【文章內(nèi)容簡介】 尊敬的各位領導、老師： 你們好！ 這學期我擔任初一年級 6班英語教學。由于近幾年一直擔任畢業(yè)班教學工作，對于初一的教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究尤其是教法，虛心向其他老師學習。經(jīng)過兩個多月的努力，取得了不錯的教學成績。以下是我在近段時間的教學情況：和大家交流交流。 首先，初一學生英語聽 、說的能力相對較弱。授課中如果采用較深的口語英語教學，同學們還不能適應。所以我要盡量用簡單的英語給學生講課，這樣能使學生更多地接觸英語，學生聽不清，我就會反復幾遍，讓學生去聽、去適應。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學生聽的意識和說的能力。 另外，今年我所帶的 5 班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但兩極分化嚴重，后進生相對較多。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在此，我采用幫和 扶的方法，既能讓學生吃得飽，又能讓后進生夠得著，兩級分化也不斷縮小。而 6 班的同學比較沉靜，學習欠積極性，所以我采用激勵式的方法，鼓勵、表揚，盡可能讓學生活躍起來，因此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，天天我都花費大量的時間在備課之上。比 如：我在備課上分兩塊：一塊是適合快的學生，一塊是適合慢一點的學生。 其次，在學習英語的過程中，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取大任務小化，不斷地鼓勵督促等方式，提高他們的能力。期中考試是考察每位同學階段性的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，六班的差生面相對較大。所以在期中考試后的時間 里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，尤其是六班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的練習，讓學生輕松學，輕易把握。在愉快中學習，在愉快中得到知識。 再者，比如：教學中，我認為合理運用時間，合理安排時間很重要，會起到事半功倍的作用。 初一學生在小學基本上都上了幾年的英語，一開始我就把學生的英語水平估計的高，我沒有從零英語開始， 26 個字母的教學任務我一節(jié)課完成，我示范一遍，學生從中挑出自己以前書寫不規(guī)范的字母進行強化訓練，然后在平時的教學過程中多加 強調(diào)就行了。這樣就節(jié)省了很多時間，沒有必要把時間花費在學生已學會的東西上。 在平時的教學活動中，我的教學進度也比較快，初一對于學生來說很簡單，他們還有小學的基礎，所以在只有一個星期的復習時間里，我只用了兩節(jié)早讀課復習課本，其余時間我加了幾分綜合題型進行訓練，因為學生在小學階段畢竟見的題型少。 我把時間花在了有價值的地方，復習單詞時我也沒有用整塊時間，在考試的前兩天，第一天我布置給家長抽查 U1— 6 中 100 個英語單詞，基本上把“初中”學的新單詞都過了一遍，第二天我布置給家長抽查 U1— 6中 50 個英語單詞，而且是五個字母以上的難的單詞，結(jié)果第二天考試中考查單詞的題型基本上都包含在 50 個單詞里面。這些知識如果我一個個的給學生過關，太浪費時間，所以充分調(diào)動家長，這又給我的教學淌出了很大的時間空間，總之我們應該把時間花在有價值的知識點上，不要做無用功。 最后，我著重指出的一點是把學生當作朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間一旦產(chǎn)生距離那是可怕的。由于學生的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想 ，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，我們不應該一味的責備，更應該鼓勵。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟學生好好溝通，互相了解，換位思考，多給我們的學生一些關愛，那么我們的努力一定會有收益。作為學生，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能人人都考第一。要多給學生一點信心，做學生成長中的朋友。我常對學生講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心”。 可能由于以上的做法，期中考試成績略好于別人，但我明白到這并不是最重要的，重要的是在期中考試后如何自我提高 ，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會繼續(xù)努力。