【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是新聞的一種，用來(lái)報(bào)道重大的典型、重要的經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題，是新聞文體中的重武器。 調(diào)查報(bào)告與工作通訊、工作總結(jié)的區(qū)別與聯(lián)系： 與工作通訊相比較，其差別是，通訊以記敘、描寫(xiě)為主，可以展開(kāi)故事情節(jié)，具有形象性和抒情性，調(diào)查報(bào)告則用事實(shí)說(shuō)話，對(duì)事實(shí)加以剖析和評(píng)論。 與工作總結(jié)相比較，其差別是：總結(jié)是總結(jié)本單位的工作情況，用第一人稱(chēng)寫(xiě)法，調(diào)查報(bào)告則是通過(guò)調(diào)查研究而寫(xiě)成的報(bào)告，多用第三人稱(chēng) 二、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn) 具有明確的針對(duì)性 調(diào)查報(bào)告的針對(duì)性就是“有的放矢”。調(diào)查是為了解決問(wèn)題，每次調(diào)查總是帶著現(xiàn)實(shí)中的某個(gè)問(wèn)題去的。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，指導(dǎo)推動(dòng)工作的深 1 入開(kāi)展。它必須根據(jù)黨的方針政策，從客觀實(shí)際出發(fā)有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查研究，回答人們普遍關(guān)心的、迫切需要解決的問(wèn)題，指導(dǎo)人們?nèi)ビ行У亻_(kāi)展工作。調(diào)查報(bào)告的針對(duì)性越強(qiáng)，其作用 就越大。從一定意義上講，針對(duì)性是調(diào)查報(bào)告的靈魂，針對(duì)性越強(qiáng)，指導(dǎo)意義越大，調(diào)查報(bào)告的作用越大。 課堂練習(xí)：閱讀教材，回答問(wèn)題： (1)教材例文《一個(gè)辦得較好的外向型工業(yè)區(qū) —— 蛇口經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查》是針對(duì)什么問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查的？ ２０世紀(jì)８０年代初，我國(guó)開(kāi)始興辦工業(yè)園區(qū)。此舉促進(jìn)了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但發(fā)展很不平衡，即使是同一地區(qū)也有快慢之別，原因何在？ （ 2）教材《當(dāng)代大學(xué)生信仰教育的現(xiàn)狀及障礙分析》針對(duì)什么問(wèn)題？（在文中第一段找出） “當(dāng)前，高校的“兩課”教學(xué)效果和信仰教育不 夠理想，廣大學(xué)生對(duì)此不感興趣”（ 3）《失地農(nóng)民調(diào)查》的針對(duì)什么問(wèn)題？（在文中第一段找出） 具有新聞的真實(shí)性 真實(shí)是調(diào)查報(bào)告的生命。調(diào)查報(bào)告是對(duì)客觀事物進(jìn)行調(diào)查研究后寫(xiě)出來(lái)的報(bào)告，它必須尊重客觀實(shí)際，用事實(shí)說(shuō)話。調(diào)查報(bào)告的結(jié)論，必須以充分的、確鑿的事實(shí)為依據(jù)，從事實(shí)中引發(fā)出來(lái)；而用來(lái)說(shuō)明結(jié)論的材料，也必須真實(shí)可靠，要能反映事物的本來(lái)面貌，不能憑主觀臆想、生編硬造。否則，調(diào)查報(bào)告就失去了科學(xué)價(jià)值和應(yīng)有的作用。 具有較強(qiáng)的事理性 調(diào)查報(bào)告既不象記敘文那樣靠對(duì)事物的具體描述來(lái) 表達(dá)思想感情，也不象議論文那樣用推理論證來(lái)闡明事理， — 般采用夾敘夾議的表達(dá)方式。既要準(zhǔn)確敘述客觀事實(shí)又要對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析綜合；有時(shí)以議論引起敘述，有時(shí)敘述中輔以議論?！皵ⅰ笔菫榱朔从呈挛锏幕厩闆r，給人以具體的印象；“議”是為了通過(guò)分析得出結(jié)論，給人以深刻的啟發(fā)。