【文章內(nèi)容簡介】 開展防火消防演習活動中，我們在幼兒事先不知情的情景下，在園內(nèi)點燃小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應變本事及幼兒的自救本事。 本以為幼兒在遇到危險的時候會表現(xiàn)得很慌張，但事實證明我們的擔心是錯誤的。當警鐘響起，幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮，用濕毛巾捂住口鼻，聽從命令一個跟 著一個靠著墻走到空曠安全的地方。 在這次活動中，幼兒不僅僅學會了正確的防火意識，更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應急本事。另外在日常生活中，我還會時時提醒幼兒要懂得保護自我，不要做危險的事，并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育。 四、保育工作 (一 )常規(guī)教育 我班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，堅持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改善，并且自覺性提高。 在晨 檢工作中，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育。經(jīng)過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。 在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育也未放松。如經(jīng)過本學期的督促教育，幼兒的坐姿好了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控本事。 (二 )保健教育 在幼兒開展活動中，我們不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等。經(jīng)過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自我的床鋪，有一部分幼兒也能自我系鞋帶，幼兒的自理本事得到了很大的提高。 在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾。同時使幼兒明白要愛護自我所居住的環(huán)境，增強了幼兒的環(huán)保意識。 平時班級內(nèi)實行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個幼兒輪流 當值，使幼兒都能得到鍛煉。 對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動進取性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當值日生、當好值日生的好風氣。家長也反映，幼兒回家后能主動幫忙他們做一些家務(wù)。 五、家長工作 對于家長工作，本學期更加注重了和家長的溝通，經(jīng)過家訪和利用幼兒入、離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的提議和意見，組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如“慶元旦 親子同樂日活動”。 同時，為了讓家長了解幼兒的學習情 景，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。 家長在配合我們工作的同時，也給了我們許多寶貴的意見，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展。本班家長對班級工作支持度高，能進取參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。 有了家長們的參與，本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。 六、不足之處及努力方向 鑒定了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一齊在提高，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶 貴的經(jīng)驗。 在欣喜之余，我們也在反思不足。 如： 主題活動的開展預設(shè)教師干預的多，幼兒生成的少 。 創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠 。 活動中教師的觀察注重全面性、個別性、深入性不夠 。 創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差 。 個別幼兒的惰性強、依靠性強 。 個別幼兒不夠大方、膽小怕事等。 在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做得不到位的工作加以改善，好的方面繼續(xù)堅持。 相信經(jīng)過我們?nèi)唤處煹墓餐?力，本班工作將會做的越來越好，幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的提高。 幼兒園工作一年的教師自我鑒定 2 中班上學期立刻就結(jié)束了。經(jīng)過一個學期，無論孩子還是教師都有很多的收獲，也有一些不足之處。為了下學期工作能有效開展，下頭將本學期工作鑒定如下： 一、班級現(xiàn)況分析 本班有男孩 _名，女孩 _名，男孩多女孩少。 經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升。 本學期，我們經(jīng)過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式，為孩子供給自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑。 進入中班，孩子的知識量有了必須的積累，語言表達本事、自理本事、交往本事、都有了很大的提高。 我們班有兩名代課教師，一名保育教師，我們?nèi)唤處煼止ず侠?、相處融洽，會根?jù)自身優(yōu)點及有限資源，完成園領(lǐng)導布置的工作任務(wù)。 二、安全工作 幼兒園安全是所有工作的基礎(chǔ)，僅有安全工作做好了其他工作才有保障。 本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓時孩子年齡 小、安全意識不夠強導致有幾起較小的安全事故發(fā)生。我們針對這種情景及時鑒定經(jīng)驗，對孩子進行安全教育。經(jīng)過案例分析、講道理、安全演習等多種形式，讓孩子明白安全的重要性，到學期末孩子的安全意識有所提高。 三、教育教學 本學期我們在園長、副園長及教學中層的帶領(lǐng)下，我們的教育教學工作也有了必須程度的提高，每節(jié)課能做到課前有準備、課后有反思，虛心理解評課教師的意見，并學習優(yōu)質(zhì)課件，使自我的教育教學工作有所提升。 經(jīng)過上優(yōu)質(zhì)課，讓家長走進課堂聽取他們的寶貴意見和提議，反思自我的不足進行提升。由于我 們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中，理解本事、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。 四、家園共育 我們經(jīng)過當面溝通、家訪、打電話、公開課、家長開放日等多種形式，與家長進行溝通，誠信對待家長，服務(wù)家長，贏得了家長的一致好評，在各項工作中也得到他們的大力支持。 工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意的落寞，我們都會樂觀應對，努力改善。工作中，我們不計較自我的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位，我們會不斷地給自我充電，充實自我。 讓孩 子有更好的發(fā)展，下學期加油 ! 幼兒園工作一年的教師自我鑒定 3 一、班級情景 本學期，幼兒由于即將升入小學，所以我們根據(jù)這一特點，從班級的實際出發(fā)，鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在生活、游戲中愉快理解新知識，從不一樣角度促進幼兒的發(fā)展。 二、保教工作 本學期我們側(cè)重于幼小銜接方面的努力： 學習上，大班幼兒求知欲旺盛，知識面不斷開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前、講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的進取性和主動性。 