【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你沒(méi)事吧？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我沒(méi)?事?了?！眲⒂砼岬难劬φ媪粒谎劬涂吹轿沂稚系膫?，然后說(shuō)到：“你看你的腳都受傷了，我?guī)闳バａt(yī)室吧?！闭f(shuō)著小心翼翼地把我扶起來(lái)，帶我去校醫(yī)室擦油，看著她專心致志的樣子不由地想到：劉禹裴真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，你的行為深深地打動(dòng)了我。我們擦完油后，又一起投入了游戲中。 我覺(jué)得這次事情讓我知道樂(lè)于助人的人一定 會(huì)得到別人的幫助，我要向劉禹裴同學(xué)學(xué)習(xí)！ 幫助他人作文 12 在我們班有這樣的一位男同學(xué) ,他個(gè)子矮矮的 ,長(zhǎng)的有一點(diǎn)想我們喜歡看的動(dòng)畫片 —— 《大頭兒子和小頭爸爸》中的爸爸 ,他剪了一個(gè)平底頭 。他的臉長(zhǎng)得白白的、胖胖的，一雙黑溜溜的大眼睛 ,十分的可愛(ài)而且他的心地非常的寬大 . 星期二的下午我十分高興地來(lái)到學(xué)校我問(wèn)大家誰(shuí)有《查理九世之地獄溫泉的詛咒》我想借來(lái)看一看 .同學(xué)們對(duì)我說(shuō) :“彭宇帆 ,陳柯君有 .”上午我問(wèn)彭航帆可他冷笑著對(duì)我說(shuō) :“我有是有 ,但我為什么借你？”聽(tīng)到他的這一句話我整個(gè)人都快氣炸了 .到了下午我問(wèn)陳柯君 ,陳柯君兇巴巴地說(shuō)：“不借 .”我沮喪地坐在座位上 .就在這時(shí)我的救命天使來(lái)了我連忙去問(wèn)他 ,他坐到座位上后的第一件是那出文具盒 ,第二件事就是拿出我的小心肝 —— 《查理九世之地獄溫泉的詛咒》 .他微笑著對(duì)我說(shuō) :“拿著 ,借你看 ,看忘后還給我 .”我回到座位上像一匹餓狼津津有味地讀了起來(lái) .讀著讀著我的腦子了慢慢地浮現(xiàn)出這樣了一句話 :一位同學(xué)的第一大步就是要學(xué)會(huì)善于幫助他人 ,謝謝你 ! 通過(guò)這一件事讓我明白的了這樣的兩個(gè)道理一 :人不可以只看外表，雖然他個(gè)子矮矮的，但是他的心地非常的寬大。二：要學(xué)會(huì)善 于幫助他人。 幫助他人作文 13 生活中，人與人之間需要互相關(guān)心、幫助。如果沒(méi)有他人的關(guān)心、幫助的話，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得非常冷漠 。如果沒(méi)有他人的關(guān)心、幫助的話，那么自身的麻煩就會(huì)很多很多 。如果沒(méi)有他人的關(guān)心幫助的話，那么將會(huì)有許多人而不幸身亡的。就比如最美女教師，最美司機(jī)等一些人物，若不是他們的保護(hù)、關(guān)心，將會(huì)有很多人傷亡。 記得小時(shí)候，大概是四年級(jí)的時(shí)候吧，快要期末考試了，不知道因?yàn)槭裁?，我去買巧克力，然后走在去買巧克力的路上，走在步行街口時(shí)，我看見(jiàn)一位德克士的工作人員推著電動(dòng)車，車筐里裝滿了廣告宣傳單，在步行街那里有一個(gè)小坡，工作員阿姨過(guò)坡的時(shí)候，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，車筐里的廣告紙撒了一地，我就情不自禁地走在撒了一地上的紙的前面蹲下來(lái)，將撒了一地廣告紙一張一張地?fù)炱饋?lái)，那位阿姨可能是看見(jiàn)地上多了一雙手，所以抬起頭看了我一眼，然后對(duì)我微微一笑，隨后對(duì)我說(shuō)了聲謝謝后，便再一次低下了頭撿地上的紙，撿完紙后，我?guī)椭衍囃七^(guò)了 那個(gè)坡，那位阿姨又對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，以后去德克士可以找我玩哦，我的名字叫李薇?！闭f(shuō)完后，她便騎著電動(dòng)車走了。于是，我以后經(jīng)常去找李薇阿姨玩。 就是因?yàn)檫@件普通的事兒交了一位新朋友。 第三篇：關(guān)于幫助他人的作文 關(guān)于幫助他人的作文 無(wú)論在哪里，幫助別人，給別人快樂(lè)是美好的；是暖人心脾的；在夏天，給人絲絲涼意；在冬天，讓人心里熱乎乎的?? 今天，我就遇到了這種美好的事情。我與媽媽乘著公交車，去寧波看眼睛。在去的途中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)位子，我欣喜若狂。