因此調(diào)查報(bào)告要做到夾敘夾議、敘議結(jié)合。 具有一定的時(shí)效性 調(diào)查報(bào)告回答是現(xiàn)實(shí)生活迫切要求解決的問(wèn)題，它的時(shí)效性較強(qiáng)，因此調(diào)查要迅速，指導(dǎo)要及時(shí)，否則“時(shí)過(guò)境遷”，就失去了指導(dǎo)作用。但時(shí)效性不如新聞強(qiáng)。 三、調(diào)查報(bào)告的作用 調(diào)查報(bào)告追求的是實(shí)用價(jià)值。它不僅在各個(gè)領(lǐng)域被廣泛使用，而且對(duì)人們生活發(fā)揮著不可替代的作用。小到查清一件交通事故、鄰里糾紛，大到制定黨和國(guó)家的方針政策， 2 往往都離不開(kāi)它。 調(diào)查報(bào)告的作用一般有以下幾點(diǎn) 可以作為上級(jí)制定路線、方針、政策和指導(dǎo)工作的依據(jù)。 領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行決策時(shí)，只有“情況明”，才能“決心大，方向明”。具有普遍意義的調(diào)查報(bào)告，正是準(zhǔn)確反映客觀情況的重要材料之一。 可以反映上級(jí)方針、政策的貫徹執(zhí)行情況，有利于克服官僚主義，培養(yǎng)求實(shí)精神。 可以扶植 新事物，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 可以揭露問(wèn)題，為處理和解決問(wèn)題提供材料。 四、調(diào)查報(bào)告的種類(lèi) 調(diào)查報(bào)告通常按調(diào)查的內(nèi)容和調(diào)查的方法進(jìn)行分類(lèi)。 （一）按調(diào)查的內(nèi)容分類(lèi) 基本情況的調(diào)查報(bào)告 這類(lèi)調(diào)查報(bào)告是在深入、系統(tǒng)地調(diào)查研究社會(huì)基本情況后寫(xiě)成的，內(nèi)容較全面、廣泛，篇幅也較長(zhǎng)。它反映的是社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育、生活等方面的基本情況。如例文一《當(dāng)代大學(xué)生信仰教育的現(xiàn)狀及障礙分析》。 反映新生事物的調(diào)查報(bào)告 這類(lèi)調(diào)查報(bào)告，主要反映社會(huì)主義革命和建設(shè)中涌現(xiàn)出來(lái)的新人、新事、新發(fā)明、新創(chuàng)造、新經(jīng)驗(yàn)。 這類(lèi)報(bào)告要著重介紹新事物產(chǎn)生的背景、特點(diǎn)及其發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，說(shuō)明它的作用和意義，熱情歌頌新事物的成長(zhǎng)。 典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告 這種調(diào)查報(bào)告主要是介紹典型經(jīng)驗(yàn)。成功的經(jīng)驗(yàn)，可以指導(dǎo)實(shí)際工作，推動(dòng)黨和國(guó)家的方針政策的落實(shí)。 寫(xiě)這種調(diào)查報(bào)告時(shí)，除了充分說(shuō)明取得的實(shí)效之外，要特別突出主要經(jīng)驗(yàn)、具體做法，一定要把主要環(huán)節(jié)、關(guān)鍵問(wèn)題交代清楚，以便推廣。典型經(jīng)驗(yàn)必須具有代表性，具有普遍意義 的認(rèn)識(shí)價(jià)值。 揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告 寫(xiě)揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告時(shí)，要特別注意所反映的事實(shí)和運(yùn)用的具體數(shù)字絕對(duì)真實(shí)， 3 做到有根有據(jù)，實(shí)事求是，不能夸大，也不能縮小。 還歷史事實(shí)本來(lái)面目的調(diào)查報(bào)告 這種調(diào)查報(bào)告，主要是對(duì)重大歷史事件進(jìn)行調(diào)查，真實(shí)地反映歷史的本來(lái)面目，做出符合實(shí)際的正確的結(jié)論。