【文章內(nèi)容簡介】 帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。 下周承辦紅領巾廣播的是（）中隊。下周同一時間，“青荷電視臺”與您準時相約，再見！ 第二篇：某某小學 2021～ 2021 學第一學期教學工作計劃 某某小學 2021～ 2021 學第一學 期教學工作計劃 一、指導思想 以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內(nèi)容，以課題研究和“建設養(yǎng)根課堂，突顯四個一”為切入點，繼續(xù)開展好校本研究，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì)，進一步落實“減負增效”精神，促進學校教育教學質(zhì)量的提升，讓更多的學生更好地發(fā)展。 二、主要工作。 抓好教師隊伍建設，通過研、培、導、練、賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。 加強學科組建設和管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。 建設養(yǎng)根課堂，突顯四個一，修訂某某小學課堂教學評價體系。 為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師、學生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。 三、具體措施 （一）落實教學常規(guī)管理 ,加大監(jiān)督檢查力度 教導處對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。我們堅持做到“一月一重點”檢查制度， 并做到有檢查 ,有記載，有反饋等。對于上崗未滿三年的教師我們將推行“推門即聽課”“翻本即檢查”的做法。 教師要自覺地把新課程理念運用到教學實踐中 ,采取靈活多樣的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的自主探究的愿望，使學生輕松、愉悅、創(chuàng)造性地學習?？己瞬块T要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理，對評估成績做到公平、公正、公開，確保教學質(zhì)量。 學校領導經(jīng)常深入教學第一線聽課，分管教學副校長、教導處人員、教研組長、備課組長更要對教師進行上課、備課等方面的指導、切磋與交流。 (二 )加強校本教研和培訓，提高教學質(zhì)量 教學是一門藝術，教學的研究永無止境。本學期，我校的教學研究活動主要圍繞“建設養(yǎng)根課堂，突顯四個一”展開。 突出一個理念：讓更多的孩子得到我們關注。讓更多的學生共同參與到教學活動中來，努力不讓一個學生在課堂上受到冷落。 突出一個主體。課堂上要突出學生的主體地位，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式和參與式等多種形式的教學活動； 突出一個主題：養(yǎng)根主題。每堂課都要盡量圍繞“習慣訓練、興趣培養(yǎng)、教育滲透、技能傳授”四個方面來設計教案和組 織教學，立足課堂，自覺踐行“養(yǎng)根”校訓。 突出一種手段：現(xiàn)代化教學手段。恰當運用現(xiàn)代化教學手段，充分體現(xiàn)現(xiàn)有教學設施的價值。學校要求老師在課堂上放低教學重心，（要求，因材施教）但要堅守基本底線（教學常規(guī)、基本教學質(zhì)量），立足常態(tài)，追求實效。 課堂是學校實施素質(zhì)教育的主陣地。構建民主、平等、和諧的新型師生關系，讓課堂成為師生的精神家園，書包減肥、作業(yè)限量、課余降壓、輕負高質(zhì)，要逐漸成為漕小人的自覺追求。 (三 )依托教師發(fā)展課題，加大青年教師培養(yǎng)力度 針對我校實際情況，加強青年教師的培養(yǎng)力度是我校目前乃至今后的長期的一項重要工作 全力以赴做好新教師的業(yè)務培訓工作。努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師加速成長。 關注青年教師基本功，創(chuàng)設鍛煉與展示平臺。 教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能，是提高教師崗位實際能力、造就一支高素質(zhì)的教師隊伍、辦好人民滿意教育的根本要求。在新課改教學理念指導下，結合我校教師專業(yè)基本功實際，對教師進行扎實的基本功訓練，切實提高教師的專業(yè)基本功素質(zhì)， 使我校教師的教學基本功得到全面提升。 學校將以學科為單位，分學科組分項目組織開展教學基本功訓練活動。形式可采取基本功講座、組織專項訓練、觀摩交流、競賽達標、展示講評和基本功考核等?；顒右笞龅健拔迓鋵崱?。即組織、內(nèi)容、時間、形式及管理措施落實。要善于總結、發(fā)現(xiàn)和吸取各方面的經(jīng)驗 ,開展多種形式多種層次的訓練活動。 學校適時舉辦教學基本功訓練經(jīng)驗交流活動、優(yōu)秀達標技能展示活動。對訓練活動及時總結反饋 ,促使活動扎實有效地開展下去。 （四）關注教學質(zhì)量 一年級拼音過關測試。