【文章內(nèi)容簡介】 是怎么樣的 ? 小結(jié)：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲，它的翅膀和身體是左右對稱的，也就是說左右是一樣的，比如說園就是左右對稱的圖形。 創(chuàng)設(shè)花園情景 (1)小朋友， 你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎 ?哦，雖然天氣有點冷可花園的草地上好多花仍開的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來看看吧 !(出示花園背景圖 ) 看，花園的花開的多漂亮啊，可是，老是覺得這美麗的花園少了些東西 ,你們看看可以增加些什么呀 ? (蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對不對，這不，說到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來了 。蝴蝶：蝴蝶姑娘也來了 ) 師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀 ?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上 ) (哦，兩只觸角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老師就用記號筆幫她畫上觸角，小朋友自己貼的時候 可別忘了哦 !) 四、手工制作蝴蝶 看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來花叢中跳舞啊 ?好，看好，老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長方形，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。 (老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料 ) 我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好 ?(四個小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作 ) 師：飛出你們的紙蝴蝶來，讓我看看那只蝴蝶看。 蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好 ?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫上觸角 ) 五、小結(jié) 看，現(xiàn)在花園多美麗呀，有美麗的花，有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞，她們心里可開心了，直稱贊小朋友的手真靈巧，把她們打扮的漂漂亮亮的，她們非常感激小朋友，你們喜歡她們嗎 ? 小班手工活動方案 3 (一 )目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用各種廢舊材料，通過剪、貼、撕等多種方法，設(shè)計并制作自己喜愛 的服裝。 培養(yǎng)幼兒初步的審美能力，激發(fā)幼兒對手工活動的興趣，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。 (二 )準(zhǔn)備： 各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。 音樂磁帶、錄音機(jī)。 (三 )過程： 導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。 音樂起，三位小模特身穿塑料袋做的時裝出場表演。 指導(dǎo)語：小朋友，剛才你們看到小朋友們在做什么表演 ?他們穿的是什么樣的服裝 ?你們想不想穿 ?那么，我們也來用塑料袋為自己設(shè)計一套服裝 吧 !然后，我們也像他們一樣來進(jìn)行一場時裝表演，好嗎 ? 教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒觀察。 老師出示幾套已做好的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語：請小朋友仔細(xì)觀察一下，這些服裝都是用什么東西做成的 ?幼兒討論、回答。 教師總結(jié)：這里有很多都是廢舊物品，平時我們用完的塑料袋、掛歷等，我們都可以用它們來做一些美麗的服裝。 交代制作方法及要求。 教師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的 ?(幼兒回答 )掛歷紙有各種顏色，我們用它來剪成各種形狀貼在服 裝上，還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上，這樣制作出來的服裝就好看了。 幼兒操作，教師指導(dǎo)。 教師重點幫助能力較弱的幼兒，并鼓勵幼兒大膽想象。除了老師所說的做法外，可以自己想出一些不同的做法。 總結(jié)評價，結(jié)束活動。 請每位小朋友穿上自己設(shè)計制作的服裝，比一比，誰的最漂亮。音樂響，老師：“我們一起來進(jìn)行時裝表演吧 !”幼兒各自做喜歡的動作出場，結(jié)束。 小班手工活動方案 4 一、活動意義 金秋十月，舉國同慶，為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和動手能力，增進(jìn)親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將舉行“慶國慶親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動。 家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉(xiāng)的美、自然的美，并和孩子一起親密合作，用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作有趣生動的美術(shù)作品。 二、活動目的 ，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。 ，感受親子制作的樂趣。 、交流的能力。 ，體驗自我創(chuàng)造的成就感 。 三、活動內(nèi)容 托班、小班幼兒手工制作 要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品 (如：果殼、種子、布貼等物品 )粘貼制作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報。 中班、大班幼兒繪畫展覽 四、活動要求 要求：家長指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式 (如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等 )，創(chuàng)作一幅以“國慶節(jié)”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。 紙面要求： 8 開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。 五、活動時間 10 月 1 日 ~7 日親子制作。 10 月 8 日 ~10 日上交作品，交流展示。 10 月 13 日 ~17 日作品評選，優(yōu)秀作品展覽。 六、活動評比 。 。 、獎品、并照相留念。 小班手工活動方案 5 一、活動目標(biāo) 學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車，提高動手能力。 在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風(fēng)車的圖示。 在制作的過程中，積累操作的經(jīng)驗，嘗試有目的地解決困難。 二、活動準(zhǔn)備 風(fēng)車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。 三、活動過程 (一 )教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。 這是什么 ?你想做一個風(fēng)車嗎 ? 做一個風(fēng)車，需要哪些材料呢 ? (二 )剖析風(fēng)車，探索了解風(fēng)車的制作過程，并嘗試用圖示來表示。 教師將完整的風(fēng)車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車會變成什么樣子 ?” 教師打開一個三角 形的角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子 ?”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢 ?” 逐一探索風(fēng)車的制作過程。 ①“如果將幾個角都打開，你們會看到什么呢 ?” 教師打開所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎 ?這是什么形狀的 ?”