寫(xiě)歷史事件的調(diào)查報(bào)告時(shí)，一定要以真實(shí)的史料為依據(jù)，不能道聽(tīng)途說(shuō)，不能想當(dāng)然，否則，做出的結(jié)論經(jīng)不起歷史的考驗(yàn)，甚至?xí)竿崆鷼v史的錯(cuò)誤。 （二）按調(diào)查的方法分類(lèi) 綜合調(diào)查報(bào) 告 它是圍繞一個(gè)中心問(wèn)題、一項(xiàng)新的決策等進(jìn)行調(diào)查研究后寫(xiě)出的報(bào)告。 專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告 它是采用非普遍調(diào)查的方法，圍繞一個(gè)具體問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究后寫(xiě)出的調(diào)查報(bào)告。 五、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu) 調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題、署名和正文三個(gè)部分組成。公開(kāi)發(fā)表的調(diào)查報(bào)告有時(shí)并不注明時(shí)間。 標(biāo)題 調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題一般有四種寫(xiě)法： （ 1）采用一般文章標(biāo)題的寫(xiě)法 如：《從儲(chǔ)蓄變化看啟動(dòng)市場(chǎng)》、《合肥市加強(qiáng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理》等。這類(lèi)標(biāo)題要簡(jiǎn)明扼要地概括調(diào)查報(bào)告的基本內(nèi)容。 （ 2）采用公文式標(biāo)題的寫(xiě)法 其形式有“關(guān)于??的調(diào)查（報(bào)告）”、“????調(diào)查”。如：《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》、《吉林省普及義務(wù)教育法工作的調(diào)查》等。這類(lèi)標(biāo)題直接標(biāo)明調(diào)查對(duì)象和調(diào)查的主要內(nèi)容，讓人一目了然。 （ 3）采用正副標(biāo)題結(jié)合式的寫(xiě)法 這類(lèi)標(biāo)題把調(diào)查報(bào)告的主旨和內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，正題揭示調(diào)查報(bào)告的主旨，副題標(biāo)明調(diào)查的事項(xiàng)和范圍。如：《從貧困隊(duì)到農(nóng)民企業(yè)集團(tuán)—— 四平市紅嘴農(nóng)工商聯(lián)合公司是怎樣興工致富的》、《改革干部制度，促進(jìn)黨風(fēng)好轉(zhuǎn) —— 對(duì)深圳蛇口工業(yè)區(qū)的調(diào)查》等。 （ 4）采用提問(wèn)式標(biāo)題的寫(xiě)法 如：《這里的黨員為什么群眾擁戴 ?》、《高效益、低消耗是怎樣獲得的 ?》等。這類(lèi) 4 標(biāo)題一般都很醒目，具有引人入勝的力量。 署名 署名可以是個(gè)人姓名或調(diào)查組的稱(chēng)謂，寫(xiě)在標(biāo)題下面正中央。 正文 正文分為“前言”、“主體”、“結(jié)語(yǔ)”三個(gè)部分。（ 1）前言 前言位于文章開(kāi)頭。這部分要簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明：為什么要對(duì)這個(gè)問(wèn)題 (工作、事件、人物 )進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、經(jīng)過(guò)，采用的方法以及本文所要報(bào)告的主要內(nèi)容等。它既可以是 全文的提要，也可以是內(nèi)容的概括介紹，應(yīng)力求寫(xiě)得精煉一些。一般地說(shuō)，綜合調(diào)查報(bào)告只要指出調(diào)查范圍就可以了，專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告則要比較詳細(xì)地介紹調(diào)查對(duì)象的自然狀況，特別是所調(diào)查的事件和問(wèn)題所具有的意義和可能產(chǎn)生的影響。這樣能使人們對(duì)調(diào)查對(duì)象一開(kāi)始就有一個(gè)基本的了解。 [課堂實(shí)踐 ]：閱讀四篇例文的開(kāi)頭部分，并分別指出它們各寫(xiě)了什么內(nèi)容。