處,建立深厚的友誼,尊重師長,和老師們建立深厚的情誼。并堅信助人是快樂之本。以前只是覺得幫忙別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理,樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫忙別 人的同時也是在幫忙自我。回顧四年,我很高興能在同學有困難的時候以前幫忙過他們,相對的,在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有老師的幫忙,我不可能在知識的海洋里順風順水,揚帆暢行。我此刻領悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上,就得對社會負起必須的職責義務,有了高尚的品德,就能正確認識自我所負的職責,在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。 大學也是真正能夠培養(yǎng)和鍛煉人的地方。四年的校園生涯和 社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自我,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。在大學期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標,以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。學習方面,我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識,所以在學習上我踏踏實實,一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫忙,所以在每次考試后,我都會總結一下學習經(jīng)驗。在學習上要求高度自覺。尤其是學習的資料、方法和要求上,比起中學的學習發(fā)生了很大的變化。要想真正學到知識和本領,除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外,還要適應大學的教學規(guī) 律,掌握大學的學習特點,選取適合自我的學習方法。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業(yè)知識,還要求重視各種潛力的培養(yǎng)。大學教育具有明顯的職業(yè)定向性,要求大學生除了扎扎實實掌握書本知識之外,還要培養(yǎng)研究和解決問題的潛力。因此,要個性注意自學潛力的培養(yǎng),學會獨立地支配學習時光,自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維潛力、創(chuàng)造潛力、組織管理潛力、表達潛力的培養(yǎng),為將來適應社會工作打下良好的基礎。一份耕耘一分收獲,每每看到己可喜的成績,我就會感嘆只要你 有決心,沒有什么事是不可能的。我認為學習是 學生的職業(yè),這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代,我們只有不斷汲取新知識,才不會落伍。在大學里,最重要的事情就是要學會自控,沒有老師來時刻盯著你的生活,只有你自我不斷的努力工作下去,才是正確的,不能夠久這樣下去了。大學課程少,學習的東西也不是很多,這就是需要自我不斷的努力了。 大學是一個充滿才華、學問,同時又是一個充滿競爭、挑戰(zhàn)的小舞臺、小社會。在那里我得到不僅僅是一種知識,更是一種人生最寶貴財富。讓我盡情地去發(fā)揮自我的才能吧 !不讓青春虛度,在每一天的生活里載入一點點收獲 ,讓自信的微笑浮在你我的臉上,堅信付出就有回報,激情迸發(fā)精彩 ! 大學是絢麗多彩生活的締造搖籃。象牙塔里是八仙過海、各顯神通的圣地,只要自我有閃光點總能找到自我的舞臺。加強自身修養(yǎng),完善自我的知識體系。大學生在修業(yè)的同時也要修德,我們不僅僅要技術精湛,也要厚德載物。縱然是一工科學生,要成大器,沒有深厚的人文修養(yǎng)是不可能的。我的感受是人文知識對人的關懷是終極的,能從根本的層次上提高自我,汲取人文的營養(yǎng)才能提高自我的自我的品位,也為自我的高雅生活做鋪墊。做人是大學里大家都比較重視的,本身自我年輕,沒有資格 談為人,但我還是想提一下自我的準則,真誠,友善,尊重。 四年的大學生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關重要的作用。透過四年的大學生活,學到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的潛力。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐潛力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎。我期望在我將來踏上社會之后,能夠盡快的適應社會,能夠在社會上有一個不錯的將來 ,這是我寒窗苦讀這么多年來一向在追求的目標。對社會做出自我最大的貢獻,也算實現(xiàn)了自我的人生價值??