脫貧攻堅(jiān)專題組織生活會(huì)發(fā)言材料(編輯修改稿)
2025-05-13 12:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 躁情緒。導(dǎo)致在脫貧攻堅(jiān)工作責(zé)任落實(shí)不到位，思想上有偏差，精神上有懈怠。影響脫貧攻堅(jiān) 整體進(jìn)程。 三、整改措施 一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，保持政治定力。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的重要論述和中省市關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的精神，切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，在黨工委、管委會(huì)集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持自學(xué)、真學(xué)、真懂、真用，確保學(xué)到精髓、用到實(shí)處。努力培養(yǎng)全局意識(shí)，增強(qiáng)政治定力。 二是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合“一崗雙責(zé)”，認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年行動(dòng)的決策部署，發(fā)揚(yáng)“釘釘子精神”，擰緊螺絲，充分利用聯(lián)戶幫扶貧困戶，調(diào)查調(diào) 研等有利條件，真正沉下去摸實(shí)情。以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加扎實(shí)的工作作風(fēng)苦干、巧干、實(shí)干，壓實(shí)責(zé)任，傳導(dǎo)壓力。堅(jiān)決打贏打好脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬戰(zhàn)。 三是強(qiáng)化督查考核，創(chuàng)新工作舉措。準(zhǔn)確把握督查在 XXX 工作全局中的地位作用，嚴(yán)格落實(shí)督導(dǎo)工作制度，堅(jiān)持“先入戶問情況、后進(jìn)村找問題”工作方法，增強(qiáng)對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作督查的針對(duì)性，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，集中力量，攻堅(jiān)克難，推動(dòng)發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)新舉措，增強(qiáng)督查工作的實(shí)效性。堅(jiān)持科學(xué)統(tǒng)籌、與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，做到真督真查、嚴(yán)督嚴(yán)查。要強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，切實(shí)增強(qiáng)督查在脫貧攻堅(jiān)工作中的權(quán) 威性。 第四篇： 2020 脫貧攻堅(jiān)專題生活會(huì)發(fā)言提綱 2020脫貧攻堅(jiān)專題生活會(huì)發(fā)言提綱 一、存在的主要問題 2 (一 )理論武裝不扎實(shí)。 2 (二 )理論中心組學(xué)習(xí)有差距。 2 (三 )扶貧宣傳不均衡。 3 (四 )幫扶履職不全面。 4 二、問題產(chǎn)生的原因 4 一是擔(dān)當(dāng)精神有所松懈。 4 二是理想信念不夠堅(jiān)定。 5 三是宗旨意識(shí)不夠牢固。 5 三、努力方向和整改措施 5 一是強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。 6 二是強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，改進(jìn)工作作風(fēng)。 6 三是加強(qiáng)自身建設(shè)，提高工作質(zhì)效。 6 2020脫貧攻堅(jiān)專題生活會(huì)發(fā)言提綱 按照此次脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視整改專題民主生活會(huì)要求，深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于脫貧攻堅(jiān)系列講話精神和中央、省市委脫貧攻堅(jiān)會(huì)議精神。在深入學(xué)習(xí)、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)照巡視反饋意見，認(rèn)真深刻進(jìn)行自我分析，深入查擺并剖析存在的突出問題， 堅(jiān)持問題導(dǎo)向，有針對(duì)性地制定整改措施，立行立改務(wù)求實(shí)效?，F(xiàn)就對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下。 一、存在的主要問題 (一 )理論武裝不扎實(shí)。 在脫貧攻堅(jiān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)上，雖然能夠堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作重要論述和中央、省、市委脫貧攻堅(jiān)會(huì)議精神，但是在結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)研討、帶著問題學(xué)習(xí)思考上做得不夠，還是學(xué)得不深、理解不透、實(shí)踐不足。特別是對(duì)習(xí)近平總書記對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的新精神、新要求研究的不夠深入具體，沒能從根本上理解掌握精神實(shí)質(zhì)，導(dǎo)致學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象不同程度存在。 (二 )理論中心組學(xué)習(xí)有差距。 服務(wù)于區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組不夠細(xì)致，對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的的重要論述，安排了 X 次專題學(xué)習(xí)，其中研討交流 X 次，邀請(qǐng)專家做輔導(dǎo)報(bào)告 X 次，學(xué)習(xí)主要還是采取傳統(tǒng)的方式 ,沒有充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、實(shí)地觀摩、專題讀書班等靈活多樣、行之有效的學(xué)習(xí)手段開展集中學(xué)習(xí)來提升學(xué)習(xí)時(shí)效。指導(dǎo)督促全區(qū)各級(jí)黨委 (黨組 )理論中心組學(xué)習(xí)用力不足，雖然將習(xí)近平總書記管理脫貧攻堅(jiān)的重要論述等學(xué)習(xí)材料按時(shí)發(fā)放至各級(jí)中心組，安排布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，但對(duì)各級(jí)中心組如何高質(zhì)高效開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)較少，開展旁聽和督促 檢查次數(shù)較少，有些中心組還存在理論聯(lián)系實(shí)際不緊密，就學(xué)習(xí)文件、會(huì)議精神而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)走過場(chǎng)、流于形式等現(xiàn)象 ,用理論學(xué)習(xí)和理論研究成果指導(dǎo)脫貧攻堅(jiān)工作方面還有很大差距。 (三 )
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