（ 2）主體 調(diào)查的基本情況、觀點(diǎn)、結(jié)論、建議和措施主要都寫(xiě)在這一部分。一般的調(diào)查報(bào)告都把調(diào)查得來(lái)的主要情況歸納成幾個(gè)問(wèn)題，或分成幾個(gè)小部分來(lái)寫(xiě)。每個(gè)小的部分有一個(gè)中心，加 上序碼來(lái)表明，或加小標(biāo)題來(lái)表示。 例文分析：《當(dāng)代大學(xué)生信仰教育的現(xiàn)狀及障礙分析》的主體結(jié)構(gòu)分析 一、當(dāng)代大學(xué)生的信仰現(xiàn)狀 當(dāng)代大學(xué)生思想信仰的主流是積極健康的 存在信仰真空及信仰迷?，F(xiàn)象 二、當(dāng)代大學(xué)生信仰教育的障礙分析 當(dāng)代大學(xué)生信仰教育的六大思維障礙（ 1）經(jīng)驗(yàn)性有余而理論性不足（ 2）橫向思維有余而縱向思維不足（ 3）絕對(duì)化有余而辯證性不足（ 4）靜態(tài)思維有余而動(dòng)態(tài)思維不足（ 5）微觀思維有余而宏觀思維不足（ 6）注重現(xiàn)象過(guò)多，本質(zhì)認(rèn)識(shí)不夠 當(dāng)代大學(xué)生信仰教育的教育機(jī)制障礙（ 1）忽視接受者的需要（ 2）忽視接受者的差異（ 3）泛政治化 當(dāng)代大學(xué)生信仰教育的社會(huì)環(huán)境障礙（ 1）政治因素的影響。（ 2）經(jīng)濟(jì)因素的影響（ 3）傳播噪音的影響 （ 4）改革開(kāi)放過(guò)程中的不良因素對(duì)大學(xué)生信仰教育的障礙影響 在每個(gè)小部分中，觀點(diǎn)和具體材料的安排，比較常用的是先提出現(xiàn)點(diǎn)，后敘述材料，用觀點(diǎn)統(tǒng)師材料的寫(xiě)法。但也有先敘述事實(shí)，后概括出觀點(diǎn)的。這或者是內(nèi)容表達(dá)的需要，或者是行文變化的要求。有時(shí)在敘述一個(gè)比較復(fù)雜的過(guò)程時(shí)，還采用夾敘夾議的寫(xiě)法，以便把觀點(diǎn)和材料更好地結(jié)合在一起。 在每個(gè)小部分之間，要注意其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，安排要先后有序、順理成章，這樣才便于讀者的閱讀，使報(bào)告更好地發(fā)揮作用。 主體的層次安排經(jīng)常采用以下方式， ①縱式結(jié)構(gòu)。按照事情發(fā)生的先后順序，從頭到尾地加以敘述，它是一種縱切面結(jié)構(gòu)方式，其優(yōu)點(diǎn)是有助于讀者對(duì)事情的發(fā)展和來(lái)龍去脈作全面了解。 如一名農(nóng)村女青年在離婚過(guò)程中被鄉(xiāng)政府強(qiáng)制“先交男方五百元，再領(lǐng)離婚證”。《離婚案與五百元》一文在揭露這一事件時(shí)即按事件本身順序（如何結(jié)婚，為何離婚，鄉(xiāng)政府辦事人員如何判 決，判決給該女青年帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)與精神壓力等）敘述。 ②橫式結(jié)構(gòu)。根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)，把調(diào)查獲取的材料分為若干問(wèn)題，按問(wèn)題的性質(zhì)歸類(lèi)，排列起來(lái)，逐點(diǎn)逐層敘述，分別從不同的角度說(shuō)明中心問(wèn)題，其優(yōu)點(diǎn)是眉目清楚、條理分明。 如《廣告，警惕誤區(qū)！》誤區(qū)一，對(duì)準(zhǔn)兒童“狂轟濫炸” 誤區(qū)二，應(yīng)面向醫(yī)生的藥物廣告卻面向了患者誤區(qū)三，以偏概全，夸大宣傳 ③縱橫式結(jié)構(gòu)。如《當(dāng)代大學(xué)生信仰教育的現(xiàn)狀及障礙分析》。 6④以對(duì)比手法安排 對(duì)比是突出強(qiáng)調(diào)某些事實(shí)或某種觀點(diǎn)的好方法。運(yùn)用對(duì)比手法的前提是作者掌握著典型的正反事例或可供比較選擇的幾種方案。先敘述一家生產(chǎn)飛速發(fā)展的工廠，再敘述另一家生產(chǎn)萎縮的工廠，這是一種對(duì)比。先敘述某家商店前一階段服務(wù)態(tài)度如何惡劣，再敘述這家商店現(xiàn)階段服務(wù)態(tài)度如何良好，這也是一種對(duì)比。把各種方案及其利弊遠(yuǎn)一列舉出來(lái)，這又是一種對(duì)比。