偨Y自我的大學四年,十分的完美,我在一生中都會記得自我的四年大學生活,是那樣的精彩,那樣的值得回憶,是我一生中最寶貴的財富。在以后的成長中,我會走的更好 ! 對大學生活的總結 3 從中學到大學,是人生的重大轉(zhuǎn)折,大學生活的重要特點表現(xiàn)在 :生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教育,學習上要求高度自覺。尤其是學習的內(nèi)容、方法和要求上,比起中學的學習發(fā)生了很大的變化。要想真正學到知識和本領,除了繼續(xù)發(fā)揚 勤奮刻苦的學習精神外,還要適應大學的教學規(guī)律,掌握大學的學習特點,選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業(yè)知識,還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學學習總結。大學教育具有明顯的職業(yè)定向性,要求大學生除了扎扎實實掌握書本知識之外,還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此,要特別注意自學能力的培養(yǎng),學會獨立地支配學習時間,自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng),為將來適應社會工作打下良好的基礎。 一、大學學習的主動性特點 大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少,代之以主動自覺地學習。大學教學的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人,教育的內(nèi)容是既傳授基礎知識,又傳授專業(yè)知識,教育的專業(yè)性很強,還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識和技術發(fā)展狀況。知識的深度和廣度比中學要大為擴展。課堂教學往往是提綱掣領式的,教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分,其余部分就要由學生自己去攻讀、理解、掌握。大學學習總結。大部分時間是留給學生自學的。因此,培養(yǎng)和提高自學能力,是大學生必須具備的本領。 大學的學習不能象中學那樣完全依賴教師的計劃和安排,學生不能只單純地接受課堂上的教學內(nèi)容,必須充分發(fā)揮主觀能動性,發(fā)揮自己在學習中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學習方式,將貫穿于大學學習的全過程,并反映在大學生活的各個方面。如學習的自主安排、學習內(nèi)容和學習方法的自主選擇等等。 自學能力的培養(yǎng),是適應大學學習自主性特點的一個重要方面,每個大學生都要養(yǎng)成自學的習慣。正如錢偉長所說 :一個人在大學四年里,能不能養(yǎng)成自學的習慣,學會自學的習慣,不但在很大程度上決定了他能否學好大學的課程,把知識真正學通、學活,而且 影響到大學畢業(yè)以后,能否不斷地吸收新的知識,進行創(chuàng)造性的工作,為國家作出更大的貢獻。當今社會,知識更新越來越快,三年左右的時間人類的知識量就會翻一番,大學畢業(yè)了,不會自學或沒能養(yǎng)成自學的本領,不會更新知識是不行的。因此,培養(yǎng)和提高自學能力,是大學生必須完成的一項重要任務,也是進行終身學習的基本條件。在學習方法的選擇上,大學生更應發(fā)揮自主性,一般來說大學生學習活動的主要形式有四種 :按教育大綱規(guī)定的課堂學習活動 。補充課堂學習的自學活動 。獨立鉆研的創(chuàng)造性活動 。相互討論、相互啟發(fā)的學習活動。在各種不同的學習形式中, 都要發(fā)揮學習的自主性,可根據(jù)自己的情況,選擇適合于自己的最有效的學習方法。大學的學習,不再是去死記硬背老師所講的內(nèi)容,而是按照自己的學習目標和專業(yè)要求,選擇、吸收有用的知識。在方法上要自主選擇,靠自己去理解和消化所學的知識。 二、專業(yè)性與綜合性相結合的特點 大學教育具有最明顯的專業(yè)性特點。從報考大學的那一刻起,專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前,被錄取上大學,專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學學習的內(nèi)容都是圍繞著這一大方向來安排的。大學的學習實際上是一種高層次的專業(yè)學習,這種專業(yè)性,是隨著社會對本專業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的,知識不斷更新,知識面也越來越寬。為適應當代科技發(fā)展的既高度分化,又高度綜合的特點,這種專業(yè)性通常只能是一個大致的方向,而更具體、更細致的專業(yè)目標是在大學囚年的學習過程中或是在將來走向社會后,才能最終確定下來。因此,大學在進行專業(yè)教育 的同時,還要兼顧到適應科技發(fā)展特點和社會對人才綜合性知識要求的特點,盡可能擴大綜合性,以增強畢業(yè)后對社會工作的適應性。