【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們會(huì)挺身而出保護(hù)你。它們會(huì)毫不猶豫地為你而獻(xiàn)身 —— 每天有多達(dá)數(shù)十億個(gè)細(xì)胞在這么做：可是終其一生你從未向它們中的任何一個(gè)表達(dá)過(guò)謝意。因此，現(xiàn)在就讓我們肅立片刻，向它們表示我們的敬佩與贊賞之意。 大多數(shù)細(xì)胞的存活時(shí)間很少超過(guò) 1 個(gè)月，但也有一些明顯的例外，肝臟細(xì)胞可以存活幾年，雖然它們的內(nèi)部成分每隔幾天就更新一次。大腦細(xì)胞和你的壽命一樣長(zhǎng)。從你出生起，你擁有大約 1000億個(gè)細(xì)胞，這也就是你所能擁有的細(xì)胞數(shù)的最高值。據(jù)估計(jì)，你每 小時(shí)大約丟失500個(gè)細(xì)胞。因此，要是你認(rèn)真想一想的話，你真的是一刻光陰也不該浪費(fèi)。令人欣慰的是，你腦細(xì)胞的組成部分總是在不斷更新，因此，與肝臟細(xì)胞相類(lèi)似，你的大腦細(xì)胞實(shí)際上只存活 1 個(gè)月左右。事實(shí)上，我們身上的任何一個(gè)部位 —— 除了迷途分子以外 —— 都與 9年前不同。這聽(tīng)起來(lái)似乎有些玄乎，但從細(xì)胞的層面上講，我們都是年輕人。 16．選文第一段主要運(yùn)用了說(shuō)明方法，其作用 （ 3 分） 17．人體細(xì)胞之所以令人驚嘆，有哪些原因？請(qǐng)你依據(jù)本文概括出三點(diǎn)。（ 3 分） 18．作者說(shuō)你從未向細(xì)胞中的任 何一個(gè)表達(dá)過(guò)謝意?，F(xiàn)在，請(qǐng)你依據(jù)文章內(nèi)容，用下面的句式向你的身體細(xì)胞表達(dá)一下“謝意”。（ 4分） 謝謝你，細(xì)胞！你為我，你讓我 19．本文介紹深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)卻使人容易接受，請(qǐng)你從語(yǔ)言特點(diǎn)上舉例說(shuō)明。（ 4分） （三）閱讀《仍是那七個(gè)夢(mèng)想》，回答問(wèn)題。（ 12分） 仍是那七個(gè)夢(mèng)想 在他長(zhǎng)時(shí)間的凝視下，窗外那幾朵花 —— 平時(shí)不留心的淺白色小花，驀然間變得婉麗，夕陽(yáng)里搖曳出令人垂淚的風(fēng)姿。出這件事以前，他以為花是一年一謝，自己是永遠(yuǎn)開(kāi)放的，而現(xiàn)在，于酷熱難耐的夏天，他卻戰(zhàn)栗地感到生命冬季即將到來(lái)的凜冽了。 他拿出存折。由于多年的拼搏和幾乎吝嗇的節(jié)省，里面積攢了七位數(shù)字。它沉甸甸的重量，平時(shí)象秤砣一樣平衡著他的人生，如今變得蟬翼般輕薄起來(lái)：奔馳轎車(chē)能拉走一絲疼痛嗎？ 200 平米的豪宅能裝載如海的恐懼嗎？大把的金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)治病救命的靈丹妙藥嗎？他感到以往的生命被大塊大塊地虛擲了，辜 負(fù)了春花秋月，怠慢了高貴靈魂。他追求幸福，但幸福不在存折里，而在夢(mèng)里。只有夢(mèng)里的微笑才是靈魂真正的慰藉。 他準(zhǔn)備取出部分存款，把雜事放到一邊，先到西藏旅行去，因?yàn)樗?tīng)說(shuō)那里天很藍(lán)很藍(lán)。 去銀行的路上，他順便去了醫(yī)院，他只是想和醫(yī)生談?wù)勛约旱淖钚掠?jì)劃。主治醫(yī)師迎上前去，笑容滿(mǎn)面：“經(jīng)過(guò)再次的檢查和專(zhuān)家會(huì)診，最終排除了癌癥的可能。你得的不是肝癌，是肝炎，這就好辦了??” 他被突如其來(lái)的喜訊擊暈了，一陣幸福的眩暈過(guò)后，把手伸進(jìn)口袋，感到存折又變得厚重而溫暖了。他馬上想起近一萬(wàn)塊的欠款要追回 。 把手從口袋抽出時(shí)，一張紙片被帶出，輕輕飄落下來(lái)。上面寫(xiě)著： 實(shí)現(xiàn)七個(gè)夢(mèng)想： 。 ，騎駱駝。 。 。 ，和兒時(shí)的伙伴玩次泥巴。 。 。 主治醫(yī)師上前拾起，看了看紙條，又抬頭看了看他，眼睛灼灼放光，沉思片刻，突然又說(shuō)：“不過(guò)，通過(guò)檢查，我們發(fā)現(xiàn)你患有另一種癌癥，比肝癌兇險(xiǎn)十倍！” 他一怔，問(wèn)：“治愈率多少？” “百分之零。” “能存活多長(zhǎng)時(shí)間？” “根據(jù)你 56 歲的年齡，存活期最長(zhǎng)不過(guò)二三十年，最短也就二三個(gè)月或幾天。” “發(fā)病率呢？” “百分之百，人人必患無(wú)疑！” “這種癌癥叫什么名字？” “死亡?！? 他先是不以為然，隨后沉思不語(yǔ)。剛被陽(yáng)光籠罩的臉上被陰云覆蓋，接著又亮，再暗。最后呈現(xiàn)一種恬靜平和的表情。 他小心地把寫(xiě)有“七個(gè)夢(mèng)想”的紙片疊好，輕輕地放到上衣口袋，向主治醫(yī)生鞠了個(gè)躬，然后大步流星的向銀行走 去?? 20．本文以“七個(gè)夢(mèng)想”為線索講述了一個(gè)情節(jié)曲折而又令人深思的故事。請(qǐng)你圍繞“七個(gè)夢(mèng)想”，在下面表格中用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將故事情節(jié)概括完整。（ 3分） 21．文中畫(huà)線句子是描寫(xiě)，有什么作用？（ 3分） 22．閱讀“他先是不以為然??