【文章內(nèi)容簡介】 師觀后感作文 花兒感恩于大地的滋養(yǎng)，才有了艷麗多姿芳香撲鼻 。雄鷹感恩于藍(lán)天的廣博，才有了展翅翱翔凌擊長空 。游魚感恩于大海的包容，才有了騰波戲浪游姿優(yōu)美。這里給大家分享一些關(guān)于感恩老師觀后感，供大家參考。 感恩老師觀后感 1 鮮花感恩雨露 ,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L 。蒼鷹感恩長空 ,因?yàn)殚L空讓它飛翔 。高山感恩大地 ,因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我感恩 ,關(guān)愛我的師長，因?yàn)樗麄兒亲o(hù)我成長。我要特別感恩我的英語老師 —— 蔡老師。 蔡老師是一位女大學(xué)生教師，為了我們小學(xué)英語教學(xué)，她放棄去縣城的機(jī)會(huì)，從中學(xué)調(diào)到小學(xué)。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮 !不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“蔡老師 !”英語課也成了我的最愛。蔡老師還是我們的班主任，她關(guān)心我們各門功課和生活。 笑，是美好的。但我的心目中，蔡老師的笑最美。 以前，我最害怕老師。然而，蔡老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的 !蔡老師的笑給她形象生動(dòng)的英語課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。 蔡老師關(guān)心我們的生活細(xì)致入微，誰生病了，她總是第一個(gè)知道。聯(lián)系家長、送醫(yī)院救治、看護(hù)病人做的有條不紊。那些家長一提起蔡老師沒有不夸贊的 !她常常教育我們要文明謙和，與人為善?？偸菬o私的將給自己女兒買的優(yōu)秀兒童文學(xué)讀物捐到圖書角，鼓勵(lì)我們多讀書。每周騰出一節(jié)課集體讀書，她還經(jīng)常為我們朗讀一些名家的短篇小說，在她的影 響下，全班同學(xué)愛上了讀書?！案褂性姇鴼庾匀A”這是我們每個(gè)同學(xué)都記住了的一句話。 說實(shí)話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢 ?每到新學(xué)期，好多家長搶著要把孩子分到蔡老師班上，教導(dǎo)處為此十分苦惱。 愿蔡老師甜甜的笑容永駐面龐 !每當(dāng)我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)蔡老師的愛戴之情 ! 感恩老師觀后感 2 剛上三年級(jí)時(shí)，一位陌生的老師走進(jìn)了我們的視線。這位老師長著一張瓜子臉，我們還看到了她的臉帶有嚴(yán)肅，鼻子上面有一副粉紅的眼鏡。我們見了立即安靜下來，這位就是我最感謝的老師 —— 曹老師。 曹老師才華橫溢。這是因?yàn)樗浅Ｏ矚g看書。不管去哪老師都會(huì)帶著一本書，一有空就看，下課了、放學(xué)了、休息了??有一次，我偷偷地向老師的書上瞟了一眼，哇 !不看不要緊一看嚇一跳啊 !這本書對(duì)我來說簡直就是“天書”，這本書上的句子我壓根兒看不懂，詞語的意思我也不知道，有些字我都沒見過。所以老師很有學(xué)問。老師還喜歡書法。每次路過辦公室時(shí)，都會(huì)看到筆墨硯和許多完成的作品。還有很多作品被老師發(fā)到了展覽上。 曹老師對(duì)我們很好。她視所有同學(xué)都平等 ,沒有高低之分。老師還十分關(guān)心我們的成績。有一次，快期末考試了，老師當(dāng) 著我們的面哭了一次，說：“我真希望你們考出好成績，將來在社會(huì)上才能??”當(dāng)時(shí)我們的心靈全被震懾了，因?yàn)闆]有任何一位老師對(duì)著我們哭過、說過，全班都被老師感動(dòng)了。 曹老師把知識(shí)無私地獻(xiàn)給了我們。曹老師在給我們講課時(shí)，會(huì)把同學(xué)們找不到的細(xì)節(jié)拉出來再仔細(xì)地講解。在學(xué)課文時(shí)，曹老師更是認(rèn)真。