【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在孩子面前經(jīng)常談教師的缺點(diǎn)，不僅會(huì)影響老師在孩子心目中的形象，也降低了老師對(duì)您孩子的教育效果，“信其師，方能聽(tīng)其道”。 二、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。 前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥。”父母對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，言聽(tīng)計(jì)從，有求必應(yīng)，看 似“愛(ài)”，實(shí)則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛(ài)。孩子自己能做的事， 父母不要代替，路終歸要自己走。以色列也有句名言：再富不能富孩子“零花錢(qián)要 50 塊，給 100 是一種害”。對(duì)于這種物質(zhì)上的優(yōu)越感帶來(lái)的危害，教育專(zhuān)家一直在呼吁警惕。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。所以，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。 第 12 頁(yè)共 25 頁(yè)學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”還要體現(xiàn)在看待孩子的錯(cuò)誤和看待老師的批評(píng)上。孩子犯錯(cuò)時(shí)，大多會(huì)向家長(zhǎng)訴苦，表達(dá)委屈，此時(shí)我們應(yīng)該先讓孩子從自身找原因，盡量不要幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺 點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你，是老師有意跟你過(guò)不去嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？讓孩子學(xué)會(huì)首先從自身找原因，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分必要的。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都是對(duì)孩子有利的，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)也是一種愛(ài)。 三、要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) ,別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 時(shí)代變化了 ,社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué) 被稱(chēng)為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家。所以我們應(yīng)樹(shù)立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn) ,激發(fā)孩子的潛能 ,相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 這里還要給大家提醒一點(diǎn) ,就是如何正確的看待孩子小學(xué)與中學(xué)的差異問(wèn)題 .最直接的就是考試的分?jǐn)?shù)差 ,小學(xué)時(shí)成績(jī)總是八九十 ,接近滿分 ,我們習(xí)慣了孩子優(yōu)異的分?jǐn)?shù)；到了中學(xué) ,有的孩子成績(jī)一下子變成了七八十 ,六七十甚至更低 ,我們就會(huì)覺(jué)得不可思議 ,無(wú)法接受 .其實(shí)分?jǐn)?shù)的下降是正常的 ,是和孩子所處的學(xué)業(yè)階段相吻合的。原因大概有這么幾點(diǎn) : 第 13 頁(yè)共 25 頁(yè) 是到了中學(xué) ,學(xué)習(xí)的范圍和容量一下子擴(kuò)大了很多 ,功課由原來(lái)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門(mén)增加到了七八門(mén) ,學(xué)習(xí)內(nèi)容多了 ,孩子的精力就被分散了。 是到了中學(xué) ,學(xué)習(xí)的知識(shí)深度增加了很多 ,掌握知識(shí)的方法也有過(guò)去的記憶為主變?yōu)橛洃浝斫膺\(yùn)用相結(jié)合 ,對(duì)孩子的理解能力 ,吃苦精神提出了更高的要求。 是孩子年齡大了 ,又到了相對(duì)危險(xiǎn)的青春期 ,對(duì)社會(huì)的關(guān)注增多 ,對(duì)自己的關(guān)注度也在急劇增加 ,換而言之 ,孩 子的思想不再像小學(xué)時(shí)那樣“單純” ,可能會(huì)考慮一些不該考慮的事情 ,這樣精力又被分散了一部分。學(xué)習(xí)成績(jī)自然就不像小學(xué)時(shí)看起來(lái)那樣好了 .但不是說(shuō)有了這些原因 ,我們就要降低要求 ,我們會(huì)盡量減少外界因素對(duì)孩子的影響 ,加強(qiáng)正面引導(dǎo) ,使孩子的精力主要用在學(xué)習(xí)上 ,提高孩子成績(jī)。這離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的密切配合。 五、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面： 我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。 由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ瑤椭⒆酉胂朐鯓硬拍馨殉煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目 第 14 頁(yè)共 25 頁(yè)標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。 教育孩子遵守紀(jì)律 。 家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí)，才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做 得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。 針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。 由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)， 第 15頁(yè)共 25頁(yè)解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。 樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。 如果您 不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子我們都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說(shuō)的 2 大于 5。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外 ，學(xué)習(xí)往往都抓不好。 前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)?！奔议L(zhǎng)朋友們，就讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步，為將來(lái)的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 XX1119 本站向你推薦以下相關(guān)范文：七年級(jí)英語(yǔ)演講稿范文七年級(jí)英語(yǔ)演講稿七年級(jí)英語(yǔ)演講稿 第 16頁(yè)共 25頁(yè)七年級(jí)立志演講稿七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)演講稿第 17頁(yè)共 25 頁(yè) 七年級(jí)英語(yǔ)演講稿 目錄 第一篇：七年級(jí)英語(yǔ)演講稿第二篇：七年級(jí)英語(yǔ)演講稿范文第三篇：七年級(jí)英語(yǔ)演講稿第四篇：七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)演講稿第五篇：七年級(jí)英語(yǔ)比賽演講稿正文 第一篇：七年級(jí)英語(yǔ)演講稿myfirstenglishteacherdearfriends!doyoustillrememberyourfirstenglishteacher?youmaysay: ” yes. ”everyonehashisteachers,inmymind,i ’,iwouldn ’class,m,ihadinterestinenglish,butenglishwasanewsubjectto 第 18 頁(yè)共 25 頁(yè)me,courage,confidence,goodwaystolearnenglishandopportunitiestosp ’earteacherhappiness,oher:thankyou,!第二篇：七年級(jí)英語(yǔ)演講稿范文advancedcalculationhere39。saninterestingmathematicalequationthatsomeonesentmetheotherday:pickupacalculatorandconsecutively,dividethisnumberbyyesterday39。.sonyourleftfoot. 第 19 頁(yè)共 25 頁(yè)thyourage?no?39。tworkformeeitherbutifithaditwouldhavebeenprettycool,wouldn39。tit? 四：revolutionfiveyearsoldseemstobeanagewhereachildwillrebelagainsttheno.iknowmysonknowswhatthemeansbecause,whentoldno,hewillrespondbysayingno.,exceptforthatoimewhenilockedmyselftothediningroomtableandmybrotherhadtoehometoreleasemebecausemymomcouldn39。tfigureouthowtowor,therewasthattimewheniwastoldnottoplayaroundthehousethatwasbeingbuiltdownthestreetbuticrawledaroundintheattic,fellthroughthenewsheetrockandmydadhadtopayforit.andtherewasthein