但是走過(guò)去一看，卻 發(fā)現(xiàn)那個(gè)位子一半已經(jīng)濕透了，便由衷地嘆了一口氣。坐在旁邊的一位大姐姐看出了我的煩惱。 就從她那個(gè)鼓鼓的背包里，小心翼翼地拿出一包餐巾紙，從里面抽出一張來(lái)。溫柔地遞給我，說(shuō)：“位子濕了吧！吶，給，有餐巾紙來(lái)擦干凈吧！我非常感動(dòng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就從那位大姐姐那修長(zhǎng)的手指上輕輕的接過(guò)那張餐巾紙?！? 仔仔細(xì)細(xì)地擦這半邊座位。我一邊擦心理一邊想：“這個(gè)世界上的人分為兩大類：一是壞人，因某種途徑而思想歧差，走上了不歸路；另一種是好人，思想道德，時(shí)常幫助他人，給予別人所需要的，自己也在幫助他人的同是得到了快樂(lè) 。我要做第二種人?！? 幫助他人利人利己，是一種美好的品德。 別人幫助我的作文 當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助他人。 那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字啊 ! 這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了，惟獨(dú)我，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也 寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫啊 ?”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對(duì)我說(shuō)：“用我的吧 !”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫吧 !”我道了謝，趕快寫了起來(lái)?？墒?，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢 ?我還在發(fā)愁。 當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮?？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳€有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。 用愛(ài)的大傘撐起 ,裝著我們共同 的感動(dòng) ,盛著我們和、共同的歡笑 .愛(ài)需要復(fù)制 ,愛(ài)心需要粘貼 .我相信 ,滴水之恩也能得到涌泉相報(bào) .我相信 ,只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài) ,世界將會(huì)變成美好的人間 .幫助作文 400 字 茫茫人海，一個(gè)人就像汪洋中的一滴，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)他人的幫助。我也一樣，在成長(zhǎng)中受過(guò)無(wú)數(shù)人的幫助。而令我感受最深、至今令我難忘的幫助就發(fā)生在我五歲那年?? 那一天，我和媽媽去“洪城”大廈買東西，我高興地跑著，把媽媽扔到了后面，上了電梯，我還是繼續(xù)瘋狂地跑著。年幼的我只覺(jué)得特別好玩，跑著，跑著，我來(lái)到了陌生的地方，呆呆地看著，心想：“這下好了，我迷路了！我找不到媽媽了?！? 突然，我想起媽媽曾經(jīng)告訴我的，在哪里迷路了就在哪里等待。于是我待在原地等媽媽。過(guò)了令人擔(dān)心的五分鐘、十分鐘、二十分鐘??我終于坐不住了，一下跪在地上大聲哭起來(lái)：“哇！媽媽！”這時(shí)來(lái)了一個(gè)小伙子，問(wèn)我為什么哭。我把事情一五一十地說(shuō)了。這個(gè)叔叔開(kāi)始問(wèn)我：“你媽媽的手機(jī)是多少？”“我 ??我”無(wú)助的我又哭了起來(lái)?！巴?，我不、不、不知道。” 于是，這個(gè)哥哥把我?guī)У搅丝偱_(tái)，告訴阿姨，阿姨對(duì)著小話筒開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)：“歡迎大家來(lái)到洪城大廈！有誰(shuí)孩子不見(jiàn)了，請(qǐng)到總臺(tái)來(lái)聯(lián)系，謝謝合作！” 最后，媽媽把我接了回去。 雖然只是一件小事，可卻給了我一種感受：人間處處有真情。 幫助別人是快樂(lè)的作文 星期天，小明出去玩，路過(guò)軍烈屬的家屬院，他看見(jiàn)有一位年邁的老奶奶拿著米袋站在軍烈屬院子的門口。于是小明跑到老奶奶的跟前，問(wèn)到：“老奶奶，您要去買米嗎？我?guī)椭惆伞！崩夏棠陶f(shuō)： “是的，我還是自己去吧?！