她會(huì)把課文分析成幾個(gè)部分，再從中找出細(xì)節(jié)和重點(diǎn)講給我們聽。有時(shí)有人沒來老師還會(huì)給他補(bǔ)課。 有一次，我字沒寫好被叫到了辦公室去重寫。這對(duì)我來說簡直就是“飛來橫禍”，我只好自認(rèn)倒霉，做好了受批的準(zhǔn)備。我走進(jìn)了辦公室，卻 沒想到老師沒有氣沖沖地批評(píng)我而是溫柔地一筆一畫教我：“你這握筆姿勢不對(duì)，應(yīng)該這樣，你看這個(gè)‘址’字，它??”過了一段時(shí)間后，我寫完了，老師從口袋里拿出了一顆巧克力遞給了我，說：“拿去吧，這是你應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。”當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)差點(diǎn)哭了出來，我卻把這份感動(dòng)藏在了心里。而這顆巧克力我一直舍不得吃，直到過期才依依不舍地扔掉了它。 人事易忘，師恩難忘。曹老師也許您已經(jīng)忘了我，但我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您，即使過了一百年 ! 感恩老師觀后感 3 老師是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路 。老師是一把鑰匙，為我們打開知識(shí) 的大門 。老師是一艘船，把我們帶到知識(shí)的海洋 。老師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。在這里，我要懷著一顆感恩的心，對(duì)老師說聲：“您辛苦了，我感謝您 !” 在我的記憶中印象最深的一位老師是湯老師，因?yàn)閺?4—— 6 年級(jí)，她一直是我的班主任。湯老師工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，把我們當(dāng)成自己的孩子一樣來關(guān)心、愛護(hù)。 記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時(shí)間久了，老師也看出來了，我不是不知道答案，而是膽小。一次，老師在課堂提了一個(gè)問題，我仔細(xì)地想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕回答錯(cuò)了 或不完整受到老師批評(píng)，趕緊又把手縮了回來。但還是逃不過老師的火眼金睛，老師用溫柔慈祥的目光看著我，仿佛在鼓勵(lì)我：“別緊張，別害怕，大膽舉起手試一試，答錯(cuò)了，老師不會(huì)批評(píng)你的 !”我鼓起了勇氣舉起了手，老師立刻點(diǎn)我回答了這個(gè)問題，雖然回答的不是很完整，但從那次以后，我不再膽怯了，經(jīng)常在課堂上知道問題就舉手，老師也常常給我鍛煉的機(jī)會(huì)，我從中找到了自信，也使自己更加堅(jiān)強(qiáng)了，勇敢了 ! 湯老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我們的生活 ! 有一次上學(xué)，我肚子疼痛難忍，老師見我捂著肚子上課時(shí)，連忙問我怎么回事， 當(dāng)?shù)弥叶亲油磿r(shí)，她很關(guān)心我，上體育課了，她親自跟體育老師說我肚子不舒服，請假，下課還讓我涂風(fēng)油精，叫我多喝熱水，過一段時(shí)間還問我好了沒有，在老師的關(guān)心下，我與往常一樣開心學(xué)習(xí)。 老師，您的愛是偉大的、無私的。我會(huì)懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 感恩老師觀后感 4 有這么一個(gè)人，她無時(shí)無刻不再為別人著想，為別人奔波，要問她是誰呢 ?她就是我的小學(xué)老師 —— 劉老師。 感謝是學(xué)生最想和老師說的話。我感謝您，是因?yàn)槟銢]使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂 。感謝您，是因?yàn)槟屛颐靼鬃陨淼膬r(jià)值 。感謝您，幫助我發(fā)現(xiàn)了我自己的專長 。感謝您，幫我驅(qū)去對(duì)不理解的事物所感到的恐懼 。