【文章內(nèi)容簡介】 ，那個春天里，爺爺?shù)难例X笑得很燦爛，田間地頭都是 爺爺吼秦腔的聲音。 爺爺一定是跟奶奶甜蜜得過了二十多年的，要不然爺爺不會變成一個啞巴。奶奶的樣子我記得不大清楚，只是記得她很疼我，當(dāng)然也很疼爺爺。奶奶好像有哮喘，總是大口大口地呼吸著，有時候如同鍋臺邊的風(fēng)匣，連我也覺得吃力，終于有一天，奶奶扯出一口氣后就再沒有進(jìn)的氣了。家里來了很多人，爺爺、父親、母親臉色沉重了好幾個月，特別是爺爺，整日像丟了魂似的，每天躲在堂屋里蒙頭大睡，也不怎么吃飯，強(qiáng)壯的身體日漸消瘦。母親終于忍不下去了，先是在院子里指桑罵槐，后來又開始和父親對著干，先是在他們住的屋子里小聲嘀咕 ，漸漸變成了罵架，隨后便聽見有什么東西被打碎了，矛盾似乎在進(jìn)一步激化，最終發(fā)展到母親在院子里點(diǎn)著父親的鼻子罵我們一家都不是人，當(dāng)然她指的是爺爺、父親，不知道有沒有我，或許我太微不足道了，所以算做沒有牽扯進(jìn)去。父親便撕了母親的頭發(fā)狠狠地閃母親耳光，我被嚇哭了，跑進(jìn)堂屋鉆進(jìn)爺爺?shù)膽牙铮瑺敔斢么执蟮氖终茷槲也寥パ蹨I，領(lǐng)著我牽了驢子去了陽屲的地埂上，那時候已經(jīng)是夏天了，草兒長得茂盛，爺爺抽完一鍋旱煙便開始唱開了： （加秦腔唱段） 爺爺扯著嗓子一唱就是一個下午，而且天天唱，村里人剛開始聽得很帶勁兒，后 來有人說爺爺這像是哭喪呢，說老這樣唱著不吉利，但又沒人能勸住爺爺，爺爺還是那樣唱著，直唱到路上的人見了他都耗子般逃跑。爺爺唱過了夏天，唱過了秋天，又唱過了冬天，唱得父親和母親離了婚。直到第二年奶奶的祭日，爺爺把自己關(guān)在堂屋里死命地唱了大半天，后來嗓子逐漸喑啞，好像吹了氣卻不發(fā)聲的嗩吶，可爺爺還是唱，父親不敢去勸，只拿了一杯水悄悄放在了桌子上，可爺爺不喝，依舊唱。那晚我和父親睡了，我怕。不知道爺爺什么時候停止的，或許他根本就沒有停，第二天早上，父親說爺爺聽不見他說話了，爺爺啞了。 爺爺?shù)浆F(xiàn)在還戴著奶奶 去世前戴過的那頂帽子，從來都沒有換過，也沒有洗過，父親說那是奶奶買給爺爺?shù)?。自從奶奶去世直到今天，爺爺恍恍惚惚地過了十年，村里人都說爺爺不但啞了，而且傻了，我不這么認(rèn)為，每每聽到這些，我總會丟下幾個歹毒的眼神走開，后來他們也便不在我面前提及了。 初中畢業(yè)，父親拗不過爺爺，送我上了藝校學(xué)秦腔。爺爺在一個陽光明媚的春天送我去了藝校，還拿了他僅有的采藥攢下的四千元錢給我做學(xué)費(fèi)，那一天爺爺笑了。 自從母親離開后，忙碌的父親似乎只有在春節(jié)才能記起還有一個家，還有一個爺爺，還有一個我。上了藝校，父親每月 給我卡里打錢，我也似乎漸漸忘記了爺爺?shù)拇嬖冢钡竭@次回家。 路邊的榆錢兒掛得正繁，經(jīng)過雨水的滋潤散發(fā)著誘人的清香，車子開動了，爺爺向我揮著手，不知道他是否還記得將我扛在肩頭摘榆錢兒的事。 爺爺，這個春天，您會感到孤獨(dú)嗎？ 第二篇：描寫春天的作文 1200 字 【精選】描寫春天的作文 1200 字八篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是收集整理的描寫春天的作文1200 字 8 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 描寫春天的作文 1200 字篇 1 近了，近了，我傾聽到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，大雁掠過藍(lán)天，潺潺流水捎來了春天的訊息。不知從哪里溜來一抹新綠，接著，就像早約好似的，樹們綻開新芽，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。 轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié) 。春天，又意味著一個生機(jī)勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐?。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接， 隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。 “一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚 。芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯落。全詩運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。 “朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈 鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。 “遠(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠 ?人在半山行。這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之 味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。 “春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯。這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。 “古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了 出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自 然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。 “陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。 描寫春天的作文 1200 字篇 2 曾經(jīng)，我這樣對自己說：“嗯，作為一個不愿虛度一生的人，這輩子一定要學(xué)一門樂器 ”。這句話我說了很長時間，這個念頭卻一直安靜地躺在我的心底。直到那一天因緣成熟，我終于兌現(xiàn)了自己的諾言。如果拿營銷學(xué)里的觀念來說，我算是個“專家型”的消費(fèi)者。什么叫“專家型消費(fèi)者”呢？ 就是當(dāng)你要去買一樣?xùn)|西比如手機(jī)的時候，你會花很長的時間，花很多的精力，去研究市面上的手機(jī)。各種品牌各種型號各種款式，通過不斷的比選，最后拍板決定要買哪一部。小鬼就是這樣的人。所以，當(dāng)時為了選擇一樣自己喜歡又適合自己的樂器，他亦花了很長時間。值得慶幸的是，他最終找到了他的最愛。時光飛逝，至今他都感覺如夢未醒一般，伴一爐 青煙優(yōu)雅操縵一曲，那曾經(jīng)是多么地遙遠(yuǎn)?? 記得第一次在老師地方試彈那架黑色伏羲的時候，就在撥弦的一剎那間，他突然感到眼前的這件樂器不就是他心中的女神么，長久以來一直尋找的。于是，他決定用一輩子的時間，去親近她，去感悟她。今天，他就把他心中的女神介紹給親愛的讀者您，這位女神就是 ——“古琴”。 一說到彈琴，很多人首先會想到鋼琴，或者古箏。而對于古琴，多少會有些陌生。也難怪，因?yàn)楣徘僮怨乓詠矶疾皇菫閵蕵反蟊姳硌荻?，她猶如一位世外高人，只對自己彈奏，只為知音演繹。她的音不僅是“音”，更是“心”。所 以，彈奏此琴不僅是掌握一門樂器藝術(shù)這么簡單，更是操琴者悟道的神奇途徑。 “圣人之器”、“八音之首”、“琴棋書畫第一”、“琴為載道之器”、“琴者，禁也”、“眾器之中，琴德最優(yōu)”、“士無故不撤琴瑟”、“君子之座，必左琴右書”、“琴音調(diào)而天下治”、“箏為水上鷗，琴乃云中鶴”、“琴為‘通神明之德，和天地之合’之神器”（這里所提及的“琴”，不是別的琴，正是今天我要介紹的“古琴”）?? 我想，光從這些人們對她的評價語中，就足以一窺她那獨(dú)步古今的偉大風(fēng)范了吧。不過，最初吸引小鬼的并不是這些冠在她頭上的神圣 光環(huán)，而是她本身，本身的形制。要介紹好古琴真的需要非常大的篇幅，特別是關(guān)于琴的那些人事物。所以小鬼特選取一片段，著重介紹其“形制”。古琴的形制具有非凡的象征意義，了解她的形制，感悟它的象征意義，您就不難體會人們對她的如此評價。 