【文章內容簡介】 學基礎（ A）》 2021 期末試題及答案（試卷號： 2072）（大全） 國家開放大學電大《人文社會科學基礎 (A)》 2021 期末試題及答案（試卷號： 2072）盜傳必究一、單項選擇題（在下列每小題的 4 個選項中只有 1 個是正確的，請選出并將題號填入括弧之中。每小題 2分，共 20 分） 1．中國當代文藝研究在肯定反映論的前提下，正以 ()為中心構筑新的理論體系。 A．客體論． B．價值論 C．方法論 D．主體論 2．精神分析理論是由奧地利精神病學家 ()首創(chuàng)的， 對整個心理學帶來了很大沖擊。 A．馮特 B．弗洛伊德 C．格式塔 D．華生 3．教材所介紹的調查方法中，哪一種具體方法是與政治選舉的預測一起發(fā)展起來的？ ()A．完全參與觀察 B．半參與觀察 C．非參與觀察 D．抽樣調查 4．創(chuàng)立了學年制和班級授課制的是捷克斯洛伐克民主主義思想家、教育家 ()。 A．夸美紐斯 B．培根 C．昆體良 D．赫爾巴特 5.()是介于經濟學和教育學之間的，研究教育與經濟的相互關系，并著重對教育進行經濟分析的交叉學科。 A．教育政治學 B．教育心理學 C．教育經濟學 D．比較教育學 6．下列學科 中沒有明顯階級傾向的是 ()。 A．政治學、歷史學 B．法學、新聞傳播學 C．倫理學、人類學 D．語言學、考古學 7．發(fā)動了早期有組織的全球問題研究活動并陸續(xù)發(fā)表《增長的極限》、《回答未來的挑戰(zhàn) —— 學無止境》等一系列著名的研究報告的學術團體是 ()。 A．羅馬俱樂部 B．斯坦福國際問題研究所 C．蘭德公司 D．赫德森研究所 世紀中國人文社會科學發(fā)展走過了曲折的道路，顯示了前所未有的活力和希望的時期是 ()。 A．“五四”新文化運動前后 B． 20 年代 C． 50 年代 D． 80 年代之后 9．據有關資料分析， 1978 年以后當代中國人文社會科學研究成果最為突出的學科是 ()。 A．經濟學 B．管理學 C．歷史學 D．政治學 10.“興于詩，立于禮，成于樂”的教育觀點出于 ()。 ． B．老子 C．韓非子 D．莊子二、名詞解釋【每小題 5 分，共 20 分） ：就是以人的社會存在為研究對象，以揭示人的本質和人類社會規(guī)律為目的的科學。它是互相交叉聯(lián)結的人文科學和社會科學的總稱，是與廣義的自然科學相關聯(lián)又相對應的一大科學部類。 ：索緒爾提出區(qū)分語言和言語：語言是語言符號相互關聯(lián)的系統(tǒng)， 言語則是實際話語。前者是社會的、主要的，后者是個人的、從屬的。 ：是從接受主體（欣賞者）的反應和接受方面去研究文藝，把欣賞者的理解著作作品的構成因素的一種文藝學 —— 美學思潮。 14．終身教育論：所要回答的基本問題是：教育如何適應迅速變化的社會，如何適應人的終身發(fā)展需求。它的主要內容有全程教育、全域教育、全民教育和全面教育四個方面。 三、簡答題（每小題 15 分，共 30 分） 世紀歷史學研究模式有哪些變革？答： (1)“歐洲中心論”或“歐美中心論”失去其統(tǒng)治地位； (4 分 )(2)傳統(tǒng)的“政治史”模式被打破； (4 分 )(3)現代歷史學研究的主體性的張揚； (4 分 )(4)歷史學研究方法和技術手段的更新。（ 3 分） 世紀下半葉現代心理學的三股新潮是什么？答：一是在認識理論領域中，認知心理學取得重要進展； （ 5 分）二是在人格理論領域中，人本主義心理學的崛起； （ 5 分）三是在情緒理論領域中，情緒心理學提出了新的假說。（ 5分）四、論述題（本題目要求理論與實際相結合，但答案不求一致，尤其鼓勵具有創(chuàng)新意識的分析和體會。共 30 分） 理綜合為導向的教育教學改革是當今教育領域的重要潮流之一。請你結合實際，說說這場改革與人文社會科學綜合發(fā)展、人文社會科學與自然科學綜合發(fā)展趨勢的關系。 答： (1)教育是文化事業(yè)的組成部分，教育觀念和教育實踐深受科學文化思潮發(fā)展的直接影響。