笨粗夏棠踢~著沉重的腳步向糧店走去。小明急忙攔住老奶奶說(shuō)：“還是我去吧?！崩夏棠陶f(shuō)：“謝謝你，可是你能拿動(dòng)米嗎？”小明想了想說(shuō)：“這里有小推車嗎？”老奶奶說(shuō)：“有啊，你真是一個(gè)聰明的的孩子?！庇谑抢夏棠贪研⊥栖囃屏顺鰜?lái)，說(shuō)：“過(guò)馬路要看車，不能和機(jī)動(dòng)車搶道??” 小明推著小推車到了糧店，買好了米，把米放在小推車的后邊，可是前面太輕了，后邊太重了 ,車子差點(diǎn)就翻倒了。于是小明就把米放在放在車子的前邊，可以前面又太輕了，后面又重了，小明抬車起來(lái)非常吃力 .小明靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好 主意：把米放在小推車的中間，不就可以了嗎？！終于成功了。 小明回到了軍烈屬的家屬院 ,把米送到了老奶奶的家中，老奶奶夸小明是個(gè)聰明的好孩子。回到了家，小明把這件事情告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸小明是個(gè)懂事心細(xì)的‘男子漢’。小明的心像吃了蜜一樣甜，心想：以后我要多幫助人。 第四篇：小學(xué)作文：幫助他人的快樂(lè) 幫助他人的快樂(lè) 星期一，陶小明又要上學(xué)了，一路上他和小雷有說(shuō)有笑的。 這時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)男盲人要過(guò)馬路，但小雷怕他不小心，被撞了。于是對(duì)陶小明說(shuō)：“小明，你去扶一下那個(gè)盲人 吧 !” “不干有本事你去扶呀 !反正我不去?！碧招∶鞑桓吲d了，小雷問(wèn)：“這是為什么呢 ? “”你總是要幫助那些人，就像個(gè)太平陽(yáng)警察 —— 管的寬?！啊皫椭y道你不覺(jué)的快樂(lè)嗎 ?” “不快樂(lè)，這樣反而會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間。” “我們不差這五分鐘。” “反正我不干 !” “那可對(duì)不住了 !” 小雷、的手合上、拉開(kāi)、推。陶小明的手腳不聽(tīng)使喚不由主的去扶那個(gè)盲人慢慢悠悠地過(guò)馬路。這時(shí)，響起了雷鳴般的掌聲，所有人都夸陶小明是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。 陶小明對(duì)小雷說(shuō)：“我想我知 道什么是樂(lè)于助人的快樂(lè)了。從此，陶小明喜歡上了幫助他人。 第五篇：幫助他人作文 幫助他人作文 15 篇 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是收集整理的幫助他人作文，歡迎閱讀與收藏。 幫助他人作文 1 關(guān)愛(ài)，好像是一種力量，驅(qū)使你自己有了前進(jìn)的方向。關(guān)愛(ài)，也好像是一種精神，你只要走過(guò)愛(ài)的身邊，就會(huì)沾染著有關(guān)愛(ài)的氣息。關(guān)愛(ài)，好像是一個(gè)無(wú)處不在。 今天我懷著滿懷的好心情乘坐 3 路車去新 華書(shū)店，因?yàn)槭鞘及l(fā)站，車上的人不多，我便找個(gè)空位坐下。汽車在平坦的馬路上快速地行駛著，一排排高樓大廈飛快得往后退。幾個(gè)站臺(tái)下來(lái)，陸續(xù)上來(lái)的乘客就把車廂擠得滿滿的。 車?yán)^續(xù)向前開(kāi)著，正當(dāng)我想得入神時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音打斷了我的思路。“等等??”我扭頭一看，原來(lái)是一位老奶奶，只見(jiàn)她弓著腰，滿頭的白發(fā)，一臉的皺紋，右手還拉著一個(gè)四、五歲的小女孩，顯得很吃力，抖動(dòng)的左手不停得往扶手上抓，可不知是什么原因，抓了好幾次才抓住。好不容易上了車，累得氣喘吁吁。車上的人雖然都注視著她們祖孫倆，但好象對(duì)眼前所發(fā)生的一切熟視無(wú)睹，有的遠(yuǎn)望窗外，有的談笑風(fēng)聲，更有身強(qiáng)力壯的年輕人坐在椅子上紋絲不動(dòng)??想著想著，我突然覺(jué)得心里空蕩蕩的，好好像失去了什么，中華民族的美德那里去了？尊老愛(ài)幼是 我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的呀。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我應(yīng)該讓座。于是，我毫不猶豫站起來(lái)，把座位讓給了老奶奶?！澳棠?，你和小妹妹坐在這吧?！蹦棠谈屑さ卣f(shuō)“小朋友，你真懂禮貌，謝謝你?！?