學(xué)年三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷北師大版[大全](編輯修改稿)
2025-05-21 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，優(yōu)良率較低，其原因有三。第一是沒有進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)；第二是學(xué)生對學(xué)過的知識(shí)掌握的不牢固；第三是學(xué)生答題不認(rèn)真。 四、卷面分析 關(guān)于學(xué)生測試情況的具體分析： 第一題：填空題。對于一些靈活運(yùn)用的題目，學(xué)生理解不到位，說明學(xué)生學(xué)了知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用。 第二題：判斷題。準(zhǔn)確率不高。主要原因是計(jì)算失誤，概念混淆。第三題：選擇題。概念混淆或不清，有不同程度的失誤。第四題：計(jì)算題。準(zhǔn)確率較高，失分不多。 第五題：應(yīng)用題。 對題意不去深入淺出的分析，未正確找到已知條件和所求問題，不進(jìn)行操作分析。 列式錯(cuò)誤，計(jì)算結(jié)果不進(jìn)行檢驗(yàn)校對，大部分學(xué)生都有不同程度的失分。 學(xué)生沒有養(yǎng)成做完題認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。 靈活運(yùn)用 解決實(shí)際問題的能力和技巧方面存在問題。 解題方法和思路不對，不能正確理解題意。 五、整改措施： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過程與能力發(fā)展并重。 2 繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。 教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到面向全體，因才施教。 分析解答應(yīng)用題目的在于啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋，想問題，勤于思考、操作，善于思考的習(xí)慣。又是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的重要途徑。所以教師在應(yīng)用題教學(xué)中，要重視培養(yǎng)學(xué)生正確的分析方法和思維方式，這對于學(xué)生能力的發(fā)展和水平的提高具有很大的益處。下半學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是：認(rèn)真扎實(shí)地上好新課的同時(shí)，進(jìn)一步對舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，強(qiáng)化應(yīng)用題的分析解答方法，面向全體學(xué)生，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生。 任課教師：包學(xué)泰 2021 年 4 月 27 日 第三篇：新北師大版四年級上數(shù)學(xué)期中試卷分析 四年級數(shù)學(xué)期中考試分析 四年級（ 1）班 一、基本情況： 1．考試情況 四（ 1）班 51 人參加考試，總分 分，平均分 83 分，及格50 人，及格率 98%，優(yōu)秀人數(shù)（ A） 16 人， A 率 %，從上述情況來看，學(xué)生的總體成績明顯不好，優(yōu)秀人數(shù)較少，與 3 班仍有較大差距。 2．試卷命題情況 本次期中測試的范圍為人教版數(shù)學(xué)四年級上冊前四個(gè)單元的內(nèi)容。題型有：填空、判斷、選擇、計(jì)算、做圖，應(yīng)用題。本次測試試卷突出特點(diǎn)： ①涉及的知識(shí)面比較全面，各種知識(shí)的比例合理。 ②注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí) 、基本技能、做題習(xí)慣、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力等。 二、學(xué)生答題情況分析 從成績上來看，多數(shù)學(xué)生成績不夠理想，同時(shí)存在個(gè)別學(xué)生未能很好地掌握本次檢測的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 從卷面上看，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好?？谒?、填空、判斷和選擇題，普遍得分率較高，脫式計(jì)算和簡便計(jì)算、解決問題失分較多。 從總體上看，本試卷題量、難易都很適中，既有對基礎(chǔ)知識(shí)的檢 1 測，又有對能力的考查?？梢哉f這次的測試反映了學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。能使學(xué)生通過本次考試，對自己有了一個(gè)全面檢測自 己學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。 三、存在不足 1．基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況不好 :平時(shí)我們的教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練 ,本次檢測著重點(diǎn)是對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)全面調(diào)查 ,通過這次考試 ,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對相關(guān)概念，公式掌握情況并不好，特別是運(yùn)算律掌握混亂，存在亂用的情況。 2．能力的拓展有待加強(qiáng) 本次考試不僅檢測了基礎(chǔ)知識(shí)，也對學(xué)生的能力拓展有了很好更進(jìn)一步的檢查，但通過本次考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立應(yīng)用能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。 第四大
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