精神科護士長工作計劃[五篇范文](編輯修改稿)
2025-05-13 09:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形式，為培養(yǎng)專科護士打下扎實的基礎(chǔ)。 3 基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓對象的護士，在年內(nèi)規(guī)定基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。 4 更新專業(yè)理論知識，提高?？谱o理水平。組織學習?？浦R，如開展新技術(shù)項目及特殊疑難病種，空調(diào)通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學 識水平。 四深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量 (一 )在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范護理操作用語及提高護患溝通技能，培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。 (二 )注重收集護理服務(wù)需求信息，護士長加強與病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時提出整改措施，同時對護士工作給與激勵，調(diào)動她們的工作積極性。 五繼續(xù)加強病人健康教育及康復指導工作加強護理人員健康教育及康復知識培訓，根據(jù)我科收治病人的特點采取切實可行康復訓練措施，加強個別心里治療，使病人心里得到康復，盡快回歸 社會，重建美好生活，減輕社會負擔，發(fā)揮工作衛(wèi)生事業(yè)單位的公共職能。 六做好教學、科研工作 (一 )指定具有護師以上職稱的護士負責實行生的帶教工作，定期召開評學評教會，聽取帶教教師及實習生的意見。 (二 )護士長為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責任心及帶教水平，安排小講課，了解實習計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。 (三 )做好實行生的崗前培訓工作，不定期檢查帶教質(zhì)量，每屆實習生實習結(jié)束前，組織進行一次優(yōu)秀帶教老師評選活動。 七加強院感和傳染病管理定期對科室護理人員進行院感和傳染病知識的培訓，加強對科室各類醫(yī)療廢物管理，對病區(qū)各種物品、物表、空氣嚴格執(zhí)行消毒滅菌制度，重視對工作人員及病員的手消毒，在每月院感監(jiān)測中必須達標。加強一次性醫(yī)療物品管理。發(fā)現(xiàn)傳染病必須按照要求幾十進行上報，力爭無醫(yī)院感染發(fā)生。 八重視護理人員思想工作，加強科室文化建設(shè)關(guān)注科室護理人員思想動態(tài)，為她們解決工作中嗦遇到的各種問題，努力為她們建造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境，增加科室人員的凝聚力和向心力，使科室各項工作得以順利開展?？剖抑心贻p人較多 ，積極鼓勵去展示自己的才能，參加醫(yī)院組織的各項文體活動，提高護理人員的綜合素質(zhì)。 九重視相互協(xié)作，團結(jié)同志注重加強與科主任、醫(yī)師、相關(guān)職能科室的溝通和配合，團結(jié)同志，使各項工作得以順利開展，努力完成各項護理指標 以上精神科護士長工作計劃為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。 第三篇：精神科護士長工作職責 精神科護士長工作職責 護理部，醫(yī)務(wù)辦或門診部領(lǐng)導下，負責本科室的行政管理，督促檢查護理人員和衛(wèi)生員所分工的任務(wù)。 結(jié) 合本科室情況，制定工作計劃并組織實施。協(xié)助科主任管理科內(nèi)事務(wù)。 負責護理人員分工排班，定期組織科室人員進行業(yè)務(wù)學習，不斷提高技術(shù)水平。 督促檢查衛(wèi)生人員做好清潔衛(wèi)生及消毒隔離工作。 在工作過程中不斷的總結(jié)經(jīng)驗積極開展新技術(shù)，新業(yè)務(wù)及護理科研工作。 督促檢查護理人員提高服務(wù)意識經(jīng)常巡視候診病人的病情變化。 帶領(lǐng)全科護理人員做好宣傳工作。 獻縣平安醫(yī)院 2021 年 6 月 24 日 第四篇：科護士長工作計劃 科護士長工作計劃 一、 加強護理安全管理，完善護理風險防范措施，有效地回避護理風險，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護理服務(wù)。 ，如夜班、中班、節(jié)假日等，實行彈性排班制，合理搭配老、中、青值班人員，同時組織護士認真學習新頒布的 及 的相關(guān)條款 ,以強化護士良好的職業(yè)認同感 ,責任心和獨立值班時的慎獨精神 . 加強重點病人的管理 ,如危重病人，把危重病人做為科晨會及交接班時討論的重點，對病人現(xiàn)存的和潛在的風險做出評估，達成共識，引起各班的重視。 對重點員工的管理，如實習護士、輪轉(zhuǎn)護士及新入科護 士等，對她們進行法律意識教育，提高他們的抗風險意識及能力，使學生明確只有在帶教老師的指導或監(jiān)督下
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