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正文內(nèi)容

實(shí)用的教育演講稿模板匯總5則范文(編輯修改稿)

2025-05-12 16:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 麗的夢想化做現(xiàn)實(shí),我如愿以償?shù)刈哌M(jìn)學(xué)校,成為一名人民教師。面對著那一幅幅天真可愛孩子的臉龐,那一雙雙渴求知識的眼睛,讓我想到的是,民族的發(fā)展、國家的富強(qiáng)、家長的期望、孩子的未來??此時(shí)此刻,我身上有一種肩負(fù)歷史責(zé)任和使命的感覺。一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。五年的辛勤耕耘,五年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一 平凡而充實(shí)的職業(yè)。 幾年的教師生涯,讓我體會到,其實(shí),教師就是德的化身,我所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)級寄宿制小學(xué),學(xué)生吃住都在學(xué)校,這里既有學(xué)生也有漢族學(xué)生,他們不分彼此,互敬互愛。有一次放學(xué)后,我和學(xué)生們到食堂買飯,看到我們班的學(xué)生恰爾巴提,正在食堂刷碗,小手凍得通紅,看到后,我心頭一酸,怕影響孩子自尊心,我找機(jī)會和孩子談了一次話,在談話中了解到,她和在食堂做飯的姨生活在一起,懂事的孩子怕加重姨的負(fù)擔(dān),主動要求每天放學(xué)后到食堂幫姨刷碗。聽完后,我想,這是一個(gè)好學(xué)生,好孩子,我能幫她做些什么呢,在征得她同意后,我在班里開了個(gè)班 會,讓孩子們都向她學(xué)習(xí),并輪流到食堂幫助她刷碗,在我的組織下,孩子們踴躍報(bào)名,這樣既教育了孩子們團(tuán)結(jié)互助,又讓孩子們體驗(yàn)了生活。 也就是在上學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我們班,一位女同學(xué)身上總有很重的魚腥味,大家經(jīng)過她時(shí),都要捂著鼻子走,我就叮囑那個(gè)女同學(xué)洗頭洗澡。但是到了冬天,她身上的味道更重了,由于天冷,教室的窗子關(guān)著,整個(gè)教室里充滿了臭味,大家都被熏得頭昏腦漲,有幾個(gè)同學(xué)忍不住就開始罵那個(gè)女孩子了,就見她低著頭坐到了教室最后面,我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,問清了原來那個(gè)女孩住的地方?jīng)]有洗澡的條件,她已經(jīng)好久沒有洗澡了 。她又是單親家庭,根本沒人管她,大冷的天,她就穿了件單衣外面罩了件校服。于是宋老師把她帶回家,讓她洗澡并且?guī)退研7锤蓛艉娓?,還找出毛衣毛褲鞋子送給她。并且送給她洗衣粉,教會她自己洗衣服。后來我還發(fā)現(xiàn)她由于家里沒人管她,一天只吃中午一頓飯,早飯晚飯都不吃,我就給她買晚飯吃,又多方面聯(lián)系找到了這個(gè)女孩的媽媽,跟她的媽媽進(jìn)行了深入的交談,用她自己當(dāng)媽媽的心來換取家長的合作。那位家長終于答應(yīng)好好照顧自己的女兒了?,F(xiàn)在這個(gè)女孩也變得干凈漂亮健康,不再自卑,快快樂樂地跟大家一起玩一起笑。 印度大詩人泰戈?duì)栒f 過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩意而美好。 是啊,教書育人,教育是終身的,教育之路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路。不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。因?yàn)?,我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。 耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我 會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂! 我的演講完畢,謝謝大家! 教育演講稿篇 7 黨的十一屆三中全會以來,人們對職業(yè)的選擇機(jī)會日益增多,選擇范圍日益擴(kuò)大,中小學(xué)教師也有了退職干其他工作的自由。但是無論從當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對教育的依賴程度來講,還是從當(dāng)前中小學(xué)教師的質(zhì)量數(shù)量來講,都十分需要穩(wěn)定和補(bǔ)充師資隊(duì)伍提高師資質(zhì)量。在這樣的歷史條件下,能否從國家和人民的利益出發(fā),投身于人民的教育事業(yè),對有志青年尤其是已經(jīng)從事教師職業(yè)的人是一種嚴(yán)峻的驗(yàn) .國外一些先進(jìn)國家現(xiàn)在已經(jīng)采取 了一系列政策特別是經(jīng)濟(jì)政策吸引最優(yōu)秀的人才從教,我們現(xiàn)在還沒有這個(gè)條件。但是我們也有自己的優(yōu)勢,我們中華民族有著歷史悠久的尊師傳統(tǒng)。今天,教師的經(jīng)濟(jì)地位雖然并不高,但是教師的社會地位從總體上看并不低,而且教師的整體地位從黨的十一屈三中全會以來也顯示了逐漸提高的趨勢。因此教師在考慮自己的職業(yè)理想的時(shí)候,還應(yīng)當(dāng)從歷史發(fā)展的角度、從服從國家和人民需要的角度考慮。教師工作確實(shí)是艱苦的,但是教師職業(yè)不失為一種最愉快的職業(yè),每一位教師都曾有過激動人心的時(shí)刻,每一位教師都曾有過當(dāng)教師的欣喜。