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正文內(nèi)容

教師優(yōu)作風(fēng)抓落實(shí)心得體會(huì)(編輯修改稿)

2025-05-13 12:02 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣。”因?yàn)槿魏我豁?xiàng)工作都是干出來(lái)的,沒(méi)有落實(shí),再完善的制度也是一紙空文,再美好的目標(biāo)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。 其次, 要科學(xué)看待以往取得的成績(jī),切不可在功勞薄上裹足不前?;仡櫾谶^(guò)去工作中取得的成績(jī)、獲得的效果的好做法,加以總結(jié)、分析,落實(shí)在后面的工作上。 第三,要能夠深入查找自身在“優(yōu)作風(fēng)、抓落實(shí)”上存在的問(wèn)題。要能夠清楚地認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題,找到差距,制定縮短差距、解決問(wèn)題的辦法、措施,更重要的如何把這些辦法、措施落到實(shí)處,只有這樣,才能夠更好地促進(jìn)工作、提高效率。 第四,制定明確的目標(biāo)。要結(jié)合自身實(shí)際,明確自己的工作目標(biāo),制定切實(shí)可行的工作思路,拿出不到長(zhǎng)城非好漢的勇氣,并想盡辦法為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而努力。 第五,教師要把讀書當(dāng)作第一精神需要,要博覽群書,要能在書本面前坐下來(lái),深入地思考。我們教師教給孩子的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),只是滄海一粟,要想提高自己的教育水平,在教學(xué)時(shí)游刃有余,這就需要持之以恒的讀書,不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí),使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。教師應(yīng)以知識(shí)為載體,讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索,努力打造生活課堂,讓學(xué)生懂得做生活的強(qiáng)者,生活的主人;努力打造生命課堂,體現(xiàn)生命價(jià)值,提升生命質(zhì)量。第六,作為一名教師,要知道如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。教育家陶行知曾說(shuō):“我以為好的先生不是教學(xué),不 是教學(xué)生,而是教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;教師要作為學(xué)習(xí)的參與者,與學(xué)生分享自己的感情體驗(yàn)和想法,和學(xué)生一起尋找真理,并能承認(rèn)自己的不足和錯(cuò)誤。當(dāng)我們自己置身名利之外,以和諧的身心去體驗(yàn)教育的快樂(lè)、知識(shí)的力量、協(xié)作的美妙,就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)上課是一件多么積極向上的事情。 以上幾點(diǎn)拙見是我這次學(xué)習(xí)的體會(huì)。總之我會(huì)以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),立足崗位,優(yōu)作風(fēng),抓落實(shí),使自己的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 2021330 篇二:教師優(yōu)作風(fēng)抓落實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì) .教師優(yōu)作風(fēng)抓落實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 蒲洞教學(xué)點(diǎn)伍海燕 在優(yōu)作風(fēng)抓落實(shí)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì),這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo): 第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn),擁護(hù)黨的改革開放政策,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人,甘于奉獻(xiàn)。第 二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、 身體心理等狀況,言行謹(jǐn)慎,在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。 第三,有工作責(zé)任心,安于本職工作,重視教育改革和教育創(chuàng)新,有進(jìn)取精神。牢固樹立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。第四,心態(tài)平和,在單位,要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作,樂(lè)于奉獻(xiàn),積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”,正確處理奉獻(xiàn)與索娶集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。第 五,要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能 。自愛的教師對(duì)生活充滿熱情,得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周圍人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材 。自尊的教師從不貶低自己的職業(yè),即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。廉潔從教,維護(hù)自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。 第六,要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生,充分尊重他們,關(guān)心他們的感受和發(fā)展,關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生 的未來(lái)帶去些什么。更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民 主、平等、和 諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西:開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。 在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天,我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài),我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍,我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化,我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以,無(wú)論是思想素質(zhì),還是業(yè)務(wù)能 力,都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”,要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我們會(huì)把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)作為自己
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