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正文內(nèi)容

孤獨(dú)的小螃蟹讀書(shū)筆記共5則范文(編輯修改稿)

2025-05-21 20:34 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 入孤獨(dú)之中,他的生活似乎只剩下漫無(wú)目的的尋找和無(wú)盡的等待,可是,在他善良驅(qū)使他幫助小紙鳥(niǎo)恢復(fù)生機(jī),為了幫助掉進(jìn)土坑里的小烏龜不惜失去自己的大鉗子,他用廢棄的 `可樂(lè)灌敲出美妙的旋律,給大家?guī)?lái)歡樂(lè),他受到很多小動(dòng)物們的尊重,生活變得充實(shí)而快樂(lè)。 在一天天的尋找和等待中,小青蟹終于回來(lái)了,但他們都長(zhǎng)大了。他們又成了最好的朋友。 這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理:同學(xué)之間不該為一些小 事而生氣,應(yīng)該互相謙讓,相互幫助,互相學(xué)習(xí)。 孤獨(dú)的小螃蟹讀書(shū)筆記 5 假期里我讀了一本書(shū),名字叫《孤獨(dú)的小螃蟹》,這本書(shū)是由著名童話作家冰波寫(xiě)的。 故事是這樣的:小螃蟹和小青蟹是鄰居,也是好朋友。小螃蟹很喜歡她,但是,小青蟹要離開(kāi)這里去闖蕩世界,小螃蟹很孤獨(dú)也很傷心,所以小螃蟹決定去尋找他的朋友。他在尋找的路上又認(rèn)識(shí)和幫助了許多小動(dòng)物,他用他的善良和勇敢給很多小動(dòng)物帶來(lái)快樂(lè)。他用大鉗子為小紙鳥(niǎo)畫(huà)畫(huà),讓他重新飛了起來(lái)。 他用空瓶子做成了咚咚鼓,每天都會(huì)敲咚咚鼓,小青蛙、小烏龜和 小金魚(yú)都非常喜歡聽(tīng)。他用大鉗子幫助掉進(jìn)很深的土坑里的小烏龜,小螃蟹用力的拉他,終于把小烏龜拉了出來(lái),但是,他的大鉗子卻斷了,他很傷心躲在洞里不肯出來(lái),小動(dòng)物們知道了都來(lái)安慰他,都說(shuō)他是一個(gè)真正的英雄。終于有一天,小青蟹回來(lái)了,他們倆又成為了好朋友,然后幸福地生活在一起了。 這本書(shū)告訴我們,朋友之間應(yīng)該相互幫助,你幫助的人越多,那你的朋友就會(huì)越來(lái)越多,我也要向小螃蟹學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的勇敢和善良,勇于幫助別人,也快樂(lè)自己! 孤獨(dú)的小螃蟹讀書(shū)筆記 6 我讀了一篇讓我印象深刻的文章,它的名字叫《孤 獨(dú)的小螃蟹》,故事講述了,從前一只小青蟹和一只小螃蟹是好朋友,他們還是鄰居,但是有一天小青蟹走了,小螃蟹有些不開(kāi)心覺(jué)得自己很孤獨(dú)。不過(guò)在之后的日子中,它遇見(jiàn)了一只紙鳥(niǎo),還把上面畫(huà)的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥(niǎo),讓紙鳥(niǎo)飛的很自由;還拍咚咚鼓,為朋友們帶來(lái)快樂(lè);為獅子王剪過(guò)頭發(fā);還因?yàn)榫刃觚敹稊嗔俗约旱囊恢淮筱Q子,動(dòng)物們還為它的大鉗子蓋了一棟紀(jì)念碑?? 這個(gè)故事里我最喜歡主人公小螃蟹,他雖然受傷了,但是,他還是勇敢的去面對(duì)人生中的困難,他一直沒(méi)有放棄尋找小青蟹,對(duì)待朋友有一顆一如既往真誠(chéng)的心。而且它還是 善良的,當(dāng)我看到小螃蟹為了救小烏龜連大鉗子都扯斷的時(shí)候,我想了一句話:“真正的朋友會(huì)在你患難的時(shí)候出現(xiàn)?!币虼怂搏@得了友誼。它幫助紙鳥(niǎo)換了心,讓紙鳥(niǎo)不再橫沖直撞,而是自由自在地在空中翱翔。 讀了這篇文章,我感觸最深的是,小青蟹和小螃蟹之間的友誼,人生中有許多的困難,我們要有敢的去承擔(dān)和面對(duì),對(duì)待朋友要有一顆真誠(chéng)的心,對(duì)待有困難的人要及時(shí)伸出援助之手,而且在最后我認(rèn)為小螃蟹其實(shí)一點(diǎn)兒都不孤獨(dú),相反其實(shí)它很幸福,因?yàn)橛袆?dòng)物們陪它,而且還有讓動(dòng)物快樂(lè)的咚咚鼓讓它打。