【文章內(nèi)容簡介】 理解。但古訓說得好 “ 養(yǎng)不教，父之過。 ” 我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權(quán)利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后后悔莫及 ! 眾所周知，要想成才，必先成人 .學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解你 們子女在學校的情況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個方面來和大家談談： 一、 本學期的辦學情況 一年來，在張建富校長為首的領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，堅持 “ 堂堂正正做人，實實在在做事 ” 校訓，各項工作成績斐然。首先，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校在全縣 23 處中學中綜合評估獲得了第一名的好成績 。學校被評為昌樂縣教育先進集體、昌樂縣電化教育先進單位。學校辦學得到了上級教育部門和社會各屆及廣大家長的認可。 強化基礎設施建設，重視人文關(guān)懷。 (1)在學校資金緊缺的情況下，學校領(lǐng)導多方籌措資金，改建了學校大門，改變了原來 學生一出校門就上公路，消除了交通安全隱患 。為了師生安全，更換了 25 間教室的檁條，重建了三間宿舍。現(xiàn)在，我校的走讀生不過 10 幾人。 (2)為縮小城鄉(xiāng)差距，給我們的孩子提供一個良好的學習條件，學校配備了高標準的微機室，新上了一個多媒體教室，并斥資 2 萬余元添置了學生體質(zhì)測試儀，明年還將新建營丘鎮(zhèn)第一個機器人實驗室。 (3)擴建了操場，為全校師生提供了一個寬敞的活動場所 。(4)美化綠化環(huán)境，讓花草、樹木、墻壁說話，對學生進行潛移默化的養(yǎng)成教育 . 我校秉承 “ 向管理要質(zhì)量 ” 的宗旨，加強對教師和學生的管理。首先，我們建立 了領(lǐng)導帶班、班主任值班、門衛(wèi) 24 小時值班、校長不定時巡班制度，為全校師生提供了一個安全、和 諧的校園環(huán)境。其次，班級管理文化化。在學校的統(tǒng)籌安排下，各班開展了書畫展、黑板報評比、集體舞韻律操會操比賽、班干部競癬學習方法交流會等多種活動，為全體同學提供了一個展示自己的舞臺，提高了學生的綜合能力。第三，作業(yè)布置明確化。任課教師充分利用網(wǎng)絡、手頭的資料為同學們精選合適的題目刻印下發(fā)，使重點知識明朗化，也使學生的學習有的放矢，有效的提高了學生的學習效率。第四，教學質(zhì)量不放松。本著不讓一個學生掉隊的原則，老師們因材施 教，對學困生進行個別指導。由于全體師生的共同努力，我校 3 個級部在期中考試時均在全鎮(zhèn)獲得了各科成績大滿貫的好成績。本次期末考試，由于天氣的原因，考慮到安全第一，沒有統(tǒng)一組織，但是，從縱向和橫向的比較都可以看出學生成績的扎實和穩(wěn)中有升。第五，重視各種比賽對學生綜合素質(zhì)的提升。在今年昌樂縣教育局組織的中學生詩文誦讀中，我校獲得了全縣一等獎的好成績 。在昌樂縣中學生英語風采大賽中，我校有 1 名同學獲得了一等獎， 1 名同學獲得了二等獎 。在今年的第 _屆 “ 六一 ” 國際兒童節(jié)威盛中國芯計算機表演賽中，我校季春潔、王玉蓮、陳冠一 3 名 同學分別獲得了山東賽區(qū)總決賽一等獎、二等獎、三等獎，其中季春潔同學代表山東賽區(qū)參加了全國總決賽，并獲得了電子音樂制作三等獎的好成績。我校獲得了山東省優(yōu)秀組織獎 。在 _年昌樂縣信息學奧賽中，我校有 5 名同學獲得了二等獎， 2 名同學獲得了三等獎 。在今年的縣運動會中，我校取得了全縣第二名的好成績，是營丘鎮(zhèn)中學自建校以來的最好成績。各種獎項在這里就不一一列舉了?？梢宰院赖恼f，目前，營丘鎮(zhèn)中學對教師對學生的管理在全縣都是一流的，有些臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長都慕名要把孩子送來上學。 堅持安全辦學，依法辦學。我們努力實施一流的安全管 理，將安全納入法制軌道，層層落實崗位職責。 汶川大地震后，學校組織了安全逃生演練，并聘請派出所的王筍立所長對學生進行防火、防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒等基本安全常識的宣傳教育。強化了同學們的安全防范能力。一年中學校沒有發(fā)生重大安全事故。 二、班級情況分析。 在這半年里，我們班的綜合評價一直在全鎮(zhèn)名列前茅，但是從一接手初一，我就發(fā)現(xiàn)這一級的學生普遍存在偏科現(xiàn)象：數(shù)學基礎太薄弱，這一點希望引起家長同志的重視，并積極配合教育。 下面我先把這學期學生的基本情況向家長們做一下匯報： (一 )基本情況匯報 ： 學習成績優(yōu)異的： (會學習，講究方法，不太偏科 ) 程美興 張曉敏 唐朝玉 劉雪 張欣 張青松 唐宗正 田園 張國楊 張立健 劉鵬 王愛光 學習積極性高： (積極發(fā)言，勤于動腦 ) 程美興 張曉敏 唐朝玉 張欣 劉文帝 張曉明 王國香 關(guān)心集體 勞動積極 宋智偉 張智勇 劉元 唐文升 豐擇寬 劉洋 劉建林 唐麗君 王淑娟 吳瓊 集體榮譽敢強，活動積極參加。 張欣 張靜 劉永翠 田園 劉雪 崔連勇 唐小龍 誠實守信，做事認真 唐鐘蕓 劉紅倩 張英杰 吳雪梅 唐學濤 成績、表現(xiàn)進步明顯的： 張 欣 張國楊 張立健張曉明 7 王國香 蔡佳佳 唐文升 劉紅倩 王淑娟 豐擇寬 (二 )初一階段學生情況分析： 孩子是國家的未來，孩子是我們晚年的希望，人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點，盡好自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就越難還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循 環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。 現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期?！墩Z文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦 ?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮 。另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進，成了 “ 小大人 ” ，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還采勸小兒科 ” 時候的簡單、粗暴，顯 然是不合適宜，也根本解決不了問題。 有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。 要掌握孩子特點， 有