【文章內容簡介】 ④《金色花》這首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。 ⑤《紙船》是遠離家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親的深情呼喚。是獻給親愛母親的一曲深情的頌歌。⑥《詠雪》客觀的敘述了謝家子弟在寒雪日詠雪一事的始末，表現了謝道韞的文學才華和聰明才智。 ⑦《陳太丘與友期》記敘了元方和來客的對話，表現了元方的聰敏，懂得為人的道理，從而強調了“信”和“理”的重要。 二、針對性練習 （一）默寫： 請寫出《詠雪》中父、兄、妹詠雪的三句詩句： ①②③ 7 （二）閱讀下面文段，回答如下問題。 陳太丘與友期 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門，不顧。 解釋下列句中加點的詞語。 ①期行②去后乃至③尊君在不④門外戲 把下列句子譯成現代漢語。①與人期行，相委而去。 ②友人慚，下車引之。 元方入門，不顧。 元方入門不顧，你認為是有理還是無理？ 從這個小故事中，你得到了什么啟示 ? （三）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。 1．對劃線的句子理解正確的一項是（） A．友人十分慚愧，下車引導陳元方。陳元方進入家門后不顧友人。B．友人 感到很慚愧，下車引導陳元方。元方進門后不再看他。 C．友人感到很慚愧，下車去拉陳元方以（表示好感）。陳元方進入家門后沒有回頭看（他）一眼。 D．友人十分慚愧，下車去拉陳元方。陳元方不顧友人自己進入家門。 2．解釋文中加點的詞全都正確的一項是（） A．期（日期）去（離開）委（委任）信（信用） B．期（約定時間）去（離開）委（舍棄）信（信用） C．期（日期）去（到??去）委（舍棄）信（相信） D．期（約定日期）去（去往）委（委托）信（相信） 3．請指出以下稱呼所指代的對象。 ①客問元方：“尊君在不？”尊君： ②元方曰：“君與家君期日中??” 君：家君： 4．對這段話的理解有誤的一項是（） A．陳元方反駁友人，可見他明白事理，聰明機智。 B．友人遲到在先，責罵陳太丘在后，可見友人是個既“無信”又“無禮”的人。 C．陳太丘不與友人打招呼就獨自上路，陳太丘不講信用。 D．由陳元方的言行可看出其父陳太丘應是個守信懂禮的人。參考答案 8 1． C2． B3．①即“令尊”，指代陳太丘②“君”即“您”指代友人“家君”即“家父”指代陳太丘 4． C 七年級上冊第六單元復習旨要 一、應記住的基礎知識。 文學常識。 ①安徒生，丹麥著名童話作家，主要作品有《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》等。②郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，詩人、學者，代表詩集有《女神》、《星空》、歷史劇《屈原》等。③韓非，戰(zhàn)國末期著名思想家。④《淮南子》，又名《淮南鴻烈》，西漢淮南王劉安等編著。 注意下列加點的字的讀音和寫法。 炫耀（）愚蠢（）稱職（）妥當（）滑稽（）陛下（）御聘（）爵士（）縹緲（）籠罩（）鮫人（）女媧（）蓬勃（）澄澈（）摻和（）攪成（）濺 落（）蹤跡（）哞哞（）潺潺（）薔薇（）泥濘（）孿生（）庇護（）瘸腿（）引人遐想不可救藥駭人聽聞自欺欺人外強中干隨聲附和莽莽榛榛眉開眼笑疲倦不堪神通廣大模模糊糊踉踉蹌蹌跌跌爬起塞翁失馬焉知非福 課文內容把握。 ①《皇帝的新裝》通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。②《天上的街市》取材于古代牛郎織女的傳說，它借豐富新奇的聯想和想象，描繪了美麗的天界景象，表達了詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。③《靜夜》通 過對月光、松樹、疏星、天河、白云這些景物的描寫，創(chuàng)造了一個極其寧靜美好的月夜晚景圖，表達了對時代的失望情緒，也隱隱流露出對祖國、家鄉(xiāng)和親人的思念之情。④《女媧造人》詳細描述了女媧造人具體過程，表現原始人們對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。 