使用對(duì)比性結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)在陳述列舉情況之后略加綜合，在綜合中寫(xiě)出調(diào)查的結(jié)論來(lái)。 （ 2）結(jié)尾 結(jié)語(yǔ)用來(lái)總結(jié)全文，與開(kāi)頭呼應(yīng)，保持結(jié)構(gòu)的完整。結(jié)語(yǔ)的內(nèi)容多為調(diào)查者的建議、說(shuō)明或要求。一般有三種寫(xiě)法：①概括全文，深化主題。②展望前景，表明決心。③點(diǎn)明問(wèn)題，提出建議。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾部不宜多寫(xiě)，如主體部分已能收住全文，即可不加結(jié)尾。 六、調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求 （一）深入調(diào)查，廣泛占有材料 調(diào)查研究是我們占有材料，寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的先決條件，要做好調(diào)查，必須注意以下三點(diǎn)。 調(diào)查研究必須堅(jiān)持的三個(gè)原則 （ 1）客觀性?？陀^，就是如實(shí)地反映客觀實(shí)際，既不增加，也不減少， 更不能歪曲，一是一，二是二，丁是丁，卯是卯。毛澤東同志說(shuō)：“一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾，而不是在它的先頭。” (《反對(duì)本本主義》 )調(diào)查最忌先作結(jié)論，后找材料證明，讓客觀實(shí)際服從調(diào)查者的主觀看法。在調(diào)查的時(shí)候，不要用固定的框框去套材料，找例子，符合自己觀點(diǎn)的材料就要，不符合自己觀點(diǎn)的材料就不要。不要怕客觀事實(shí)推翻了自己原來(lái)的看法，只有重事實(shí)，真實(shí)地反映客觀實(shí)際，不戴有色眼鏡，不帶任何成見(jiàn)去調(diào)查，才能成為無(wú)所畏懼的徹底的唯物主義者。 （ 2）全面性。全面，就是全面地了解情況，它包含著三層意思： 第 一層意思，從調(diào)查對(duì)象來(lái)說(shuō)，既要聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)干部的意見(jiàn)，又要聽(tīng)專(zhuān)家和群眾的意見(jiàn)，遇到不同意見(jiàn)時(shí)，要聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)。 第二層意思，從調(diào)查面來(lái)說(shuō)，要全面了解事物的正反兩個(gè)方面 —— 好與壞，成績(jī)與缺點(diǎn)，先進(jìn)與落后，有利因素和不利因素等等。 7 第三層意思，從調(diào)查方法來(lái)說(shuō)，既要用耳聽(tīng)，又要用眼看，還要用嘴問(wèn)。看現(xiàn)場(chǎng)情況和原始材料，目光要敏銳，觀察要細(xì)微，特別要掌握第一手材料。 總之，在調(diào)查的時(shí)候，一定要掌握事實(shí)的全部總和及事實(shí)間的聯(lián)系，切忌主觀片面，抓住一點(diǎn)，不及其余，一葉障目，不見(jiàn)泰山。 （ 3） 深入性。深入，就是深人群眾，深入實(shí)際。要把群眾的真正思想弄清楚，把人們心里不敢說(shuō)的，不肯說(shuō)的，不想說(shuō)的，想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)的話反映出來(lái)。只有掌握第一手材料，透過(guò)紛紜復(fù)雜的現(xiàn)象，才能將事實(shí)真相調(diào)查清楚。 要確定恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查范圍和調(diào)查對(duì)象 確定恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查范圍和調(diào)查對(duì)象是搞好調(diào)查的必要前提。 （ 1）范圍恰當(dāng)：范圍大小固然與題目有關(guān)，但是根據(jù)同一個(gè)題目開(kāi)展調(diào)查，范圍仍然是可大可小的。如果作全面調(diào)查 —— 對(duì)題目涉及的全部單位 (或個(gè)人 )作毫不遺漏的調(diào)查，范圍自然是大的；如果作非全面調(diào)