多問，多想，多向有經(jīng)驗的教師學習，爭取進步。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，和大家共同學習，一同提高，取得更好成績。 謝謝大家！ 初一家長會發(fā)言稿 9 尊敬的家長朋友們： 大家下午好。首先，請允許我代表初一（ 6）班 66 個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個多月來，對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。謝謝！ 召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學大計，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長。 巴蜀中學最有名的是管理和教學上的特色，請聽我簡單介紹。 一、學校特色： 從學校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績在于管理，我校實行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時午休還是周末，每個年級安排有值班教師清點學生，要保證該在學校的一個不 差，該在家的一個不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學生就餐安全。 老師們在教學中嚴格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實現(xiàn)所有的資源共享，以達到年級的最佳組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨立考試的習慣，因此無人監(jiān)考的情況下學生的成績也基本真實。 二、班級簡介： 全班共 66 人，男生 36 人、女生 30 人。主要來自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽等臨縣的，每個孩子都來自不同的家庭，學生的性格、秉性各異，但由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養(yǎng)成了較好的生活、學習習慣，在短短半學期的時間里已經(jīng)形成團結(jié)友愛，互幫互助，一個和諧穩(wěn)定的班集體。從開學后，我班陸續(xù)取得新的成績，捷報頻傳，慶“十一”黑板報喜獲一等獎拉開序幕，之后陳宏瑾競選上年級節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學生會，朱柯羽又在競選中出類拔萃，成為學生會主持人，廣播體操比賽團體三等獎，特別是精神文 明獎的獲得更是得到了學校和年級的好評。 三、班級管理： 我的育人目標：先成人后成才。 首先我認為：學生是一個人，應該讓其成人，所以我特別強調(diào)“做人有德”，就是要培養(yǎng)學生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個有良好道德品質(zhì)的社會公民，做一個有理想有抱負的孝心孩子，做一個有良好學習習慣的學生，總之，培養(yǎng)他將來必須是一個對社會有用的人。 其次，我強調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導，教學生學會思考，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人，引導學生眼中有事。在生活中，學習上，處處 鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。 在學生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀律與學習，對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習，認真聽講，記好課堂筆記，課后及時復習，獨立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進步。我根據(jù)學生的小學基礎、智力等實際能力為他們制定了合適的學習目標，讓其通過努力達到目標，去體會成功的喜悅。 四、半期成績分析： 本次考試試卷總分 430 分，我班參考人數(shù) 66 人。全班 344 分（優(yōu)秀生）以上有 19 人， 258 分（及格生）以上有 60人，最高分 380 分，最低分 166 分。