【文章內(nèi)容簡介】 期食用那些“三無”產(chǎn)品，有百害而無一利。因此，我建議： ?家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有計(jì)劃，要與孩子多交流、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來用于訂報(bào)刊、買課外讀物看；用于買必要的學(xué)習(xí) 文具，用于捐助別人等。 ?老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。 ?校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環(huán)境 ?學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園。 ?【關(guān)于小學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告】 ?歡迎下載，范文僅供參考，可編輯修改！ 第二篇：對(duì)于小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告〈〉 關(guān)于小學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告〈最新〉 關(guān)于小學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告 ?? 隨 著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告使用的頻率越來越高，其在寫作上具有一定的竅門。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是本人幫大家整理的關(guān)于小學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 ???關(guān)于小學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告 1?隨著生活水平的提高，們的生活質(zhì)量變好，零花錢也越來越多，班級(jí)出現(xiàn)了不好的攀比之風(fēng)。那么，同學(xué)們的零花錢是如何分配的呢？帶著這個(gè)問題，我對(duì)周邊的進(jìn)行了深入的調(diào)查。 ?我把朋友召集，給他們發(fā)了一張我精心設(shè)計(jì)的零花錢分配情況表。在所有人填寫完后，我把表收了上來，并進(jìn)行了對(duì)比調(diào)查，發(fā)現(xiàn) 買零食的人數(shù)居多，其次是購買和卡。 ?為什么買零食的人數(shù)居多呢？我疑惑地想，隨后我對(duì)買零食打勾的人進(jìn)行了詳細(xì)訪問，經(jīng)過他們的訴說，我又進(jìn)行了整理，原因如下 ?因?yàn)榭吹絼e人買零食，就覺得別人有的自己也有，別人沒有的自己還有的攀比心理，同時(shí)也滿足了自己的虛榮心，顯得自己很有錢的想法。 ?因?yàn)橛行┝闶炒_實(shí)容易讓人上癮，是無良商在里面放了添加劑，讓別人吃了還想吃。 ?生活安排不合理，沒吃飯。 ?對(duì)于這種現(xiàn)象，我也提出一些建議： ?不能給太多的零花錢。 ?可以讓來讓孩子體會(huì)賺錢的辛苦。 ?讓加強(qiáng)搜索力度，找到玩具、零食立刻銷毀或沒收。 ?讓父母把零花錢轉(zhuǎn)到銀行卡里，父母保管。 ?督促孩子按時(shí)吃飯，保證營養(yǎng)均衡。 ?話說了這么多，倒不如行動(dòng)起來，我們一起將零花錢用到合適的地方。 ?關(guān)于小學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告 2?隨著人們的生活水平在漸漸的提高，家長給孩子的零花錢也越來越多了。那么，孩子是怎樣支配這些“得來全不費(fèi)工夫”的零花錢的呢？ ?通過對(duì)全班同學(xué)一段時(shí)間的調(diào)查，我的感觸頗深。我們班共有 43 名同學(xué)， 大部分都有零花錢。其中有幾個(gè)男生堪稱“饞貓”。放學(xué)鈴一響，“饞貓先生”們便急著到小賣店，吃的、喝的、玩的，都是他們要尋找的目標(biāo)。小賣店被這些“饞貓”堵的水泄不通，小賣店的老板一看見這些“消費(fèi)大戶”，臉上就堆滿了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進(jìn)了他的腰包里。 ?班男生有 23 人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每人每個(gè)星期大約花掉 20 元的零用錢（當(dāng)然還有更多的），而花在零食上的平均有 10 元錢。當(dāng)然，大部分男生喜歡把錢攢起來，買一些漫畫書，游戲機(jī)或其他東西。 ?男生們花錢自有他們的”道理“，那么女生呢？經(jīng)過調(diào)查 我發(fā)現(xiàn)，女生們每星期最多花 25 元錢，這其中買漂亮的文具就用了 10~15 元錢。為什么女生比男生花的錢要多呢？經(jīng)過一個(gè)星期的調(diào)查我才知道，女生除了買些漂亮的文具外，還喜歡買一些插圖精美的卡通筆記本，這些插圖精美的卡通筆記本就要用去 5~10 元！ ?社會(huì)正在快速的發(fā)展著，物質(zhì)生活也豐富了起來，就像家庭少不了各種現(xiàn)代化的家用電器一樣，很多孩子的身上自然也少不了零花錢。但愿同學(xué)們能將這些零用錢用在真正有用的地方不要亂花錢這些錢都是你的父母用心血換來的要學(xué)會(huì)合理的用錢科學(xué)用錢，要從小培養(yǎng)自己“當(dāng)家理財(cái)”的能力。 ?關(guān)于小學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告 3?一、調(diào)查的背景 ?零花錢對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，在生活中已經(jīng)必不可少了?？v觀我們同學(xué)的零花錢，多則幾十、幾百元，少則幾元、幾角錢。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢在一定程度上決定著學(xué)生在班級(jí)中的地位。我們疑惑，為什么零花錢會(huì)決定學(xué)生的地位？同學(xué)們這些零花錢到底花在了什么地方？我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢？帶著這些疑問，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下決定就關(guān)于零花錢的使用情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平時(shí)改掉不良消費(fèi)習(xí)慣，合理使用 自己的零花錢。 ?二、 調(diào)查的具體目標(biāo) ?調(diào)查家長的月收入及其主要來源，并做初步統(tǒng)計(jì)。 ?學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。 ?通過收集資料及調(diào)查、采訪，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。 ?通過活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。 ?三、調(diào)查的實(shí)施 ?本項(xiàng)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：活動(dòng)準(zhǔn)備階段；活動(dòng)實(shí)施階段；活動(dòng)總結(jié)階段。 ?（一）第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段 ?分組： ?按照原來的學(xué)習(xí)小組把全班 30 名學(xué)生分成 4 個(gè)小組（學(xué)習(xí)小組的分法既考慮到了優(yōu)生與中差生的搭配，同時(shí)也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問題，以便在課余時(shí)間開展活動(dòng)。） ?組內(nèi)確定活動(dòng)主題。 ?經(jīng)過同學(xué)們的商議，圍繞大主題“零用錢的調(diào)查?！备鱾€(gè)小組分別確定了本組所要研究的小課題： ?組 1：放學(xué)后同學(xué)們?cè)诟餍傸c(diǎn)購買食品和玩具情況的調(diào)查； ?組 2：本班同學(xué)一個(gè)月來所花零用錢的數(shù)量的調(diào)查； ?組 3：本組學(xué)生一個(gè)月中所花零用錢的數(shù)量及去向的調(diào)查；