最后呈現(xiàn)一種恬靜平和的表情”一段，請(qǐng)你以第一人稱(chēng)的方法描述“他”的心理活動(dòng)。（ 3分） 23．閱讀下面材料，結(jié)合本文，談?wù)勀銖闹械玫搅耸裁磫⑹?。?3分） ①保爾病愈后來(lái)到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，進(jìn)一步感受到“人最寶貴的是生命”，“人應(yīng)該趕緊地、充分地生活。因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命?！? ②張海迪童年時(shí)高位截癱，曾動(dòng)過(guò)自殺的念頭，但最終還是以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)成才，她的名言是：“越是殘疾，越要美麗?！? 四、作文（ 55分） 24．在學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)有很多的事情令我們難以忘懷，常常讓我們對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然有了更深刻的體驗(yàn)和感悟，請(qǐng)以“沒(méi)有比這更”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求： 1．根據(jù)自己所寫(xiě)的內(nèi)容，將題目 補(bǔ)充完整（如美麗、溫馨、激動(dòng)人心、令人感動(dòng)??）； 2．?dāng)⒄媸?，說(shuō)真話，抒真情； 3．不少于 550字。 第三篇：蘇教版 __五年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末試卷分析 五年級(jí)（第一學(xué)期）數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析 營(yíng)立學(xué)校 崔美英 一、試題分析 本次試卷的知識(shí)面比較廣，試卷題型多樣，生活性、靈動(dòng)性強(qiáng)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)“生活是個(gè)大課堂”的理念。試卷包含“填空、判斷、選擇、計(jì)算、畫(huà)圖、解決問(wèn)題”六種題型，涵蓋了所有知識(shí)，較好的考查了解決問(wèn)題的能力和生活實(shí)踐能力，也能從中看出 學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握情況的程度。 二、考試情況 本次參加期末考試人數(shù) 11 人，及格人數(shù) 11 人，良好人數(shù) 10 人，其中優(yōu)秀人數(shù)： 5 人，平均分約 89分。 三、答卷情況及分析。 通過(guò)本次測(cè)試成績(jī)對(duì)本班學(xué)生答卷過(guò)程中，所存在的問(wèn)題進(jìn)行分析如下：優(yōu)點(diǎn)： 1，同學(xué)們對(duì)找規(guī)律變化的內(nèi)容掌握得較好，即試卷中第一大題的第 7 題失分最少，可以說(shuō)明同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，握掌了觀察方法和推理變化規(guī)律，空間再造能力強(qiáng)。 2，解決問(wèn)題同學(xué)們思路清晰，步驟齊全，方法到位。說(shuō)明孩子們分析、解決問(wèn)題的策 略做到了應(yīng)用自如。 3，操作實(shí)踐部分得分率 100%。體現(xiàn)了孩子們的對(duì)動(dòng)手實(shí)踐能力和思維轉(zhuǎn)化能力應(yīng)用自如。 缺點(diǎn)： 計(jì)算題的口算部分、筆算部分、脫式計(jì)算，錯(cuò)誤率大，小數(shù)加減法的數(shù)位對(duì)齊有問(wèn)題簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法掌握不夠。 填空題中失分最多的是第一大題的第 8小題。部分學(xué)生對(duì)圖意理解不夠，錯(cuò)誤理解成男女生總數(shù)。對(duì)于第一大題的 4 小題有些同學(xué)粗心，不研究生活，倒置錯(cuò)誤。如一張郵票的面積大約是 6()。其余題目，如：選擇里的 4 題，有個(gè)別孩子出錯(cuò)，審題不清，對(duì)速度概念理解不透徹，沒(méi)有做認(rèn)真 的思考所致。 判斷 1 小題學(xué)生出錯(cuò)?？梢?jiàn)孩子們對(duì)面積的概念的理解和圖意的轉(zhuǎn)化不清楚。不能夠在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上做出相應(yīng)的努力。 四、對(duì)以后教學(xué)的思考。 通過(guò)前面的分析，在今后的教學(xué)中要改進(jìn)教育教學(xué)方法，認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的知識(shí)體系，在教育教學(xué)方法上要精心設(shè)計(jì)，讓課堂真正的實(shí)現(xiàn)自主高效，讓學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上得到不同方面的、不同程度的提高。 注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的讀題、審題、獨(dú)立思考、認(rèn)真分析的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣有助于學(xué)