古琴，又名“瑤琴”（王母娘娘在天宮瑤池宴請諸神演奏而得此美名），相傳為人類始祖伏羲“見鳳集于桐，乃象其形削桐而制”。此琴一般長約三尺六寸五，象征一年三百六十五天（一說象周天 365 度）。琴體上部呈弧形凸起，下部扁平，分別象征蒼穹和大地。琴整體依人身鳳形而制，通體與鳳形相應(yīng)，也同 時與人身相應(yīng)，分別有頭、頸、肩、腰、尾、足。琴頭上部稱為“額”，額下端鑲有用以架弦的硬木，稱為“岳山”，又稱“臨岳”，是琴的最高部分。琴底部有大小兩個音槽，位于中部較大的稱為“龍池”，位于尾部較小的稱為“鳳沼”。此形制象征上山下澤、有龍有鳳，象征天地萬象。 古琴最初只有五根弦，內(nèi)合“金、木、水、火、土”五行；外合“宮、商、角、徵、羽”五音。后來文王囚于羑里，思念其子伯邑考，加弦一根，是為“文弦”；之后武王伐紂，再加弦一根，是為“武弦”。由此，古琴又被稱為“文武七弦琴”。七根琴弦上起承露部分，經(jīng)岳山、龍齦，轉(zhuǎn)向琴底的一對雁足，象征七星。琴額廣尾狹，象征尊卑之別?！皩m、商、角、徵、羽”五弦分別象征“君、臣、民、事、物”五種社會等級，而后來增加的文、武二弦則象征著君臣之合恩。 琴面一弦外側(cè)鑲有十三個圓形琴徽，位于兩側(cè)的十二徽分別象征十二個月，而居中最大之徽代表君，象征閏月。古琴依不同的指法又能出泛音、散音和按音三種音色，泛音法天、散音法地、按音法人，象征“天、地、人”三才之和合。 “清風(fēng)明月入懷抱，猿鶴聽我再撫琴”。好了，就簡單把古琴形制的象征意義介紹到此吧。在了解到古琴形制的那一刻起，我就 被這件中國古代樂器所深深吸引，也從此步入了神奇美妙的古琴世界。我想，古琴那“貫眾樂之長，統(tǒng)大雅之尊”的獨(dú)特魅力，不僅拜世人所傾，她亦隨著美國“旅行者 2 號”上的那張無限循環(huán)播放的鍍金唱片一起，飛向茫茫的宇宙深處，成為天籟。 描寫春天的作文 1200 字篇 3 當(dāng)大自然邁著恒定的步伐向秋季的尾部悄然推進(jìn)的時候，籬園深處浮起的是一種散漫于空氣中的瓜果與泥土混合的馨香，以及如稻浪般跳蕩在農(nóng)人眉宇間的豐收的喜悅。田野里一度瘋長的雜草次第放緩了蔓延的節(jié)奏，直到紛紛披上枯黃的外衣，終由一些情之所系的人幫它們了卻了那些珍藏于心的燦若夏花的夙愿。 他們只是三五個與眾不同的老人，此刻站在高處向遠(yuǎn)方眺望，你會發(fā)現(xiàn)他們忙碌在田間地頭的零落的身影。面對叢叢高過頭頂?shù)碾s草，磨得雪亮的鐮刀是他們手中揮舞的利器?？v使時光無法回溯，但我們依然可以想象，埋頭凝視腳下的土地抑或立身 聆聽農(nóng)作物的輕語是他們保持了畢生的姿態(tài)。但如今他們顯然已不再是整個農(nóng)事的主宰者，先前屬于他們的歷史舞臺業(yè)已在新世紀(jì)的某個時刻拉上帷幕。眼下一條寬闊的瀝青大道筆直地伸向遠(yuǎn)方，兩旁拔地而起的是一幢幢由政府出資建筑、規(guī)劃齊整的小洋樓。于是這個季節(jié)，總會有一些老人背著一大簍野草顫巍巍地走過街道，走進(jìn)屬于他們自己的小洋樓。倘若此時你正好路過他們的家門口，你會領(lǐng)略到一番別樣的“景致”：斑駁的內(nèi)墻、凌亂的家什、成群的雞畜??當(dāng)視線倏地穿越太多不和諧的物體，或許你的眸子里多少會泛起一絲鄙夷的神色，情同我們有時候看到匍匐生長 在棉田地溝里的牽藤草或者充斥于水稻秧苗間的稗草一樣，總想除之而后快。雜草的一生多半是令人深惡痛絕的。這不禁讓我聯(lián)想起早就從祖母口中得知的有關(guān)眼前這些老人的黯淡無光的往昔。在那個特殊的歷史年代，我那當(dāng)年還是孩童的父親有一次不堪忍受饑餓的折磨，偷偷從公社的紅薯地里拔了兩只紅薯回家啃了起來，隨即便遭到幾個干部的嚴(yán)加審查，最后是凡手掌上殘留著紅薯漿的地方皆被他們惡毒地用指甲剜去。而被扣了工分的祖母卻只能無聲地將悲痛藏在心底，然后流著淚四處尋找野菜、野麥或草根給孩子們充饑，可后來我的一個年僅四歲的小姑還是被餓魔無情地 奪走了生命。我無法揣度，至今都不敢去追探，這一切對一個母親而言，對一個孩子而言，此后貫穿他們一生的是何等劇烈的心靈創(chuàng)傷？ 時間是一味最好的療傷藥。往事越走越遠(yuǎn)，父輩們已將所有的傷悲或苦痛全然交給歲月的塵埃去掩埋。此刻，那些被老