感謝您，給我時(shí)間并且您時(shí)時(shí)關(guān)注我的需要 。感謝您，給我自信與鼓勵(lì)，讓我相信自己能成為超過自親期望的人 。感謝您，讓我明白了該讓怎樣去從失敗汲取一些教訓(xùn)，在困難中如何發(fā)現(xiàn)自己的力量，怎樣能從絕望中找出愛和仁慈 。感謝您，教會(huì)了我不僅坦蕩 。感謝您，讓我明白了如何在面臨巨大挫折前堅(jiān)持自己，哪怕當(dāng)時(shí)我正害怕得兩腿顫抖 。感謝您，讓我明白了學(xué)習(xí)其實(shí)也并不是一種負(fù)擔(dān)、一種干擾、一種自由的剝奪，是那么的苦、累、無聊 、乏味，而是一種興奮，是獲得一把通向我們從不知道，沒見過的更大的自由天地的一把閃閃光光的鑰匙，它能為我們打開知識(shí)大門的鎖頭，能讓我們在知識(shí)的海洋中幸?？鞓返挠瓮?。 感謝您，老師。 假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀 。假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量 。假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮 ! 您不是演員，去吸引著我們饑渴的目光 。您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲 。您更加不是雕塑家，但您卻塑造著一批批青年人的靈魂、、老師啊，我怎能把你遺忘。 您是嚴(yán)冬的炭火，是酷熱的濃蔭，是湍流的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈、、老師啊，您言傳身教，育人有方 。甘為人梯，令人難忘啊 ! 在教育的平凡崗位上，您撒下一顆顆汗珠，為孩子們豎起一座座閃光的路標(biāo) ! 老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您。 感恩老師觀后感 5 除了家人，我要感恩的就是教我知識(shí)的老師。 老師，這個(gè)詞對(duì)們來說并不陌生。是啊，上學(xué)時(shí)，老師像花兒最好的園丁，辛勤培養(yǎng)、耕耘，幫助我們成長。有些花兒長得旺，長得美，不僅僅有他們要求自己出類拔萃，更有園丁鼓勵(lì)他們與眾不同。但有 的花兒時(shí)?？菸?，很少冒尖芽兒，這不是園丁的錯(cuò)呀 !園丁灌輸?shù)氖峭环N水，同一種肥料。如果花兒自己給自己打退堂鼓，再好的園丁，再精的養(yǎng)料，再足的經(jīng)驗(yàn)，也是沒有用的。 還記得我剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那一張怯生生的面孔時(shí)常在腦海浮現(xiàn)出來，一想到就讓我哭笑不得。我又回想起來，當(dāng)時(shí)我們的新班主任 —— 陳菲老師，當(dāng)她看見我這么害怕時(shí)，抱了我一下，使我笑得比三月的陽光還燦爛。 過了三年，我長大了，再也不是以前怯生生的小女孩了。三年級(jí)，新的開始，新的老師，和以前一樣的老朋友們。我們一如既往的上課，一如既往的嬉戲 。新的老師 —— 我們 1 班的班主任，韓舒文老師。從見她第一天起，我就十分喜歡這個(gè)老師。韓老師和我們說，如果我們的作業(yè)做得又快又好，那她就帶我們到操場上去玩。從那次起，我第一次在學(xué)校嘗到了一種特殊的“甜”味。 現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級(jí)小學(xué)生了，四年級(jí)，我們的老師進(jìn)行了大規(guī)模的變動(dòng) !值得慶幸的是，大家最喜歡的韓老師和和藹可親的王老師沒有被調(diào)整。說到和藹可親的王老師，我的心不由的抽了一下，音樂王老師和我，發(fā)生過一個(gè)感人的故事：那一次，我因報(bào)到回校的路上被一輛電瓶車撞傷了腿，所以錯(cuò)過了許多技能課，而音樂王老師，為了 讓我能像正常同學(xué)一樣學(xué)到音樂知識(shí)，把我從教室背到了音樂教室。王老師，長得不像體育王老師那么強(qiáng)壯，所以力氣不大。而我，在班上算重的了。力量不大的王老師，竟然能夠把我從教學(xué)樓三樓的四 (1)班背到綜合樓二