【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”金秋十月，王洪波又來到嘉陵區(qū)大通鎮(zhèn)麻感壩村村民王德元家中探望，盡管今年 9 月，王洪波從嘉陵區(qū)調(diào)到市生態(tài)環(huán)境局工作，雖然離開了嘉陵，但他仍然心系幫扶戶王德元，這天，他又和往常一樣來看望王德元老人。“我們將繼續(xù)努力，堅(jiān)持‘綠水青山就是金山銀山’生態(tài)扶貧理念，建設(shè)村美、民富、產(chǎn)業(yè)旺的美麗新村?！蓖鹾椴ㄕf道。 第四篇：扶貧脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)事跡典型材料 情系貧困戶 愛灑扶貧路 —— ***同志先進(jìn)事跡材料 ***，男，漢族，生于 1980 年 7 月，中共黨員， **局干部，該同志大學(xué)畢業(yè)以來，一直在農(nóng)業(yè)崗位上工作，有著長(zhǎng)期的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)農(nóng)村有著深厚的感情，深知農(nóng)民的疾苦，多年來始終堅(jiān)持為農(nóng)村服務(wù)，以對(duì)黨的赤誠(chéng)之心、對(duì)人民的公仆情懷，投入脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)，任勞任怨、恪盡職守，贏得貧困群眾的信任與愛戴。 一、堅(jiān)定理想信念，樹立黨員形象 作為一名共產(chǎn)黨員，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思 想，黨的十九大精神，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定黨的信念，模范履行黨的義務(wù)，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，積極踐行群眾路線，在反“四風(fēng)”上態(tài)度鮮明、以身作則，認(rèn)真遵守中央八項(xiàng)規(guī)等相關(guān)規(guī)定，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。能夠結(jié)合工作實(shí)際，努力提高自身理論水平，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和學(xué)習(xí)效果。時(shí)時(shí)刻刻用優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把為人民服務(wù)作為自己人生追求，心里始終裝著困難群眾，在工作和生活中起到了一個(gè)黨員應(yīng)有的模范帶頭作用。 二、 時(shí)刻牢記宗旨，努力做好幫扶工作 從 2021 年 10 月開始 ，到 **村開展駐村幫扶工作，并與 10 戶建檔立卡貧困戶結(jié)成幫扶對(duì)子。擔(dān)負(fù)這一任務(wù)，他深感責(zé)任重大，使命光榮，這既是組織的信任，更是一種責(zé)任和挑戰(zhàn)。他迅速轉(zhuǎn)變思想，調(diào)整角色，由一名機(jī)關(guān)干部轉(zhuǎn)變?yōu)樽罨鶎拥拇甯刹浚瑘?jiān)持吃、住在村上，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤思考、多干事、全身心投入包戶扶貧工作。一年多來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，扶貧幫困工作取得很大成績(jī)，到 2021年年底有 5 戶貧困戶實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。 到村上的一年多時(shí)間里，他堅(jiān)持以密切聯(lián)系群眾、真情服務(wù)群眾為宗旨，盡自己最大的努力，贏得群眾的信任，漸漸地成了大家的貼心人。大家有困難會(huì)主動(dòng)找他，有些不愿或不方便給村干部說的心里話愿意給他講，這使他能深入的了解到貧困戶的實(shí)際問題及困難，為扶貧工作的規(guī)劃和開展奠定了扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。像 **村二社的馬 **，他們家坐落在一個(gè)叫石頭坪的山坡上，原來有十幾戶人，由于條件艱苦，大多數(shù)人家都搬到山下了，現(xiàn)在只有包括馬 **在內(nèi)的 4 戶人家，他們家共有 7 口人，馬 **夫妻二人、母親、弟弟及 2 個(gè)子女，還有一位 81 歲的奶奶。父親 于 2021 年下半年查出患胃癌晚期，在 **省人民醫(yī)院進(jìn)行了手術(shù)治療，其間共花醫(yī)療費(fèi) 9 萬(wàn)多元，報(bào)銷完成后個(gè)人實(shí)際負(fù)擔(dān) *萬(wàn)元，術(shù)后三個(gè)月在家去世。失去親人的痛苦，加上高額的住院費(fèi)用，對(duì)一個(gè)貧困家庭來說是雪上加霜。在了解到這一家的情況后，**感到心靈一種震撼，他們竟是如此的熱情，他們渴望富裕的眼神，那長(zhǎng)滿老繭的雙手，都留下了滄桑歲月的痕跡。面對(duì)馬 **如此困難的家境，他心里默默的下定了決心，“誓幫 **除困境，終盼全家早脫貧 ”，借著全省產(chǎn)業(yè)幫扶、危房改造幫扶等扶貧政策的東風(fēng)，他及時(shí)幫助該戶向鎮(zhèn)上申報(bào)了 2021 危房改造項(xiàng)目，落實(shí)該項(xiàng)目補(bǔ)助資金 2 萬(wàn)元。并協(xié)調(diào)村民在川區(qū)購(gòu)買了一處宅基地，計(jì)劃從山上搬下來，同時(shí)，考慮 **母親長(zhǎng)期在家操勞孫子和莊稼，他多次給 **講述如何節(jié)約勞力、如何發(fā)展種羊循環(huán)農(nóng)業(yè)和政府如何支持農(nóng)業(yè)等一系列科學(xué)道理和惠農(nóng)政策，最終， **決定申請(qǐng)產(chǎn)業(yè)扶持資金 10000 元來發(fā)展養(yǎng)牛業(yè)，幫助家里增加收入。