年級共 20 個班，進入年級前 100 名有 8 個，前 200 名有 12 個，前 300 名有 18 個，前 500 名有 26 個，前 800 名 41 個，學生整體實力相對不錯，但是 1000 名以后的有 15 人，后進力量薄弱，班級倒數(shù) 10 名全部是走讀生，學習習慣極差，嚴重缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼，希望家長加大管理的力度，以配合科任老師的教學，促使自己的孩子逐漸進步。 初一家長會發(fā)言稿 10 尊敬的各位家長： 您們好。首先，我 代表學校對您的到來表示熱烈的歡迎，同時感謝您對三十五中的信任，感謝您堅定的將孩子托付給三十五中學。今年我們的計劃招生指標是 210 人，但實際招生近 300 人，近期還有學生要求入學，因教學設施的限制被我們婉言拒絕。在全區(qū)學苗萎縮，很多學校完不成招生任務的情況下，我校逆勢而上，說明了三十五中學的社會認可度在提高，家長對學校的信任值在增加。學苗的回流讓我們自豪，但自豪的同時我們也深切地感覺到肩上責任的重大，在這里我們對新初一的家長莊嚴承諾，三十五中的全體教職員工將以百倍的努力和一流的教育服務使您確信您將孩子送入 35中 學是明智而富有遠見的選擇。 大連市第三十五中學是一所有著近 50 年悠久歷史的初級中學?，F(xiàn)有教學班 19 個，在校學生 700 人，教職工 90 余人，市區(qū)級骨干教師22 人，名師 4 人。教師本科學歷達 86%，研究生學歷 3 人。 35 中的教師具有強烈的事業(yè)心，有著推動學校邁向高端發(fā)展的熱切愿望，具有艱苦奮斗、腳踏實地的工作作風，教風樸實，責任意識強，尤其以教育學困生的經(jīng)驗豐富而在市區(qū)聞名。我們這一屆的絕大多數(shù)教師是去年畢業(yè)班的任課教師，經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)。今年，為了進一步加強初一的師資力量，我們無論是在教師數(shù)量還是在教師質(zhì)量上都對本學年組予以優(yōu)先的考 慮并做了精心的安排，甚至安排了兩位中層干部在初一帶班。此外，本學期我們喜遷新校舍，新校舍占地 12021 多平方米，內(nèi)部設施一流，有先進的體育場館、帶 200 米標準塑膠跑道的操場、人造草坪的足球場、能容納 400 人的禮堂、門類齊全的專業(yè)教室、先進的信息化教學設備??三十五中的教學設施一躍位居全市一流行列，所有的這一切都為孩子的成長和優(yōu)質(zhì)教育的實現(xiàn)提供了強有力的保證。 然而，應當承認的是，和某些熱點校的學生比，我們的一些家庭在孩子的幼兒教育和小學教育階段還是相對投入不足。孩子學習習慣、行為習慣養(yǎng)成較差，缺少自 主發(fā)展的意識和能力，這樣的孩子，需要老師更多的耐心和責任意識。我們要求老師對所有的孩子一視同仁，讓每一個孩子在 35 中學都得到充分的尊重和關愛，我們會公平、公正的對待每一個學生、力爭不放棄一個孩子，為學生的終身發(fā)展負責。 當然，教育是一項系統(tǒng)而又復雜的工程，它包含家庭、學校、社會、遺傳和孩子自身的努力等諸多因素，孩子的成長需要家長的配合。為此，我們呼吁家長為自己的孩子提供一個舒適安靜的學習環(huán)境、為孩子做出積極正面的榜樣與引導，多向一些有著成功教育經(jīng)驗的家長取經(jīng)，多和老師溝通與交流。為了便于我們的家長了 解孩子在校的學習情況，有的放矢的檢查，我們的班主任老師都建立了《家校聯(lián)系本》，請家長認真看看我們的老師在《家校聯(lián)系本》上的留言，就可以大體上了解孩子一天的表現(xiàn)、當天的作業(yè)、第二天的小考內(nèi)容、需準備的學具等。為了照顧一些學習基礎薄弱的孩子，我們的課任教師都為學生提前準備了學案，在課前預習部分都詳細列出了第二天上課前孩子需要回顧的知識。每天家長應當抽出適當?shù)臅r間陪陪孩子，對他進行檢查和輔導，與孩子進行溝通和交流。以外語為例，第二天課上要用的單詞、句型都在課前預習部分列出，家長不會英語也不要緊，家長可以讀漢語部分 ，要學生寫出答案。這樣一來既能讓學生切實感受到家長對自己的關注，又能在家庭中為孩子營造一個良好的學習氛圍。 此外，學生成績的提高絕不僅僅依賴于學校和老師。對于有條件的家庭，我們建議您可以利用業(yè)余時間送孩子去參加一些課外輔導班的學習。因為開學通過聽課我們發(fā)現(xiàn)，我們的孩子英語基礎薄弱，有一些小學甚至沒有學過英語，單詞量少、發(fā)音不標準、甚至讀不成句。這些僅靠教師通過課堂教學是難以在短時間內(nèi)轉(zhuǎn)變的?，F(xiàn)在有很多家長在小學低年級就讓孩子在外面補習英語，上了中學后更是把每天放學后和周六、周日時間都利用起來，拓展孩 子的知識面，這在無形中就拉開了與其他學生的距離。有的家長可能會說，都在外面學了還要學校干什么？其實，這既是一種短見也是一種誤區(qū)，想想看，大家都在學校接受教育，如果說每所學校教育成效相同的話，課外的功夫就顯得尤為重要了，這也是造成學校間成績差距的一個主要原因，我相信每一個家長都不想讓自己的孩子輸在起跑線上。要想孩子有出息，首先家長必須肯于付出，要在孩子身上多投入時間、精力甚至是資金，有人說過這樣的話