生活上，本學期開始嘗試按照小學的作息制度來執(zhí)行：上課時不入廁、不去喝水 。午睡逐漸縮短時間，晚上少看電視，準時上床休息，每一天整理好自我的書包，并練習保管好自我的文具盒、手工作品等物品，午時回去自我整理書包，以便養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理本事。 三、家園共育工作 應對即將降臨的環(huán)境改變，孩子的身心會發(fā)生許多變化，會有許多不適應，所以家園的進取配合教育尤為重要。相對應的，我們對家長也進行了幼小銜接方面的知識拓展。在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章，做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，充分培養(yǎng)幼 兒的社會適應力。讓孩子能夠在教師和家長的關(guān)愛下，愉快地迎接新的生活，成為一名合格的小學生。 幼兒園工作一年的教師自我鑒定 4 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了?；仡欉@學期，既辛苦又歡樂。開學初的一幕幕還歷歷在目。孩子們從不愿上學到高高興興來到幼兒園 。從不會自我吃飯到大口大口自我吃 。從挑食到樣樣蔬菜都愛吃 。從不會穿到學會自我穿衣服 。從不敢參加團體活動到爭相在團體面前露一手，這其中包含了本班教師許多的心血。 本學期我班在領(lǐng)導的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度 ，共同做好班內(nèi)的各項工作。 具體體此刻以下幾點： 一、班級概況 我班有 _名幼兒，在新生剛?cè)雸@時我們與家長進行了交談，在交談中，對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好、生活自理本事及各個方面都進行了調(diào)查。為幼兒入園后在很短時間內(nèi)適應幼兒園的生活，奠定了良好的基礎(chǔ)。 幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，和孩子一齊做游戲、玩耍，引導幼兒適應幼兒園的生活。 同時在“家園天地”中，指導家長做好幼兒入園的各項工作，經(jīng)過一系列活動，我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。 二、教育教學工作 本學期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。 幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。 圍繞這一《綱要》精神，我班開展了一系列活動： 本學期針對幼兒自理本事不強的特點，我班開展了 自我的事情自我做 穿衣服比賽 等系列活動。經(jīng)過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓 家長不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會的事情學著做，得到了家長的支持與贊同。 在園里，經(jīng)過正面教育、樹立榜樣、獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學期下來，孩子們有了明顯的變化，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶，更重要的是他們有了獨立自主的意識。經(jīng)過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長們也都很滿意。 環(huán)境服務(wù)于教育教學活動。 根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的 我上幼兒園 可愛的動物 好吃好玩好喜歡 親親冬寶貝 等主題墻。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等。引導幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作本事。 三、家長工作 在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一個好的班級，離不開教師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。 為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情景，在早晚接待中，及時與家長溝通，取得一致的教育方法 。經(jīng)過 家長園地 宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學到不少育兒常識和理論經(jīng)驗 。公布教學資料，讓家長了解幼兒在園所學的資料，便于家長回家進行督促、輔導，對幼兒進行個別教育。 這學期，我班舉行了家長會和家長訪園日活動。經(jīng)過一學期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。 一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的鑒定經(jīng)驗，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，進取開展工作。在班內(nèi)教師的團結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學期的工作，爭取取得更多更好的成績。 幼兒園工作一年的 教師自我鑒定 5 進入中班我們發(fā)明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生抵觸時常以告狀或攻打性行動來解決，所以我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意思，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。 首先為幼兒樹立配合的榜樣 教師在幼兒心目中有很高的權(quán)威，先生的言行潛移默化地影響著幼兒。因而我們班上教師之間、是否能分工合作、彼此配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師自 動幫著擺放、披發(fā)材料 。一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒供應了踴躍的舉動模范。 其次教給幼兒配合的辦法 教師教給幼兒協(xié)作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比喻，搭積木或玩商店游戲前，應大家一齊商量，分工合作 。碰到抵牾時，要協(xié)商解決問題 。當玩具或游戲材料不夠用時，可彼此謙讓、輪流或共同利用 。當錯誤遇到困難時，要主動用動作、語言去輔助他 。當自我遇到艱難、一人無奈解決時，可能主動找小朋反幫忙等等。經(jīng)過這些具體的合作情景，贊助幼兒逐漸習得合作的措施策略，在合作中學會了合作 。 本學期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教誨活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日 (教師節(jié)和中秋節(jié) )、我愛祖國 (家鄉(xiāng) )、金色的秋天、探索的樂趣、酷寒的冬天 (慶圣誕節(jié)和新年 )等活動 。在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不一樣的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒收集家鄉(xiāng)的不一樣的材料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、故鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變革等方面來懂得我們的家鄉(xiāng)，在征集資料的同時也使幼兒學會本人主動查找材料、和過錯的交流信息的才干，同時我們還發(fā)展了別開生面的秋游活動，這 次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游盤算，到那里去，去干什么 ?留心什么事項等都是先生跟幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的成果