【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了，梽月和小米沒有直接站到媽媽的身邊，而是帶去了小米抱著 的玉米，上面刻著“送給媽媽”。媽媽仿佛也看到了樹梢上的姐妹倆在微笑。又是一個(gè)真實(shí)與虛幻交織在一起的場(chǎng)面?？赐甏似也唤麜?huì)想，如今的社會(huì)太多的浮躁是不是蒙蔽了我們尋求美好事物的雙眼？究竟什么才是最美好的感情，我們又錯(cuò)過(guò)了多少？假如我們對(duì)待事物都懷著一顆純凈的心靈，是不是會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的美好？或許“龍貓”經(jīng)常與我們擦肩而過(guò)，我們卻無(wú)從知曉。 孩子的心是敏感的，姐妹倆對(duì)媽媽病情一直有種隱隱的擔(dān)憂，這種深深的不安貫穿影片的始終。 除了對(duì)媽媽身體的擔(dān)憂，姐姐為妹妹的失蹤差點(diǎn)嚇得半死，這樣的經(jīng)歷我想你也不愿經(jīng)歷吧？ 第三篇：龍貓觀后感 龍貓觀后感 樸素的畫風(fēng)，簡(jiǎn)單的故事情節(jié)；單純可愛的孩子，和藹可親的老太；高聳的大樟樹，神秘的龍貓??宮崎駿又一次給我們講述了一部充滿幻想，充滿童趣的童話故事。不禁讓我們回憶起孩提時(shí)代在鄉(xiāng)村淳樸的童年生活。 沒有正邪對(duì)抗、扣人心弦的劇情，也沒有美麗俊秀、演技一流的演員，只有一股能激發(fā)遺留在人類心底最為純真夢(mèng)的動(dòng)力。無(wú)論世俗多么的腐朽，多么的險(xiǎn)惡，都無(wú)法磨滅埋藏在人類思 緒中最為美好的童年時(shí)光。但隨著時(shí)間的流逝，卻淡化了每個(gè)人的純真，模糊了每個(gè)人的記憶，慢慢地，過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴只能變?yōu)檫z留在腦海中不斷閃現(xiàn)的定格。當(dāng)我們淪陷于現(xiàn)實(shí)的旋渦中時(shí)，一個(gè)又肥又可愛的生物的出現(xiàn)，挽救了我們逐漸麻痹的心，這無(wú)疑是個(gè)奇跡。 宮崎駿以清新怡人的田園風(fēng)光、世外桃源般的生活場(chǎng)景，編織了一個(gè)屬于孩子美麗的夢(mèng)。善良的鄰居、廣袤的田野、舒適的生活，那是最令人心醉的地方。這部動(dòng)畫的主角是姐妹兩個(gè)。一個(gè)懂事、一個(gè)頑皮，但都同樣善良天真，具有屬于孩子最寶貴的東西。姐姐會(huì)在妹妹任性的時(shí)候責(zé)怪她，卻在妹妹 跑丟的時(shí)候不知疲累的尋找；而妹妹盡管年歲小不懂事，卻也最懂得關(guān)愛辛苦的爸爸和生病的媽媽。她們充滿稚氣的孝順和堅(jiān)強(qiáng)足以打動(dòng)每一個(gè)觀者的心。 可以說(shuō)宮崎駿的《龍貓》是一部充滿神話色彩的夢(mèng)幻劇，但我覺得它更是一部很單純，很樸實(shí)的童話劇。與宮崎駿其他作品不同的是《龍貓》的畫風(fēng)簡(jiǎn)單純樸，寫出了鄉(xiāng)村生活的樸實(shí)祥和，沒有太多的渲染，也沒有過(guò)于夸張的奇幻。電影講述了和爸爸一起搬到鄉(xiāng)下的兩姐妹，在家附近的一棵大樟樹下發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中只有好孩子才能看見的龍貓。其間發(fā)生了很多不可思議而有趣的故事。一天，妹妹小米和姐姐吵了架之 后，便獨(dú)自出走去找自己生病住院的媽媽，途中卻迷了路。姐姐在四處尋找無(wú)果的情況下，只好求助于龍貓。善良而溫和的龍貓喚來(lái)龍貓電車，載著姐姐找到了迷路的妹妹，乘著龍貓電車，妹妹把親手摘的玉米送給了媽媽，希望她早日康復(fù)。 之所以覺得《龍貓》是一部單純的童話故事，是從一個(gè)孩子的視角去看待的這部電影。劇中的很多細(xì)節(jié)以及對(duì)話都是以一個(gè)剛剛對(duì)這個(gè)世界有懵懂念想的孩子描寫的，這里的孩子則可以看成是劇中的小梅，小梅在劇中大約三四歲的樣子，對(duì)自己周圍的一切都會(huì)感到好奇，為了看到灰塵精靈她能一直盯著墻上的縫隙?而姐姐小月已 經(jīng)上學(xué)，對(duì)這個(gè)世界的看法和認(rèn)知已經(jīng)初步成熟和了解，媽媽因病住院她就擔(dān)當(dāng)起了照顧妹妹的任務(wù)。 