《盲孩子和他的影子》告訴我們，大家都應該來關愛弱者，只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好。⑤《赫爾墨斯和雕像者》的寓意是：自命不凡，愛慕虛榮的人一文不值。⑥《蚊子和獅子》的寓意：驕兵必敗。⑦《智子疑鄰》告誡人們看問 題不可主觀臆斷，而要注意客觀實際。⑧《塞翁失馬》揭示了這樣一個道理：在一定條件下，好壞是可以轉化的。 二、文學知識： 童話：兒童文學的一種，通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。 神話：是人類社會幼年時期的產物，是古代人民對社會和自然現象的美妙解釋和奇特想象。 聯想和想象：聯想是由某人、某事或某概念引發(fā)而想到的相關的人、事或概念。想象是由人的大腦對已有表象進行加工改造而建立新形象的心理過程。《天上的街市》中，詩人由“街燈”想到“明星”，再由“明星”想到“街燈”是聯想；詩人進而想到天上有“美麗的街市”，牛郎織女在天街幸福的生活，則是想象。 三、練習鞏固： 根據釋義寫出相對應的詞語。 ①別人說什么自己就跟著說什么，形容沒有主見。②使人聽了非常吃驚、害怕。 ③比喻人或事物壞到無法挽救的地步。④形容隱隱約約，若有若無。 閱讀《塞翁失馬》回答以下問題。 近塞上之人，有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。 9 ①補足下列語句并說明其出處。 塞翁失馬。②解釋加點的詞語在文中的意思。 馬無故亡而入胡居數月家富良馬死者十九 ③與別人相比，塞翁具有怎樣的思想特點④文中“福之為禍，禍之為福，化不可極，深不可測也”這句話與老子的哪句話相近⑤舉出現實生活中事物對立的兩個方面相互轉化的例子（一個即可） 第三篇：七年級語文上冊文言文知識點總結 七年級語文上冊的文言文是學生學習的難點，歸納好重要的知識點可以方便我們學習。以下是為大家搜集整理提供到的七年級語文上冊文言文知識點總結，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！ 七年級語文上冊文言文知識點總結 1《童趣》 一、解釋加點詞的含義答案 項為之強項：頸，脖頸。強：通“僵”，僵硬。 徐噴以煙：徐，慢慢地。以：用 果如鶴唳云端果，果真，果然。唳：鳥鳴 以從草為林林，樹林 興正濃興：興，興趣 方出神方：方，正 鞭數十，驅之別院鞭：用鞭子打，抽打。驅：趕 必細察其紋理細：仔細。察，觀察 昂首觀之昂：抬。首：頭。之：它，代蚊 為之怡然稱快怡然：愉快的樣子 二、譯句 夏蚊成雷，私擬作群鶴于空中 答、夏天的蚊群飛鳴 聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。 昂首觀之，項為之強。 答、仰起頭來觀察這種景象，脖頸因此都僵硬。 神定，捉嚇蟆，鞭數下，驅之別院 答、心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。 三、閱讀全文，回答下列問題。 文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事 ?答、寫了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蝦蟆三件事 “余時有物外之趣”的原因是什么 ?答、見藐小之物必察其紋理。 本文有哪些詞語作為成語保留在現代漢語中 ?答、明察秋 毫、怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。 文章開篇用“余憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察紋理，故時有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用 ?答、總領全文或引起下文。 “龐然大物，拔山倒樹而來”，這里指癩蛤蟆是否恰當，為什么 ?答、恰當。這時的作者已陶醉在他聯想的境界之中，眼前實物已經被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了“龐然大物”。