【文章內(nèi)容簡介】 混淆 。生字遺忘率高 。組詞時濫用同音字 。朗讀課文時停頓不恰當(dāng)，未能讀出感情色彩，有的至今還有指讀、唱讀的不良習(xí)慣。 二、教材分析 本冊語文圍繞八個專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn) 。奉獻(xiàn)與關(guān)愛 。愛祖國、愛家鄉(xiāng) 。用心思考、勇于創(chuàng)造 。美麗神奇的大自然 。培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì) 。正確看待問題，善于思考 。走進(jìn)科技的世界。 每個專題的都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。 本冊共有 32 篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了 4 篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺前的孩子》、《阿德的夢》。 略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí) 。有識字任務(wù)，沒有寫字要求。 “語文園地”包括四 —— 五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。 八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。 三、 教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。 認(rèn)識 400 個字，會寫 300 個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。 繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文 片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。 積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要， 學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí) 400 個生字 (其中要求寫的 300 個 )。繼續(xù)培養(yǎng)識字能力，會用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。學(xué)會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文。 五、教學(xué)措施 讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞。 鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。 第一單元：認(rèn)識 39 個生字，會寫 39 個生字 。能夠區(qū)分文中運(yùn)用的比喻句，區(qū)分本體和喻體，運(yùn) 用比喻句 。掌握文中的偏正短語并能自主填充 。熟讀古詩。 1 找春天 2 古詩兩首 3 筍芽兒 4 小鹿的玫瑰花語文園地一 3 課時 2 課時 2 課時 2 課時 3 課時 第二單元：認(rèn)識 60 個生字，會寫 33 個生字 。認(rèn)識合體字，積累文中四字詞語，掌握一些幫助的諺語，復(fù)習(xí)音序查字法和部首查字法，訓(xùn)練一篇看圖寫話。 5 泉水 6 雷鋒叔叔，你在哪里 7 我不是最弱小的 8卡羅爾和她的小貓語文園地二 2 課時 2 課時 2 課時 2 課時 3 課時 第三單元：認(rèn)識 63 個生字，會寫 33 個生字 。了解詞性變化，區(qū)別動詞和名詞 。掌握反義詞 。掌握和運(yùn)動偏正短語 ?？陬^表達(dá)“夸夸我的 家鄉(xiāng)”。 9 日月潭 10 葡萄溝 11 難忘的潑水節(jié) 12 北京亮起來了語文園地三2 課時 2 課時 2 課時 2 課時 3 課時 第四單元：認(rèn)識 36 個生字，會寫 32 個生字 。體驗(yàn)漢字奧妙，區(qū)別形近詞。 13 動手做做看 14 郵票齒孔的故事 15 畫風(fēng) 16 充氣雨衣語文園地四 2 課時 2 課時 2 課時 2 課時 3 課時 第五單元：認(rèn)識 35 個生字，會寫 46 個生字，體會標(biāo)點(diǎn)符號不同，句子含義不同，正確使用標(biāo)點(diǎn) 。掌握動賓短語和偏正短語，熟讀節(jié)氣歌。17 故事兩首 18 雷雨 19 最大的“書” 20 要是你在野外迷了路語文園地五 2 課時 2 課時 2 課時 2 課時 3 課時 第六單元：認(rèn)識 39 個生字，會寫 33 個生字 。運(yùn)用 AABB 式詞語 。了解形近字 。形近字組詞 。大家來討論。 21 畫家和牧童 22 我為你驕傲23三個兒子 24玩具柜臺前的孩子語文園地六 2課時 2 課時 2課時 2 課時 3 課時 第七單元：認(rèn)識 55 個生字，會寫 39 個生字，區(qū)別同字不同意思 。掌握表達(dá)不同工具的詞語 。掌握成語 ?？磮D寫話 25 玲玲的畫 26 蜜蜂引路 27 寓言兩則 28 丑小鴨語文園地七 2 課時 2 課時 2 課時 2 課時 3 課時 第八單元：認(rèn)識 9 個生字，會寫 30 個生字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號 。區(qū)別形近字，運(yùn)用比喻句，掌握一定的諺語。 29 數(shù)星星的孩子 30 愛迪生救媽媽 31 恐龍的滅絕 32 阿德的夢語文園地八 2 課時 2課時 2 課時 2課時 3 課時 小學(xué)二年級下冊語文工作計劃范例 1000 字精品篇三 一、班級學(xué)生情況分析 二年級兩個班共有學(xué)生 94 名，其中女生 50 人，男生 44 人。通過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)，平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)，部分學(xué)生閱讀興趣不高，仍需多加引導(dǎo)。從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的具有初步的識字能力，學(xué) 生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。還有少部分學(xué)生自我控制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。 二、教材分析 本冊教材主要由四部分內(nèi)容組成，即“習(xí)慣”、“識字”、“課文”和“練習(xí)”。 “習(xí)慣篇”共有 5 頁彩色插圖，旨在遵循兒童認(rèn)知規(guī)律和母語學(xué)習(xí)的規(guī)律，積極開發(fā)學(xué)生的早期閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 “識字寫字”安排了兩個單元。本冊教材繼續(xù)采用“識寫分流，多識少寫”的方法安排生字。