人類科學的發(fā)展，總是沿著較低水平的綜合向較為精細的分化，再由分化向較高水平的綜合螺旋式路線前進。有分化才有綜合，有較高水平的綜合才有較高水平的分化。 20 世紀下半葉，綜合發(fā)展逐步成為人文社會科學和自然科學界的自覺追求?！按蚱茖W科孤立發(fā)展的圍城”、“不要讓一個專業(yè)的人在一 張桌子上吃飯”、“理論的力量在于綜合，在于協(xié)同運用”的呼聲日益強烈； 研究骨干通才化； 研究人員群體化：出現了文一文溝通，理一理溝通，文一理溝通，共同創(chuàng)造一個綜合性的大科學體系的現實可能性。當前的世界和中國，從小學到大學，都在改革教學內容和課程體系； 這場改革的重要指導思想之一，就是強調文理綜合。這正是當代人文社會科學乃至大科學綜合發(fā)展的理論和實踐的產物。（ 11 分） (2)教育觀念和科學文化思潮，說到底，都是社會實踐需求和時代精神的反映。文理綜合的教育觀念和倡導綜合發(fā)展的科學文化思潮， 同樣反映了 20 世紀下半葉新的社會實踐的需求，體現了新的時代精神。所謂新的社會實踐的需求，就是信息社會、知識經濟對人的知識能力結構的需求； 所謂新的時代精神的召喚，就是提高人的整體素質的召喚。新的世紀，要求人類走出自然科技“指數增長”而人文精神失落的“半個人的時代”； 要求自然科學和人文社會科學結盟、交融； 要求從小學到大學的教育，改變重理輕文、重“智”輕“情”、重知識技能輕態(tài)度方法、重分析輕綜合、重物質追求輕精神價值的培養(yǎng)“半個人”的傾向。從這樣的角度，去認識以文理綜合為重要導向的教學內容和課程體系的改革實踐，與科學綜合發(fā)展趨勢的內在聯(lián)系，有助于更為深刻地認識教學改革的時代特征和歷史意義。（ 11 分） (3)答題要求有聯(lián)系實際的內容。可視其結合實際內容的多少和恰當與否給予分數。（ 8 分） 第四篇：國家開放大學電大《護理學基礎》 2021 期末試題及答案（試卷號： 2112） 國家開放大學電大《護理 學基礎》 2021 期末試題及答案（試卷號：2112）盜傳必究一、單項選擇題（ 50 題，每題 2 分，共 100 分） 年，第一屆全國衛(wèi)生工作會議確定我國的護理教育為 ()。 A．職業(yè)教育 B．中等專業(yè)教育 C．高等專業(yè)教育 D．高級護士職業(yè)教育 E．國家正式教育 2．按照現代護理學的理念，下列有關“健康”的描述正確的是 ()。 A．健康就是無軀體疾病或不適 B．健康就是各器官功能正常 C．健康就是個體能正確地評價自己 D．健康就是要有完好的生理、心理和社會適應能力 E．健康與疾病是對立的，不能相互轉化 3．雖然每個孩 子開始學會行走的時間不同，但是，每個孩子會走之前，都要先學會翻身、爬行和站立。這個現象體現了成長與發(fā)展的 ()。 A．規(guī)律性 B．順序性 C．延續(xù)性 D．階段性 E．個體差異性 4．馬斯洛將人類的基本需要分為五個層次，最高的層次是 ()。 A．生理的需要 B．自我實現的需要 C．愛與歸屬的需要 D．尊重的需要 E．安全的需要 5．患者，女， 45 歲。高血壓頭痛，訴因與家人吵架后血壓升高至 160/105mmHg，平素性格暴躁、喜高鹽飲食。根據羅伊適應模式，判斷血壓水平對于患者頭痛是 ()。 A．主要刺激 B．相關刺 激 C．固有刺激 D． 般刺激 E．強烈刺激6．能解釋何時提供護理的奧瑞姆自理模式核心是 ()。 B．支持一教育系統(tǒng) C．全補償系統(tǒng) D．部分補償系統(tǒng)E．自理缺陷理論 7．張某，男， 46 歲， 2 型糖尿病患者。護士通過評估該患者，發(fā)現該患者存在對飲食和運動控制不重視及相關知識缺乏的問題，并制訂了護理計劃。此時，護士與患者處于護患關系發(fā)展時期的 ()。 B．工作期 C．結束期 D．進展期 E．解決期 8．非語言性溝通的形式不包括 (， )。 A．體語 B．空間效應 C．反應時間 D．環(huán)境因素 E．書面語 言 9．為患者進行靜脈輸液時，護士和患者的距離為 ()。 B．個人距離 C．社會距離 D．公眾距離 E．一般距離 ()。