一般來講,專業(yè)對口是相對的,不可能達到專業(yè)完全對口,這樣,在大學期間除了要學好專業(yè)知識外,還應根據(jù)自己的能力、興趣和愛好,選修或自學其他課程,擴大自己的知識面,為畢業(yè)后更好地適應工作打下良好的基礎。 對大學生活的總結 4 大學,多少高三學子向往的地方。大學生活,每一個高中生都夢寐以求的的想去體驗一番。至少當時的我是這樣??墒?,說句實話,大學對那時的我來說只是一種想象中的完美,但 究竟如何,我想此刻的我才對他有必須的了解。 在大學,不會再有教師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解 。不會有每一天做不完的習題和試卷 。也不會天天為了分數(shù)、名次而焦急、苦惱??在體驗大學生活的這一個月中,有這樣一件事讓我印象比較深刻:在大學的第一堂課上,有兩個女生遲到了幾分鐘,按照以前的習慣打報告進教室。但之后教師說:“在大學中,如果你上課遲到或者有事想要早退的話,你不用打報告,只需悄悄地從后門出入,不要影響大家就好??”在這以后,我也遇到過其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如能夠隨時出入宿舍和校門,因 需要完成某事要逃課等。 所以,我總結出:大學,是一個完全靠自覺的過程。如果高中的我們還是一只雛鳥,那么大學的我們能夠說已經(jīng)長大,遠離了父母的庇護,遠離了教師的督促,剩下的僅有自我做自我的主人。 所以,此刻的我們要自我管好自我,自我規(guī)劃自我完美的大學生活,并自我保證今后能夠笑著談起自我的大學生活。 大學的第二個特點就是有更多的時間和空間,大學中絕不會有從早上 5 點出宿舍上課直到晚上 10 點才回去休息的情景 。也不會因為喜歡看《紅樓夢》但怕被教師發(fā)現(xiàn)而東躲西藏的事情,更重要的是,在大學里有各種 各樣的活動等著你去參加和體驗,而這些在高中都被視為純屬浪費時間的事情。其實,從這些事情中我們也能學到許多知識—— 課本里并沒有的知識,學到許多經(jīng)驗或是教訓,學到大學的豐富多彩?? 所以,我認為,比知識更重要的是本事,而本事地培養(yǎng)需要一個過程,大學則是這樣一個很好的過程。 所以,我們需要抓住每一個機會,更好地鍛煉自我、提高自我,在豐富自我大學生活的同時,為自我多贏得幾筆生活的財富 ! 大學,還有不一樣以往的種種特點: 大學,能夠打手機、用電腦的地方,我們能夠不必再為教師要查電子產(chǎn)品 而苦惱,甚至把手機藏在垃圾桶里或者天花板上天 。 大學,除教室外你還能夠去圖書館、參加社團活動等地方,我們也不必過每一天除了書本就是習題的單調(diào)、乏味的生活 。 大學,不必為出一趟校門而絞盡腦汁地編各種請假理由 。 大學,不會因為和某個異性朋友多說幾次話而被班主任教師請進辦公室 。 大學,?? 大學生活和以往我們經(jīng)歷過的學習生活真的不一樣,它至少對此刻的我來說包含這太多的意外和精彩。當然,大學生活對我們來說也有太多的誘惑,所以這也就需要我們以正確、進取的心態(tài)去應對,學會更好的地 址誘惑。 如果有機會能夠讓我跟還在為大學奮斗的學弟學妹們說幾句心里話,我真的想告訴他們:好好努力,爭取早點來體驗大學生活,因為想象和真實的感受真的不一樣 !我也想對那些想要放棄大學的學生們說:大學,是完美的 4 年,不要給自我一生留下遺憾 ! 最終,也不妨說一句:我的大學生活,真的很精彩 ! 對大學生活的總結 5 時光流逝,歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼之間,大學的三年時光已接近尾聲?;赝^去兩年半的大學生活,昔日的點點滴滴仿佛電影畫面般一幕幕從腦海閃過,心里莫名的生出許多思緒,感慨萬千,大學是一個完美的地方,在那里每一天吸取著知識的芳香,還有那動人的歌聲和一群默默付出和相伴的的老師和朋友。 還清楚的記得剛來到學校的時候,應對這陌生的一切,我顯得很膽怯,漸漸的在同學們的熱情下,我開始變得開朗大方,很快我就融入到了這個陪伴著我度過三年大學的音樂表演 1201 班里,開始習慣有他們的生活。 三年對于求知學習的學生來講是極其短暫的,個性是離校畢業(yè)后,將要走上工作崗位的我來講,心中不禁產(chǎn)生萬千思緒,也感到了一種失落和擔憂。想到了自我最后能夠走向工作崗位,回報家人,回報社會,心中是無比激動,但又想到理想 社會和現(xiàn)實社會的差距,讓我感到擔憂的是自我的誒大學學來的知識和生活經(jīng)驗能否真的在工作上游刃有余,學有所用。 大學三年里,我參加各種各樣的歌唱比賽,不管是校園內(nèi)還是校園外,不管是輸贏,我只抱著一種學習一種鍛煉的心態(tài)去,至少這是一種敢自我挑戰(zhàn)的行為。除此之外,我還做過很多不一樣形式的兼職,發(fā)傳單,做促銷,做禮儀接待,家教,商演,代課老師,演出編排等等。我很喜歡這樣充實的生活方式,這讓我成長了不少。 大學三年,同樣的時光,有的人順利地到達了成功的彼岸 。有的人站在原地默默地等待 。有的人捶著胸口,驚嘆 時光飛逝,后悔虛度歲月。為什么會有這樣的結果 ?我們不言而喻。 總之,在這短暫的三年里,我學到了許多的專業(yè)知識和做人、做事的常識,在那里留下了歡樂的笑聲、成功的歡呼,悲哀的淚水和苦惱的哀嘆,同時也結下了珍貴的師生情、同學情和朋友情,這些都將
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