待老人家思想開通后，他積極幫助該戶用產(chǎn)業(yè)扶持資金購(gòu)買了一頭優(yōu)良的西門塔爾基礎(chǔ)母牛，發(fā)展養(yǎng)殖，增加養(yǎng)殖收入，想起以前沒有牛羊可養(yǎng)，沒有新家可搬的困境，馬 **對(duì)一年來看的見的幫扶成效十分滿意，全家看到了致富的希望 ，連連稱贊黨的政策好。 三、遵章守紀(jì)，廉潔自律 該同志參加工作以來，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作職責(zé)感，說實(shí)話，辦實(shí)事，認(rèn)真履行工作職責(zé)。能堅(jiān)持原則，秉公辦事，能嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的各項(xiàng)政策。平時(shí)注重德行操守，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力做到慎言、慎行、慎獨(dú)、慎初，在思想上、行動(dòng)上嚴(yán)格按一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定及職業(yè)道德，自覺遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，為人厚道，公道正派，待人誠(chéng)懇，團(tuán)結(jié)同志。無(wú)論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先 鋒模范作用，彰顯了共產(chǎn)黨員的崇高精神。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，成績(jī)只屬于過去，他深知在扶貧的路上還任重而道遠(yuǎn)。他將秉持把好事做實(shí)，把實(shí)事做細(xì)的認(rèn)真精神，帶領(lǐng)貧困戶改善生活條件，為提高貧困人民的幸福生活而貢獻(xiàn)自己的力量 ! 第五篇：脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（教育扶貧） 脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（教育扶貧） 6 篇 脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（ 1）（教育扶貧） xx 系 xx 民族中學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。自 20xx 年 x 月參加工作以來，年輕的她，用真誠(chéng)溫暖著學(xué)生，用激情點(diǎn)亮著學(xué)生。在教育扶貧 、控輟保學(xué)、結(jié)對(duì)幫扶工作上，她身體力行甘做學(xué)生的引路人。 她把貧困生的事當(dāng)作自己的大事 20xx 年 x 月 x 日晚，微雨紛紛，貧困生 xx（化名）因騎車不慎摔倒。 xx 趴在地上的第一個(gè)電話就是打給了她的 x 老師。那天，接到 xx電話的 x 老師正生著病，飯也不想吃的她頭昏腦脹四肢無(wú)力躺在床上休息。剛接完電話， x 老師心里像著了火，她馬上皮披衣起床，搖搖晃晃地趕赴醫(yī)院。她帶著 xx 從一樓到三樓，掛號(hào)、拍片、一通檢查下來，她出了一身的汗，幾乎要被累垮了。辦好住院手續(xù)后，她給 xx 買來水果，還幫楊某墊付了所有的醫(yī)藥費(fèi)。事 后， x 老師高燒了一場(chǎng)。當(dāng)有人說她傻時(shí)，她微笑著說：學(xué)生的小事就是我的大事，貧困生的事就是我更大的事。 她急貧困生之所急，想貧困生之所想 20xx 年暑假，因父親在工地上不幸去世， xx（化名）產(chǎn)生了輟學(xué)打工的念頭。得知 xx 的想法后， x 老師把 xx 約到自己家里吃飯，她和xx 一邊洗菜做飯，一邊聊家常，試著慢慢解開 xx 的心結(jié)。飯后，她給xx 到了一杯茶，讓他品嘗茶那種淡淡的苦澀，從茶葉的采摘到泡制，結(jié)合茶道和他聊人生的起起落落。她不斷地給予 xx 情感上的安慰和精神上的鼓勵(lì)，校園里、操場(chǎng)上，楓樹下，留下了 x 老 師和 xx 許多的背影。在 x 老師多次耐心開導(dǎo)和鼓勵(lì)下， xx 終于放棄了輟學(xué)的念頭。 20xx年 x 月， xx 的家也發(fā)生了一起類似 xx 家的事故；同年 xx 月， xx 的母親又在外地去世。面對(duì)學(xué)生家庭接連發(fā)生的變故， x 老師總是第一時(shí)間給學(xué)生提供賴以依靠的肩膀，鼓勵(lì)學(xué)生們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)走出陰霾，全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。 她把貧困生家當(dāng)作第二課堂 在結(jié)對(duì)幫扶工作中， x 老師通過開展座談、家訪等工作方式，對(duì)其名下結(jié)對(duì)的 xx（化名）和 x（化名）兩位貧困生給予精心地幫扶。為了讓兩名學(xué)生甩掉思想包袱專心學(xué)習(xí)，最初的幾個(gè)月， x 老師幾 乎每周都開展家訪活動(dòng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中， x 老師會(huì)因材施教，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。每次月考后， x 老師有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行耐心地講解，還免費(fèi)并提供學(xué)習(xí)資料。為更清楚地了解學(xué)生的家庭狀況和致貧原因， x 老師多次與家長(zhǎng)電訪溝通。 20xx 年國(guó)慶節(jié)、 20xx 年春節(jié)和清明節(jié)期間，顧不上休假的她利用節(jié)假日走訪學(xué)生家