人民教師不是物質(zhì)上的富有者,而 是精神上的富有者,人是有感情的,教師養(yǎng)育的是一群有思想、有情感的人,人民教師忠誠和獻(xiàn)身于人民教育事業(yè)的理想,體現(xiàn)在他們的日常教育工作中。因此教師必須具備以下三個(gè)方面的要求: (一 )熱愛學(xué)生 教師必須熱愛學(xué)生,這是由教師這一職業(yè)的特點(diǎn)所定的。每一個(gè)忠誠于人民教育事業(yè)的教師都應(yīng)當(dāng)具有這樣的道德品質(zhì)。教師要培養(yǎng)有道德的人才,而熱愛學(xué)生是培養(yǎng)和塑造有道德的人才的前提,從教師傳授文化知識的過程來看也是如此。教師傳授知識,絕不是機(jī)械地往學(xué)生的腦袋中裝物品。教師不熱愛學(xué)生,就不會關(guān)心學(xué)生,不關(guān)心學(xué)生的教師 既不會了解學(xué)生要學(xué)什么,也不會了解學(xué)生學(xué)到了什么。教師和學(xué)生之間沒有感情的交流和心靈的呼應(yīng),就會直接影響教育的效果。熱愛學(xué)生在教師進(jìn)行思想教育的過程中作用更明顯,學(xué)生才會熱愛教師、信任教師,向教師打開自己的心扉。教師對學(xué)生的熱愛絕不是溺愛,熱愛學(xué)生包括嚴(yán)格要求學(xué)生,只有嚴(yán)格要求學(xué)生,才是真正熱愛學(xué)生。當(dāng)然,嚴(yán)要嚴(yán)得合理,嚴(yán)得適度,才能夠?yàn)閷W(xué)生所理解和接愛。嚴(yán)格要求要建立在善意的基礎(chǔ)上,并且對不同的學(xué)生要提出不同的要求,嚴(yán)慈相濟(jì),教律相濟(jì),才能使學(xué)生健康成長。熱愛學(xué)生包含著極其豐富、極其深刻的內(nèi)容。真正熱愛學(xué) 生,就應(yīng)做到尊重學(xué)生、了解學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生。教師要尊重學(xué)生,是了解學(xué)生的前提,也是教師寬廣心胸和寬宏氣度的表現(xiàn);教師要了解學(xué)生,這是教師進(jìn)行針對性教育的必要前提,也是檢驗(yàn)教育效果的手段;教師要信任學(xué)生,這樣才能充分調(diào)動起學(xué)生積極性,變單向交流為雙向交流;教師要關(guān)心學(xué)生,不但關(guān)心學(xué)生的學(xué),也關(guān)心學(xué)生在家庭中和社會上的表現(xiàn),這洋才能使學(xué)生成為全面發(fā)展的新人。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師忠誠于人民教育事業(yè)的最重要的表現(xiàn),同時(shí)也能從熱愛學(xué)生中品嘗到教育的樂趣,從中汲取力量。 12 教師愛崗演講稿:忠誠和獻(xiàn)身于人民教育事業(yè) (二 )以身作則 教師只有做到以身作則,才能為人表率,教師只有身體力行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,才能贏得學(xué)生的尊敬,才能使學(xué)生按照教師的要求去做,才能使學(xué)生在思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育。第一要求教師有較高的道德評價(jià)能力,第二要求教師有克己為人的毅力,第三要求教師有學(xué)而不厭的活力。教師對自己要求愈嚴(yán)格,他在學(xué)生面前就愈有威信,而愈有威信的教師,對自己的要求就愈要嚴(yán)格。教師每一個(gè)缺陷和瑕點(diǎn)都可能擴(kuò)散為一批學(xué)生缺陷和瑕點(diǎn)。教師的以身作則的內(nèi)容在 不同的時(shí)代和不同的教育對象面前應(yīng)該有不同的表現(xiàn)和側(cè)重點(diǎn)。教師的舉止穩(wěn)重,在上課時(shí)和課余活動時(shí)表現(xiàn)不一樣,初中教師和高中教師的舉止穩(wěn)重表現(xiàn)也不一樣??偠灾?,教師的以身作則是高尚的政治、道德品質(zhì)的自然流露,是忠誠于人民教育事業(yè)的責(zé)任感的自覺表現(xiàn),一個(gè)分不清真善美陽假惡丑的教師是不可能懂得用什么樣的身教去感染和教育學(xué)生的。 (三 )誨人不倦 所謂“誨人不倦”,就是要滿腔熱情地、毫無保留地把自己掌握的知識傳授給學(xué)生,直到學(xué)生學(xué)會和掌握應(yīng)當(dāng)掌握的知識為止。教書育人是教師的天職,誨人不倦是教師忠于職守的表現(xiàn),是忠誠于人民教育事業(yè)的表現(xiàn)。 總之,作為人民教師,僅有對人民教育事業(yè)的認(rèn)識和情感是不夠的,還需要經(jīng)受毅志的考驗(yàn)。特別是在當(dāng)前人民教師的經(jīng)濟(jì)地位還不夠高,工作條件和生活條件還比較低,教書育人的工作負(fù)擔(dān)比較重,時(shí)代對教師的政治、文化、能力等要求越來越高的情況下,能不能矢志不渝地為人民教育事業(yè)奮斗,對教師是嚴(yán)峻的意志考驗(yàn)。為人民的教育事 業(yè)奮斗,是當(dāng)代教師神圣而崇高的職責(zé),是當(dāng)代教師優(yōu)良的政治、道德素質(zhì)的反映,忠誠于人民的教育事業(yè),做一名合格的人民教師。 第二篇:實(shí)用的教育演講稿模板匯總 實(shí)用的教育演講稿模板匯總 7 篇 演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿的使用越來越廣泛,相信很多朋友都對寫演講稿感到非??鄲腊?,以下是幫大家整理的教育演講稿 7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 教育演講稿篇 1 夜闌人靜,耳邊又傳來那熟悉的歌聲: 任 風(fēng) /翻閱背影的日子 /燭光將記憶 /搖曳成孩子的身影 /夕陽 /便凝重了教師魂?? 