龍貓?jiān)趧≈锌梢允且粋€(gè)虛幻的角色，它是根本不存在于小梅小月生活的那個(gè)世界，而小妹小月對(duì)大龍貓的印象和邂逅可以看成是姐妹倆因?qū)Ω浇男颅h(huán)境以及大樟樹林存在的神秘感而產(chǎn)生的幻想。從另一個(gè)方面講，我們也可以理解為大龍貓是姐妹倆在聽到爸爸和婆婆講的神話故事后于夢(mèng)中形成的虛幻角色。在這部電影中，龍貓第一次出場(chǎng)是在小梅在院子中玩耍時(shí)無(wú)意中通過(guò)一個(gè)幽深的灌木叢掉入了大樟樹的樹洞里，她在這里發(fā)現(xiàn)了大龍貓，然后調(diào)皮的趴在大龍貓的 肚皮上美美的睡了一覺，而后當(dāng)小妹醒來(lái)之后卻被姐姐和爸爸發(fā)現(xiàn)躺在了一篇灌木叢中。龍貓第二次出場(chǎng)是小梅和姐姐小月在公交站點(diǎn)等待爸爸下班回家的時(shí)候，不過(guò)這次是姐姐小月首先看到了龍貓，而小梅此時(shí)卻趴在了姐姐的背上睡著了。龍貓的第三次出場(chǎng)是在姐妹倆半夜醒來(lái)的時(shí)候，這次三個(gè)龍貓圍著姐妹倆種下的樟樹籽跳來(lái)跳去，最后通過(guò)咒語(yǔ)將她們剛剛種下的樟樹籽變成了一片足以遮天蔽日的樟樹林。而龍貓的最后一次出場(chǎng)則是姐姐小月為了尋找迷路的妹妹跑到樟樹林中尋求龍貓幫助的時(shí)候。在我看來(lái)，龍貓只是妹妹小梅夢(mèng)中的幻想所形成的一個(gè)角色，而童心未泯的 姐姐小月在妹妹的描述下也或多或少的形成了龍貓的形象。所以，《龍貓》帶給我們的是一部圍繞姊妹倆的夢(mèng)境展開的一部亦真亦假的童話故事。 時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙一般，童年的天真爛漫早已離我們遠(yuǎn)去，劇中的小梅小月正是每個(gè)人童年時(shí)的寫照，單純，可愛，好奇，執(zhí)著。童年的我們?cè)鲞^(guò)許許多多奇幻的夢(mèng)，有過(guò)數(shù)不清的天真幻想，而童年的這一切在劇中便幻化成了可愛而又神奇的龍貓，它無(wú)所不能，它有神奇的法術(shù)，它出現(xiàn)在每個(gè)孩子的夢(mèng)里，它是每個(gè)孩子的多啦Ａ夢(mèng)。每個(gè)人的童年亦曾有過(guò)一個(gè)屬于自己“秘密花園”，它存在于每個(gè)孩子心底的最深處， 里面充滿了孩子們的幻想和好奇，我們總是將自己想象成童話故事里的某個(gè)主人公，可以是精靈，可以是冒險(xiǎn)王；可以是王子，可以是公主，總之，他（她）是每個(gè)人都羨慕的故事里的英雄或主角，而那座“秘密花園”理應(yīng)屬于童話故事里的主人公，里面裝滿了孩子心里所看到的，想象到的東西。它是一座只有孩子才能發(fā)現(xiàn)的“秘密花園”。 很多人看過(guò)《龍貓》之后的第一感覺是很奇幻，很靈異。更有甚者說(shuō)《龍貓》其實(shí)是一部鬼片，描寫了一個(gè)關(guān)于龍貓的鬼故事，并且拿出大量“證據(jù)”以說(shuō)明“鬼”在何處。在我看來(lái)，這些評(píng)論未免言之過(guò)重，亦或是摻雜了些許 雞蛋里面挑骨頭的主觀因素，成人之所以說(shuō)這部電影讓人覺得靈異奇幻是因?yàn)樗麄兪钦驹谝粋€(gè)成人的視角上去看的，這個(gè)視角不免摻雜了太多成人世界里的世俗因素。立場(chǎng)不同，出發(fā)點(diǎn)也就不一樣，世界觀價(jià)值觀也會(huì)因此有不少差異。而《龍貓》本身卻是一部站在孩子們的立場(chǎng)上，從一個(gè)剛剛懵懂的幼年孩子的視角敘述的。不管是劇中的音樂(lè)，人物的肢體動(dòng)作，還是孩子們的神態(tài)，心理活動(dòng)以及無(wú)忌的童言，無(wú)不讓人感到這是一部從頭到尾徹徹底底的童話故事。也可以說(shuō)，宮崎駿的電影作品，像《天空之城》、《幽靈公主》、《千與千尋》、《懸崖上的金魚公主》以及我們這 部《龍貓》都可以看做是童話故事，就像小時(shí)候看過(guò)的《格林童話》、《安徒生童話》都屬于徹頭徹尾的童話。而他們之間的不同在于，宮崎駿的作品將童話、動(dòng)畫提升到了一個(gè)新的人文高度，融入了不少現(xiàn)代社會(huì)中人們所涉