它的突如其來，即被形容為“拔山倒樹而來”就很好理解了。 七年級語文上冊文言文知識點總結 2《論語》十則 一、解釋加點詞的含義。 (答案 ) 學而時習之，不亦說乎 ?說，同“悅”，愉快 吾日三省吾身三省，多次進行自我檢查 學而不思則罔，思而不學則殆。罔：迷惑。殆：危害 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。齊：相同，看齊 由，誨女知之乎 !知之為知之，不知為不知，是知也。女：通“汝”，你。是，這。知，通“智”，聰明。 溫故而知新故，舊的知識 士不可以不弘毅弘毅：寬廣，剛毅 己所不欲，勿施于人欲，想做的事情。施，施加。 二 .寫出這課至今還用的成語。溫故而知新、任重道遠、死而后已、見賢思齊、 七年級語文上冊文言文知識點歸納： 三人行必有我?guī)熝?、己所不欲，勿施于人? 三 .填空并翻譯。 子曰：“學而時習之?！笨鬃诱f：學習知識，進而按時溫習它，不也是高興的事嗎 ? 子曰：“學而不思則罔?！笨鬃诱f：光讀書學習而不思考，就會迷惑不解。光思考而不去讀書學習，就什么都學不到。 子曰：“見賢思齊焉?！笨鬃诱f：看見賢人就要想著向他學習，看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相 似的毛病。 子曰：“三人行?！笨鬃诱f：三個人在一起走路，其中一定有可以當我老師的人 。選擇他們的優(yōu)點供自己學習，發(fā)現自己也存在著他們有的缺點時，就應該注意改正。 子曰：“，可以為師矣?！笨鬃诱f：復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現，這樣，可以做老師了。 子曰：“歲寒?！笨鬃诱f：碰上寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。 子曰：“其恕乎?？鬃诱f：那大概就是“恕”了 !自己討厭的事，不要施加在別人身上。 子曰：“由，誨女知乎 !是知也?！笨鬃诱f ：仲由，教導你的話明白了嗎 ?知道的就是知道，不知道的就是不知道，這就是真正的知。 七年級語文上冊文言文知識點總結 3《山市》 一、解釋加點詞語義。 (答案 ) 數年恒不一見數，幾。恒，經常。 層層指數數，數數 中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。樓，像樓一樣，堂，像堂一樣，坊，像坊一樣。歷歷在目：清晰地出現在眼前。 奐山山市，邑八景之一也山市，山中蜃景 而樓上人往來屑屑屑屑，忙碌的樣子 或憑或立，不一狀不一狀，形狀不一。 相顧驚疑，念近中無此禪院。相顧，你看看我，我看看你 倏忽，如拳如豆。倏忽，突然。 二、翻譯句子。 孫公子禹年與同人飲樓上。公子孫禹年和他的朋友在樓上喝酒。 或憑或立，不一狀。有的靠著，有的立著，形狀不一。 然數年恒不一見。但是這幾年總不出現一次。 三、閱讀全文，回答問題。 作者是借哪些人的觀察描寫山市的 ?答、借孫禹年和他朋友的觀察來描寫山市的。 由本文的內容及“ 危樓”一詞，你能聯想古代哪一首著名的詩歌 ?答、危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。 (夜宿山寺唐――李白 ) 為什么蒲松齡時代的人把“山市”叫做“鬼書” ?答、當時的人們不能對“山市”這種自然現象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學的說法來解釋 出自本文的成語有哪些 ?答、子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風定天清 找出文中描繪山市的關鍵詞語，體會山市形成的過程。答、孤塔 — 宮殿 — 城市 — 危樓 請你用一兩個詞語概括山市的特點 ?答，奇異、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端 七年級語文上冊文言文知識點總結 4《世說新語》兩則 一、解釋加點詞的含義答案 俄而雪驟，公欣然曰答、俄而：片刻。驟：急速。欣然：高興的樣子 撒鹽空中差可擬。答、擬：比，比擬 未若柳絮因風起。答、未若：比不上 太丘舍去，去后乃至。答，去：離開。乃：才 與人期