注重起 始年級的質(zhì)量，關注新生入學的發(fā)展狀況尤其要在母語學習的工具教學上花大力氣，確保新生拼音過關，為今后的學習打下基礎。 期中質(zhì)量調(diào)研。學期中段對部分年級學科進行單項調(diào)研，關注教學質(zhì)量。 質(zhì)量跟蹤調(diào)研。對分班后的 三、五年級的相關學科進行跟蹤調(diào)研，進行學情分析，措施跟進，確保我校教學質(zhì)量的齊頭并進。 期末質(zhì)量調(diào)研。學期結束對全校各門學科教學質(zhì)量進行調(diào)研，全面了解我校的教學質(zhì)量。 （五）全面落實素質(zhì)教育，讓更多的學生更好地發(fā)展 正常開展藝體工作和社團活 動，正確處理好普及與提高的關系，在全面提高學生藝體素質(zhì)的基礎上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子，成為特色人才。各班主任要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作，讓學有余力、學有興趣的學生得到充分發(fā)展。 進一步完善學校體育、衛(wèi)生、藝術教育工作的，確保每周的音、體、美教學課時，任何教師不得以任何理由挪用或擠占；要認真開展健康知識教育，樹立“健康第一”的指導思想。 充分認識開展科技教育活動對學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的重要性，經(jīng)常開展科技教育活動?？茖W教師要認真組織學生參加上級的三模競賽，培養(yǎng)學生的動手能力、實踐操作能力 ，為學校培養(yǎng)科技人才。 做好綠色學校的各項工作。 四、按月計劃九月份 制定教學工作計劃 組織參加武進區(qū)第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽積極備戰(zhàn)區(qū)聲樂比賽 藝體綜合學科兼職教師培訓 參加區(qū)語文青年教師基本功競賽第三輪學帶、骨干教師示范教學活動期初新生學習習慣普查活動各學科新課標學習培訓期初教學常規(guī)檢查月教學工作考核十月份 組織學生參加區(qū)小學生作文比賽市小學數(shù)學課程實施成果展示活動暨青年教師發(fā)展研討活動數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)測試、說課比賽、粉筆字比賽區(qū)數(shù)學青年教師基 本功比賽（第一輪）組織參加常州市小學生作文比賽語文教研活動 區(qū)品德教學專題研討活動，品德課題組活動品德課題組活動參加七巧板比賽新教師課堂教學活動反饋“我是小小數(shù)學家”活動 音樂課堂展示（綜合類學科老師參加）二到六年級學生整班硬筆寫字比賽月教學工作考核十一月份 組織參加區(qū)第二學段語文專題研究活動語文數(shù)學英語觀課議課 組織參加市小學數(shù)學優(yōu)秀課評比暨教學觀摩活動和區(qū)小學數(shù)學“幾何直觀”專題研討活動 期中單項調(diào)研（年級待定）各學科新課標理論知識書面測試區(qū)品德學科團隊活動校綜合實踐活動教學研討 美術課堂展示（綜合類學科老師參加） 11 月中旬江蘇省書法考級11 月底學校體育節(jié)月教學工作考核十二月份 組織各小學科質(zhì)量調(diào)研新教師學期教學工作匯報語文數(shù)學英語觀課議課 參加區(qū)三四年級整班口語交際賽品德課題組活動開展命題競賽月教學工作考核 一月份 語文、數(shù)學、英語結束新授，進入期末復習。學科組總結會議期末教學工作考核 各學科組、課題組積極做好期末工作總結，整理好各種 教科研活動資料。 積極撰寫教育教學論文，參加武進區(qū)、常州市、江蘇省的論文評比，并積極進行投稿。完成本學期和本教學工作考核 武進區(qū)某某小學教導處 2021年 9 月 第三篇：第一學期小學工作計劃 一、指導思想 新學期，要繼續(xù)以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校發(fā)展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標，貫徹落實教育局的工作思路，全面推進基礎教育課程改革，走質(zhì)量強校、教研興校之路，實施學校主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)辦學水平的新突破 二 、工作措施 ㈠堅持依法治教，推進“普九”和素質(zhì)教育工作。 鞏固“普九”成果，嚴格按照指標要求，扎實做好各類資料的收集、統(tǒng)計、整理和歸檔工作。 加大控輟力度，做好招生工作。主動與村里密切配合，共同做好適齡兒童入學和未到校學生的返校工作；健全流生報告制度，落實防流失責任制，把輟學率嚴格控制在 %以下。 關愛弱勢群體。堅持定期和不定期地到貧困學生家中走訪慰問，了解他們的思想狀況，幫助他們解決生活中的實際困難，讓貧困生真正感受到黨和政府的關愛；不折不扣地落實國家對貧困 生的助學政策，解決貧困生入學問題；建立健全殘疾兒童少年完整的檔案資料，努力提高適齡殘疾兒童少年入學率，確保 615 周歲三類殘疾人口入學率均達到 95%以上；建立健全外來工子女和本地留守兒童資料專檔，關注他們的身心健康。 ㈡堅持以人為本，提高隊伍素質(zhì)。 加強領導班子建設，不斷提高領導教育教學改革與發(fā)