或許,這只是一支小曲,并不能道出為人師者的全部內(nèi)涵,但我們至少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。 年的工作經(jīng)歷,使我深深懂得,教育是愛的事業(yè),教師的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎 ?母愛容易出現(xiàn)溺愛,友愛需要回報(bào),情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來,教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。”在我的工作生涯中,最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退 步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。俗話說:教師的活兒是良心的活兒,家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅(jiān)信 ,皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝,這個(gè)上帝不是別人,就是我面對的全體學(xué)生。 “起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會無怨無悔,我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當(dāng)清晨走進(jìn)校園,面對一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜,欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞 開心扉、飽含激情的日記,我又是那么激動,那么滿足,終而丟不下九月的承諾,離不開那笑靨的花朵。 “學(xué)高為師,身正為范”。今天,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,“育人”已不能簡單地理解為傳授知識,而是要教在今天,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會后幾十年的知識都傳授給學(xué)生,但我可以培養(yǎng)他們扎實(shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛 迪生”在我的手中埋沒。正因如此,我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng)新,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,贏得世人的尊敬,社會的肯定,努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想。在課堂上,不再“高高在上,統(tǒng)領(lǐng)全軍”,而是以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,成為獲取知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的搖籃。 一個(gè)人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇,在這三尺講臺上,閱歷春秋,苦苦 耕耘,用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心,家長的放心,祖國的振興! 最后請?jiān)试S我用著名詩人汪國真的一首詩來結(jié)束我的演講吧: —— 我不去想是否能夠成功, —— 既然選擇了遠(yuǎn)方, —— 便只顧風(fēng)雨兼程。 —— 我不去想身后會不會襲來寒風(fēng), —— 既然目標(biāo)是地平線, —— 留給世界的只能是背影。 —— 我只有挖掘自己靈魂深處的真誠, —— 把握瞬間的輝煌, —— 擁抱一片火熱的激情, —— 裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。 教育演講稿篇 2 老師們,同學(xué)們,同志們,朋友們: 今天,我們歡聚一堂,共慶 ***中綜合樓落成。首先,在這里,我代表 ****教育局,向 ***中全體師生員工表示熱烈的祝賀!向各界同仁致以誠摯的謝意! 五十年來,伴隨著 ***市基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的歷程, ***中不斷成長和壯大,為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了大批的建設(shè)者和優(yōu)秀人才,為**市經(jīng)濟(jì)、文化和社會的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在基礎(chǔ)教育迅速發(fā)展的今天, ***中以對祖國和人民的高度責(zé)任感,堅(jiān)定不移的貫徹黨的教育方針,求實(shí)創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),大力改善 辦學(xué)條件,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),著力培養(yǎng)“優(yōu)秀加特長”的學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)“重點(diǎn)加特色“的辦學(xué)目標(biāo),逐步
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