【文章內(nèi)容簡介】 我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作： 抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范 。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理， 做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室 12 月4 日來我校進行教學調(diào)研后，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學工作中加以落實。 (1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案 檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。 (2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把的時間留給學生，提高了課堂效率。 (3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意 ，批改不夠認真及時，馬虎應付 。作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。 (4)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。 (5)抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。 加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了 4 次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓 提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。 加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法 。尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終 考試中有了明顯的改觀。 三、積極開展各項評比及展示活動 為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得三等獎 。查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學教師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎 。由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數(shù)報杯數(shù)學文化傳播活動” 二等獎和三等獎。另外在 1月 4 日我校還舉行了 5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。 四、存在問題及構想 教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題 。怎樣促使“問題班級”的轉化 。怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力 。怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。 回首過去 ，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學，為石牌的人民譜寫教育新篇 ! 教導處年度工作總結 5篇 第二篇：教導處工作總結 2021—— 2021教導處工作總結 一、主要工作 以新課程實驗和教學創(chuàng)新為研究契機，以八（ 2）、八（ 4）班為課改實驗班，深入開展“杜郎口摸式”課改實驗工作。先后在八（ 2）八（ 4）班推出語文、英 語、政治、歷史等科的新課改模式探索課教學活動。并派出以劉建榮校長，李志高副校長、顏國萍主任、段清華、譚鈺、賈承香、李小蘭、賈利嬡等老師赴排上中學參與“杜郎口模式開放日”觀摩活動，進一步認知了新課改摸式的特點及研討方向。 本學期教導處組織了三次教學常規(guī)檢查，尤其是對 七、八年級生物、地理、音樂及 七、 八、九年級體育、微機等課程及早讀課作出了具體的教學要求，并加強了日常課務抽檢落實與監(jiān)督，與教學激勵方案及教學常規(guī)掛起鉤來。 承辦了九年級文綜科中考復課備考會，胡素芬老師的歷史課與湯火炎老師的思品課受到了課教研室領導及區(qū)同行的一致好評。 扎實進行課外輔導，并積極參與了全國性數(shù)學、物理、英語競賽，其中黃青山老師輔導九（ 1）班胡勇同學，李小蘭老師指導的九（ 2）班王露同學榮獲省級一等獎，賈承香老師輔導的八（ 2）班張玉婷同學的《春蕾杯〃我與初中生之友》征文比賽省級二等獎。 深入開展各項素質(zhì)教育活動，比如 七、八年級數(shù)學競賽，英語聽力競賽，八年級物理競賽，“祖國在我心中”征文比賽，七（ 4）班湯樹安 等同學、八（ 3）班鄧玉等同學分獲數(shù)學競賽一等獎，八（ 3）班鄧玉等同學獲物理競賽一等獎。 抓緊抓實中考備考工作，先后召開了兩次九年級科任教師會議，并于考前 100 天與考前 30 天張貼了中考勵志標語，多次召開九年級前100名學生月考（摸底）考試質(zhì)量分析會，并及時有效地采取措施組織了九年級住宿班星期天下午補課及下午第四節(jié)輔導課，晚輔導延長 40分鐘就寢等措施，確保了畢業(yè)生考前時間觀念不放松，同進成立了中考考前指導小組，確保相關措施落實到每位考生。 積極組織教師參與教學教研類師資培訓，先后派出李小 蘭、湯火炎兩位老師赴省體育館參加 2021 年中考物理、思想品德科復課備考研討會，派出胡素芬老師參加了 2021 年中考思想品德教學年會，并認真安排暑期各級各類教師培訓工作，邱志宏老師還參與萍鄉(xiāng)市英語優(yōu)質(zhì)課大賽選拔活動。 開創(chuàng)文明衛(wèi)生學校工作新局面，下發(fā)了各班教師課堂教學《八不準》并安排了各班班干部對每周課堂教學情況進行反饋，嚴肅了課堂教學工作作風，推進了師德師風建設。 二、存在問題 教師工作作風還有待進一步加強。許多安排的工作貫徹落實不夠，個別教師甚至時間拖沓，消極從教，討價還價， 拈輕怕重。 教學觀念還需進一步轉變，個別教師對新課程模式持懷疑、觀望態(tài)度，缺乏信心，鉆研不夠。 教研教學領導與組織效果不佳。個別科目活動開展少，或者參與人員少，工作按步就班，缺乏積極性和主動性。 學風不濃。上網(wǎng)、厭學、逃學現(xiàn)象時有發(fā)生，個別班級缺乏強有力的班級管理等。 第三篇：教導處工作總結 教導處工作總結 這一學期教導處在校長支持下 ,教導處按照學期初制定的工作計劃 ,牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校 教學的研究、指導、服務的功能 ,注重教學過程檢查與監(jiān)督 ,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結： 一、主要工作 繼續(xù)促進教師教育觀念轉變 本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌 嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務 狠抓常規(guī)管理，提高教學效益 (1)、 本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作 ,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法 ,并真正做到了落到實處。（ 2）本學期教導處組織進行了兩次教學檢查 ,檢查采取不定期進行的方式 ,并把專項檢查與綜合檢查相結合 ,專項檢查中重點是備課、聽課 ,做到檢查有結果 ,非常注重實效性。從檢查的情況來看 ,教研組及老師整體上都較好 ,但仍然存在著一些問題 ,如不按要求書寫教案 ,青年教師教案太簡 ,聽課次數(shù)不足 ,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。 （ 3）本學 期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高 45 分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。 (4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外 ,成功組織九年級二次月考 ,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平 ,同時也加大了考試對教師的評價實效性。 進一步優(yōu)化課堂教學 (1)、各教研組活動注重教學活動的效益 ,摒棄 重形式而輕內(nèi)容的教研 ,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié) ,提高教學效益 ,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。 (2)、要求年青老師人人上示范課、比武課，人人認真評論、研討 ,通過此項活動 ,提高了教師的課堂教學效果 ,也提高了教師教學能力。另外，通過一學期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。 提高了組織管理水平 本學期根據(jù)市教育局的安排 ,學校迎來了年檢組、教學質(zhì)量檢測等職能部門多次來校 ,教導處組織了相關教師的聽課活動 ,及材料的查閱等 ,通過檢查評估一致認為我校教師水平提高很多、教研教改意識強 ,給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。 繼續(xù)加強教研組建設。 各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛 圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。 繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設。充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。 立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。 扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革，關注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。 加強課改的過程管理。 有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的