這樣安排既能讓學(xué)生多識一些 字，不至于拖閱讀和寫話的后腿，又不會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。特別是識字內(nèi)容以多樣化的形式呈現(xiàn)，更能使學(xué)生在感興趣的學(xué)習(xí)情境中達(dá)到“多識”、“寫好”的目標(biāo)。 識字課有三種形式：詞串識字、看圖會意識字、形聲字歸類識字。目的在于引起兒童學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的情感。 “課文”安排了 6 個單元，全冊教材安排課文 23 篇，其中韻文 6篇。大體上按內(nèi)容分為 6 個單元。所編選的課文內(nèi)容豐富，篇幅短小，語言規(guī)范，淺顯易懂。每篇課文后面設(shè)計練習(xí) 3～ 4 題。前兩題主要突出朗讀、背誦、復(fù)述和識字、寫字這些重點(diǎn)訓(xùn)練 項(xiàng)目。除此之外穿插安排了抄寫常用詞語、用重點(diǎn)詞語說話以及讀說寫結(jié)合的語言運(yùn)用等方面的練習(xí)。 小學(xué)二年級下冊語文工作計劃范例 1000 字精品篇四 一、指導(dǎo)思想： 以第三次全國教育工作會議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育， 二、教材分析： 本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四 ~五篇課文以及“語文園地”?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。 三、新課程理念： 九年義務(wù)教育小學(xué)語文課程的基本理念 (一 )全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 面向全體學(xué)生 。為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ) 。全面提高，語文素養(yǎng) (知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀，三個維度目標(biāo)的綜合 )。 (二 )正確把握語文教育的特點(diǎn)。豐富的人文，熏陶感染作用，學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn) 。實(shí)踐性， 以實(shí)踐能力為培養(yǎng)目標(biāo)，以語文實(shí)踐為培養(yǎng)途徑 。母語教育，學(xué)習(xí)資源，實(shí)踐機(jī)會，感性把握能力 。漢語言文字特點(diǎn)對語文教育的影響，起始階段的教育過程和方法，語感，整體把握。 (三 )積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。注意學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，兒童學(xué)習(xí)語文特點(diǎn)，個體差異與學(xué)習(xí)需求 。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求 知欲和進(jìn)取精神 。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神 。鼓勵想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。 (四 )努力建設(shè)開放而有活力的語文課程 .綜合：溝通學(xué)科間的聯(lián)系、語文與生活的聯(lián)系 。實(shí)踐：積極開發(fā)和利用課程資源，課內(nèi)外學(xué)用結(jié)合 。創(chuàng)新：吸收新思路新觀念，運(yùn)用新技術(shù)新方法 。適應(yīng)：滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校和不同學(xué)生的需求 。 四、學(xué)生情況分析： 二年級十二班共有學(xué)生 69 人，經(jīng)過一年級的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外， 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。 五、輔導(dǎo)安排： 本學(xué)期我將對學(xué)生進(jìn)行以下幾個方面的輔導(dǎo)： 導(dǎo) . . . .5.寫作業(yè)方法的輔導(dǎo) . 六、本學(xué)期教學(xué)工作的目的要求： 教學(xué)內(nèi)容方面： 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。 認(rèn)識 450 個漢字 ,會寫 350 個生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解 課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。 認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 對寫話有興趣，能把看到的、 想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面： 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 七、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析： 本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。 八、質(zhì)量目標(biāo)： 本學(xué)期將合格率達(dá)到 100%優(yōu)秀率達(dá)到 98% 九、教學(xué)措施： 加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力， 加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察 ，調(diào)動多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。 加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。 小學(xué)二年級下冊語文工作計劃范例 1000 字精品篇五 時間飛逝，又迎來了新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，面對各種繁瑣而復(fù)雜的工作，我們沒有畏懼。辦公室作為一個負(fù)責(zé)管理整個學(xué)生會的日常事務(wù)，協(xié)調(diào)各部門工作開展的職能部門，為了盡職盡責(zé)地完成部門的各項(xiàng)工作， 且積極主動地協(xié)調(diào)其他各部門的工作，提高整個學(xué)生會的工作效率，充分發(fā)揮辦公室在學(xué)生會中的調(diào)配器的作用。 在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系下，學(xué)生會辦公