【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 極參與到游戲的評(píng)價(jià)中去，通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。 四、具體游戲安排： 第二周草坪：踩腳印沙地：跳房子 塑膠跑道：運(yùn)球種植園地：施肥 第三周草坪：老鷹捉小雞沙地：小雞挖洞 塑膠跑道：腳尖腳跟跳種植園地：松土 第四周草坪：捉影子沙地：小烏龜 塑膠跑道：拋球接力種植園地：鋤草 第五周草坪：踩蟒蛇沙地：篩細(xì)沙制作沙雕 塑膠跑道：信號(hào)燈種植園地：澆水 第六周草坪：我是小司機(jī)沙地：挖戰(zhàn)壕 塑膠跑道：手背傳球種植園地：觀察記錄 第七周草坪：過(guò)小橋沙地：運(yùn)沙 塑膠跑道：兩人三只腳種植園地：鋤草 第八周草坪：勇敢的偵察兵沙地：山坡和田野 塑膠跑道：傳紅旗種植園地：松土 第九周草坪：丟手帕沙地：運(yùn)沙 塑膠跑道：小老鼠運(yùn)糧食種植園地：鋤草 第十周草坪：蝴蝶追追沙地：修筑城堡 塑膠跑道：慢慢走種植園地：圍籬笆 第十一周草坪：小兔拔蘿卜沙地：挖隧道 塑膠跑道：聽(tīng)鼓聲走種植園地：澆水 第十二周草坪：穿樹(shù)林沙地：玩沙 塑膠跑道：夾包跳種植園地：捉蟲(chóng) 第十三周草坪：投籃比賽沙地：修筑城堡 塑膠跑道：大花貓和小老鼠種植園地：鋤草 第十四周草坪：拍皮球接力沙地：挖隧道 塑膠跑道：過(guò)小島種植園地：量量你的身高 第十五周草坪：一起跳竹竿沙地：沙堆里的寶藏 塑膠跑道：雨水接力賽種植園地：澆水 第十六周草坪：喂小動(dòng)物沙地：沙坑跳遠(yuǎn) 塑膠跑道：烏龜賽跑種植園地：觀察 幼兒園大班游戲計(jì)劃篇二 一、指導(dǎo)思想：自主性 游戲是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要自發(fā)自主性的活動(dòng)，在幼兒園課程占有十分重要的地位。我們將根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平，有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，投放游戲材料，讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開(kāi)展游戲活動(dòng)。本學(xué)期我們將重在培養(yǎng)幼兒的平等意識(shí)、創(chuàng)造精神、交往合作能力及自律習(xí)慣，在幼兒原有的基礎(chǔ)上，做進(jìn)一步的提高、實(shí)踐、探索。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料，開(kāi)發(fā)與利用廢舊物，體現(xiàn)出幼兒的操作性，自主性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與創(chuàng)造性。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴，分配角色 ，自發(fā)交流，自我評(píng)價(jià)，從而使游戲更加完美，更具有教育意義。 二、班級(jí)情況分析： 本班有幼兒 38 名，男生 21 名，女生 17 名。孩子們對(duì)角色游戲都具有濃厚的興趣，每次游戲時(shí)間，孩子們都能積極、主動(dòng)地參加游戲，幫助老師布置場(chǎng)地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。游戲結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己的游戲情況過(guò)程，同時(shí)，在游戲中幼兒解決問(wèn)題的能力也提高了，游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問(wèn)題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動(dòng)中，常常會(huì)碰到這樣那樣的困難、問(wèn)題以及一些小矛盾，孩子們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)地慢慢積累，在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí) 逐漸大膽、樂(lè)觀起來(lái)。通過(guò)上學(xué)期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題如：不同的幼兒，有著不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣 。幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度。 三、本學(xué)期游戲目標(biāo) 保證幼兒每日充足的游戲時(shí)間，開(kāi)展形式多樣的游戲。 注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng)，使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智，在共同游戲 中學(xué)會(huì)與同伴交流、合作、發(fā)展其社會(huì)情感，交往能力和語(yǔ)言表達(dá)力，逐步提高動(dòng)手能力和自理能力。 為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材及半成品，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性，鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓，輪流擔(dān)任主角和其他角色，在游戲中感到快樂(lè)。 通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，鼓勵(lì)幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。 能自己分配游戲角色，引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能相互協(xié)商，共同解決，鼓勵(lì)他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。 與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)主動(dòng)向別人問(wèn)好，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力。 能自始至終的參與游戲，游戲結(jié)束能共同整理場(chǎng)地、材料。 四、具體措施 (一 )、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū)，擴(kuò)大原來(lái)區(qū)域的空間，考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn)，做到科學(xué)適用。 提供部分成品玩具，如：炊具、醫(yī)療設(shè)備、餐具等。制作部分半成品，并劃 分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來(lái)，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。 活動(dòng)材料投放層次性、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣。活動(dòng)材料提供多元化，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量，家園合力自制區(qū)角材料。如：制作標(biāo)本的樹(shù)葉、植物的根、種子等等。 (二 )、教師指導(dǎo) 教師要全面地有重點(diǎn)地觀察，并適時(shí)給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動(dòng)流程。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點(diǎn)觀察某一主題的游戲。適時(shí)指導(dǎo)包括幼兒求助時(shí)的指導(dǎo)，幼兒有爭(zhēng) 執(zhí)，產(chǎn)生過(guò)激行為的適時(shí)指導(dǎo)，出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo) 。還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動(dòng)作、語(yǔ)言時(shí)所給予的鼓勵(lì)、肯定和引導(dǎo)。游戲結(jié)束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。引導(dǎo)幼兒話語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，指導(dǎo)要協(xié)商，對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問(wèn)題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)。 (三 )、做好游戲的跟蹤觀察記錄，寫(xiě)好游戲個(gè)案 游戲中，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時(shí)觀察輔導(dǎo)。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察、記錄，及時(shí)評(píng)價(jià)和 反思。 每次游戲結(jié)束有評(píng)價(jià)，采用教師和幼兒共同評(píng)價(jià)的形式，尊重幼兒。 以上是本學(xué)期我們班游戲開(kāi)展的一些設(shè)想，我們會(huì)在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力。 幼兒園大班游戲計(jì)劃篇三 一、活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)照料小動(dòng)物，了解幾種動(dòng)物的生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)大自然的情感，初步滲透人與自然界那種息息相關(guān)、互生共存的關(guān)系。 二、活動(dòng)內(nèi)容 玩線區(qū) (粘一粘 ) 目標(biāo)：學(xué)習(xí)用毛線粘貼成各種美麗 的畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和制作興趣。 材料：各色毛線、白紙、膠水或糨糊、剪刀 玩法：幼兒在白紙上畫(huà)好花、動(dòng)物等圖案，運(yùn)用剪刀將毛線剪成線段或線絨進(jìn)行粘貼。 手工角 目的：通過(guò)動(dòng)手，發(fā)揮幼兒想象力，創(chuàng)造力。 材料：火柴盒、彩紙。 玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多種物品，幼兒用彩紙折疊小動(dòng)物。 動(dòng)手角 目的：鞏固幼兒