【文章內(nèi)容簡介】 說普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。在推廣普通話的這些年，我校一直堅(jiān)持將改進(jìn)學(xué)校 普通話和用字規(guī)范化作為推普工作一項(xiàng)重要工作，采取了多種有效措施。 一、提高教師普通話水平 在有方言的社會里，兒童在家學(xué)的是方言，標(biāo)準(zhǔn)語的教育是在學(xué)校里進(jìn)行的。在孩子眼里，教師的語言無論是內(nèi)容還是形式都是正確的，因此，教師這個行業(yè)承擔(dān)著提高民族文化素質(zhì)的任務(wù)，當(dāng)然也承擔(dān)著普及通用語言的任務(wù)。語言是教師工作的載體，普通話的培訓(xùn)也一直是教師必不可少的一種職業(yè)技能培訓(xùn)。我校教師通過普通話培訓(xùn)、測試，所有任課教師的普通話水平均達(dá)到了二級甲等。另外，我校還采取了多種形式的培訓(xùn)，幫助一些未達(dá)標(biāo)的教師順利達(dá) 標(biāo)，促使一些已達(dá)標(biāo)教師提升了自己的普通話等級。 二、營造學(xué)校推普環(huán)境 環(huán)境影響是對學(xué)生進(jìn)行推普宣傳的一塊重要陣地，我校結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的特點(diǎn)，進(jìn)行了一系列的推普宣傳活動。例如，在校園內(nèi)張貼了大量推廣普通話的標(biāo)語，海報(bào)；在各樓道間還設(shè)立了推普宣傳園地，展示學(xué)生語言文字作品。在此基礎(chǔ)上，今年，我校又號召各班級在教室張貼各種推普宣傳標(biāo)語，刊出一次推普專題板報(bào)，制定一塊推普專題版塊，營造濃郁的推普氛圍。在設(shè)計(jì)推普板報(bào)的過程中，我校組織學(xué)生自己動腦筋設(shè)計(jì)口號，設(shè)計(jì)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生小組合作，自己動手，力 求通過學(xué)生的互相配合，使推普板報(bào)設(shè)計(jì)得更精彩，出色，使學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字的意識更加強(qiáng)烈。 三、組織多種推普活動 推廣普通話是一項(xiàng)長期而又實(shí)踐性極強(qiáng)的任務(wù)，教師僅靠糾正是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，為了更有效地推廣普通話，我校還組織了大量的豐富多彩的推普活動。如：我校進(jìn)行了演講比賽，講故事比賽，推廣普通話形象大使選拔賽、播音員選拔等等。通過這些活動，大大激發(fā)了學(xué)生的參與性，使學(xué)生有目的，有針對性地練習(xí)普通話，使用普通話，學(xué)生的普通話得到了較好的提高。 普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施 一、存在的問題 為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進(jìn)我園普及普通話和使用規(guī)范字工作向縱深發(fā)展，“普及普通話督查小組和和使用規(guī)范化督查小組對全園普通話及規(guī)范字的使用情況進(jìn)行了不定期的檢查，幼兒園存在的問題有： （一）班級教師能堅(jiān)持在教學(xué)中運(yùn)用普通話，但是在與家長交流時有時沒有堅(jiān)持說普通話。 （二）后勤人員的普通話堅(jiān)持不夠，在幼兒園未說普通話的情況還普遍存在。 （三）幼兒與教師交流能說普通話，但是在與同伴交流時不能堅(jiān)持說普通話。 （四）教職員工還存在寫錯別字的現(xiàn)象。 二、改進(jìn)措施 為了進(jìn)一步推進(jìn)我園普及普通話和使用規(guī)范字工作進(jìn)程，特制定如下改進(jìn)措施。 （一）進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確語言文字工作的目標(biāo)和要求 要讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言，成為學(xué)校工作用語和服務(wù)用語。 提高我園教師普通話水平。全體教職員工要積極參加普通話培訓(xùn)與考核全體教師要達(dá)到二級甲等及以上水平。教師要實(shí)行持普通話等級證書上崗制度。 要把學(xué)習(xí)文字規(guī)范知識、提高文字應(yīng)用水平作為業(yè)務(wù)進(jìn)修的常規(guī)內(nèi)容，并 以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。要求做到一日活動中師生交流都要使用普通話。教師板書、備課、寫《寶寶成長冊》等要使用規(guī)范字。 （二）明確職責(zé)，形成語言文字工作齊抓共管的良好局面 我園語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對全園語言文字工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查，指導(dǎo)推廣普通話和使用規(guī)范字，負(fù)責(zé)做好教職工普通話培訓(xùn)工作。 各班級教師要抓好幼兒的語言文字規(guī)范工作，定期開展豐富多彩的活動，在活動中提高幼兒規(guī)范使用語言文字的能力。要求幼兒在校一律使用普通話。 每學(xué)期，學(xué)校 將舉行講故事、朗誦、演講等比賽，通過比賽，提高教師和學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。 學(xué)校安排專人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作，將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一，激勵教師積極參加普通話培訓(xùn)，發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用。 （三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語言文字工作的各項(xiàng)保障措施 語言文字工作要在領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，納入學(xué)校發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，作為加強(qiáng)學(xué)校管理、樹立學(xué)校形象、提高全園師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。 加大語言文字工作的宣傳力度，創(chuàng)造良好的語言文字規(guī)范化校園氛圍 。繼續(xù)做好每年的推普宣傳周活動，認(rèn)真制訂宣傳方案，內(nèi)容務(wù)求充實(shí)，形式力求新穎。要把日常宣傳和集中宣傳有機(jī)結(jié)合起來，廣泛爭取社會各界的關(guān)心，支持和參與，擴(kuò)大宣傳的社會效應(yīng)，努力營造有利于語言文字工作的校園輿論氛圍，不斷增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識。 突出重點(diǎn)，做好學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作。語言文字工作面廣量大，涉及全校師生和家長，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分步實(shí)