只是它把自己關(guān)進(jìn)了自己的殼里,所以在生 活中遇到困難不要悲觀,要相信自己不是孤軍奮戰(zhàn)的。 孤獨(dú)的小螃蟹讀書(shū)筆記 7 《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書(shū),是一本童話集,共容納了 7 個(gè)故事。這 7 個(gè)故事每個(gè)故事都有自己的含義。其中,我最喜歡《怪物咕吧》,這個(gè)故事所講述的是一個(gè)叫咕吧的怪物來(lái)到了蘿卜村,他會(huì)一些法術(shù)。他在蘿卜村的山上找了個(gè)的地方蓋了一間茅草屋,住了下來(lái),也不鬧事。蘿卜村還是和原來(lái)一樣平靜。 咕吧算得上是一個(gè)傻傻的、可憐的怪物。他長(zhǎng)著大眼睛、大牙齒、大嘴巴、大鼻子以及一直彎彎的、尖尖的大角,他的身上還有一些奇特的地方:他的大角會(huì)發(fā)光 ;牙齒 ,啃樹(shù)枝,好比人們吃甘蔗;呼嚕 ,又怪又難聽(tīng);大腳 ,在泥地上重重地踩了一腳,留下了一個(gè)深深的腳形魚(yú)塘;嘴巴 ,可以“噴火”;鼻子 ,可以噴出黑油漆和墨汁??他的身上還有一些奇特的東西:他的錘子 ,可以讓天下雨;鞋子 ,可以日行千里;皮帶 ,可以讓人饑餓全無(wú);帽子 ,可以讓人涼爽 。魔術(shù) ,可以把蘋(píng)果變成土豆 。他的寵物是一只羊 。他的魔笛可以招來(lái)“青蛙”?? 咕吧雖然長(zhǎng)的讓人害怕。但是他有一顆善良的心。只要你對(duì)別人好,別人也就會(huì)對(duì)你好。 孤獨(dú)的小螃蟹讀書(shū)筆記 8 《孤獨(dú)的小螃蟹》是著名童話作家冰波的作 品,寫(xiě)得生動(dòng)有趣,讓我看得津津有味,令我愛(ài)不釋手。 故事講述的是小螃蟹有一個(gè)住在隔壁的朋友 —— 小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青,而且個(gè)頭比較小,只有小螃蟹一半大,盡管如此它倆還是成了一對(duì)形影不離的好朋友??墒怯幸惶?,小青蟹搬到了別的地方,小螃蟹有些不開(kāi)心,它感到非常孤單寂寞,一直盼望著小青蟹能回來(lái)。在小青蟹走后這些日子里,小螃蟹遇見(jiàn)了一只紙鳥(niǎo),還把上面畫(huà)的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥(niǎo),讓紙鳥(niǎo)飛得很自由;小螃蟹拍咚咚鼓,為朋友們帶來(lái)快樂(lè);小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過(guò)頭發(fā),許多獅子也想讓它剪,可是小螃蟹 太害怕了,于是躲起來(lái)了;小螃蟹的一只大鉗子為了救土坑里的小烏龜而扯斷了??孤獨(dú)中的小螃蟹為小伙伴們帶來(lái)了自由、快樂(lè)、幸福。 從小青蟹走后的孤獨(dú)的日子里,我看到了小螃蟹并不孤獨(dú),其實(shí)它很幸福;我看到了小螃蟹的善良,它幫助紙鳥(niǎo)換了心,把上面的小螃蟹變成了飛鳥(niǎo),紙鳥(niǎo)不再橫沖直撞,而是自由自在的飛;我看到了小螃蟹的勇敢,為了救土炕里的小烏龜連大鉗子都扯斷了,真是“危難之處顯身手?!惫陋?dú)中的小螃蟹,找到了朋友,給朋友帶來(lái)快樂(lè),獲得了友誼。 這本書(shū)告訴我們,人生不可能一帆風(fēng)順,有時(shí)會(huì)孤獨(dú)彷徨,但你只要奉 獻(xiàn)你的愛(ài)心和善良,就會(huì)給別人帶來(lái)自由、快樂(lè)、幸福。 小螃蟹孤獨(dú)中快樂(lè)著、幸福著?? 孤獨(dú)的小螃蟹讀書(shū)筆記 9 它像一面神奇的魔鏡,映照出人們的內(nèi)心世界,真善美,假丑惡在這里一覽無(wú)余,更折射出我們從幼稚走向成熟的心路歷程。 —— 題記 這一個(gè)月來(lái),我們二年級(jí)師生共同沉浸在了童話王國(guó)里?!缎□庺~(yú)跳龍門》,《孤獨(dú)的小螃蟹》,《一只想飛的貓》??一片片童話像一扇扇神奇的大門,為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界??粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实亻喿x,或捧腹大笑,或神情嚴(yán)肅,或淺笑低語(yǔ),或怒氣沖沖,不禁納悶,童話真 的有這么大的魅力嗎?在我認(rèn)真的閱讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》后,我得到了明確的答案。 文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開(kāi)了,小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中,他的生活似乎只剩下漫無(wú)目的的尋找和無(wú)盡的等待??墒牵纳屏简?qū)使他幫小紙鳥(niǎo)恢復(fù)生機(jī),為了幫助掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子,他用廢棄的可樂(lè)罐敲出美妙的旋律,給大家?guī)?lái)歡樂(lè),他受到很多人的尊重,生活變得充實(shí)而快樂(lè)。 生活中,我們也經(jīng)常感到孤獨(dú),并為此悲傷難過(guò),灰心失意,就像小青蟹剛離開(kāi)后小螃蟹的感受一樣 。也許孤獨(dú)并沒(méi)有什么不好,當(dāng)我們處在孤獨(dú)中時(shí),才有足夠的時(shí)間和精力專心去做一件事情。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著享受孤獨(dú),在孤獨(dú)中尋找快樂(lè),就像這只神奇的小螃蟹,與無(wú)聲無(wú)息中給我力量。 這就是童話,看似平淡卻內(nèi)涵深刻的童話,給人以力量、靈性,讓人在閱讀中感受著人類最單純的真善美,假丑惡。 詩(shī)人席勒說(shuō)。生活中最深刻的意義,寓于我同年聽(tīng)到的童話故事之中,而不是生活教給我的真理之中。是啊,一個(gè)不讀童話的孩子,人格是不完整的。一個(gè)沒(méi)有童話陪伴的童年是有缺憾的。 感謝閱讀,感謝童話。 孤獨(dú)的小螃蟹讀書(shū)筆記 10 這幾天,讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書(shū)后,我最喜歡這個(gè)小故事。這個(gè)故事的內(nèi)容是:一只小松鼠在采松子,小紅鳥(niǎo)和小黃鳥(niǎo)都做了一個(gè)夢(mèng),并且告訴了小松鼠,小松鼠也想有一個(gè)夢(mèng),他拿了一些錢去問(wèn)紅鯉魚(yú),白天鵝,小白兔們買,可是他們說(shuō)我們不賣夢(mèng)。晚上,小松鼠做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng),關(guān)于一個(gè)大湖的夢(mèng),一個(gè)飛翔的夢(mèng),一個(gè)秋天的夢(mèng)。第二天,小松鼠說(shuō):“我終于做了一個(gè)夢(mèng),我的感覺(jué)是,做事不要太早下結(jié)論。” 這讓我想起了上幼兒園的時(shí)候,我的夢(mèng)想是畫(huà)一幅漂亮的畫(huà)。我把這個(gè)夢(mèng)想告訴了媽媽,媽媽把 我送到了畫(huà)畫(huà)班。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),我終于畫(huà)出了一幅最美的畫(huà)。 一年級(jí)的時(shí)候,我特別想去游泳,于是我告訴了爸爸媽媽,他們說(shuō)如果我考試考了 100 分,他們就帶我去游泳。在我的努力下,我終于考到了級(jí)段第一名,我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,爸爸媽媽帶我去學(xué)會(huì)了游泳。 上了二年級(jí),我的夢(mèng)想是讀到很多很多的書(shū),學(xué)到很多知識(shí),為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。于是,媽媽給我買了一套名家經(jīng)典快樂(lè)閱讀書(shū)系。我的夢(mèng)想也終于實(shí)現(xiàn)了。 讀完《買夢(mèng)》這篇
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