【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)部管理體制改革剛剛起步，改革的深化必然會(huì)涉及教職工切身利益的調(diào)整，以后的任務(wù)仍很艱巨，工作 (本資料權(quán)屬文秘家園，查看更多精彩文章請(qǐng)登錄原創(chuàng)網(wǎng)站 )更為復(fù)雜繁重，困難和問題還很多。我們要保持和發(fā)揚(yáng)這良好的勢(shì)頭，以學(xué)校改革發(fā)展的大局為重，做好深入細(xì)致的思想政治工作，使廣大干部和教職工認(rèn)識(shí)到學(xué)校的改革發(fā)展是我們的利益所在，一步一步扎扎實(shí) 實(shí)地工作，力爭(zhēng)使學(xué)校內(nèi)部管理體制改革健康順利地發(fā)展，取得更大成效。我堅(jiān)信，有學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)，廣大干部和教職工的積極熱情地參與，我們的目的一定能達(dá)到 《學(xué)校部門領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘演講稿》 第三篇：學(xué)校部門干部競(jìng)聘演講稿 學(xué)校部門干部競(jìng)聘演講稿范文 演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿的使用越來越廣泛，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是精心整理的學(xué)校部門干部競(jìng)聘演講稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！我校實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，是學(xué)校發(fā)展的一件大事，作為小學(xué)的一員，能參加這一活動(dòng)我感到十分高興。這不僅是一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)也是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是教務(wù)處主任，感謝給我這樣的一次機(jī)會(huì)，同時(shí)懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師指教。 我競(jìng)聘的崗位是：信息科副科長(zhǎng)。此次競(jìng)聘中層領(lǐng)導(dǎo)的目的，不僅僅是想為我們學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)，更重要的是借此機(jī)會(huì)，結(jié)合執(zhí)教 6年來的體會(huì)，對(duì)學(xué)校、尤其是本專業(yè)科的教學(xué)現(xiàn)狀、當(dāng)前改革等情況提出一些意見和建議，以供校領(lǐng)導(dǎo)和新的科室領(lǐng)導(dǎo)作參考。 第一個(gè)關(guān)于我們的教學(xué)工作，年年都說要改革，但改得如何呢，我隨便舉個(gè)例子，我們老師上課寫教案是天經(jīng)地義的事，問題是到進(jìn)行教學(xué)效果測(cè)評(píng)的時(shí)候，我們才在本學(xué)期交上個(gè)學(xué)期的教案，我覺得里邊會(huì)有一些老師應(yīng)付了事，甚至是把往年的教案整理一下，換個(gè)封面交上去。這個(gè)現(xiàn)象導(dǎo)致我們教學(xué)質(zhì)量還沒有達(dá)到一定程度的原因，也導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，課堂睡覺，看小說、吵鬧斗毆等等不良的現(xiàn)象。那怎么改變，怎么改革呢，大家都知道，現(xiàn)在我們寫教學(xué)計(jì)劃一式三份，我覺得沒有這個(gè)必要，認(rèn)認(rèn)真真做一份就可以了，但是我們要做的是授課計(jì)劃與教案要有機(jī)整合。我們的那 份授課計(jì)劃是流動(dòng)的，即：開學(xué)前一周，教研組、?？瓶祁I(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審核一下，沒有達(dá)到要求的要求修改。然后呢再發(fā)個(gè)各個(gè)教師，各個(gè)教師去上課的時(shí)候除了帶上成績(jī)考勤冊(cè)、教案、還要帶上授課計(jì)劃，對(duì)授課計(jì)劃要填寫兩個(gè)地方，一個(gè)是執(zhí)行情況，一個(gè)是課后分析。 到了期末，又應(yīng)該收回來，好了，對(duì)老師教學(xué)情況測(cè)評(píng)了，只要抽樣幾次課，把授課計(jì)劃的執(zhí)行情況、執(zhí)行時(shí)間與課后分析和教案一對(duì)比，基本上就可以看出問題來了。這樣做即可以不浪費(fèi)紙張，也可以比較有效的對(duì)老師的教學(xué)過程有個(gè)控制和監(jiān)督有效機(jī)制，也比較公平地對(duì)老師的 教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)定。另外，其他有關(guān)教學(xué)的事情，我們不光說還要做，邊做邊說，邊說邊想，邊想邊做才會(huì)做成事。 第二個(gè)是我們的管理，或者說我們的工作方式方法問題。去年我們?yōu)樵u(píng)示范性專業(yè)而忙碌了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。其間最不好的一個(gè)現(xiàn)象就是拖延。那為什么呢，平時(shí)我們的細(xì)節(jié)工作不做，或者做了不注意收集、整理、存檔的現(xiàn)象暫且不說。我要說的是，我們的工作作風(fēng)的問題。有一些現(xiàn)象是這樣的，校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，部分中層的領(lǐng)導(dǎo)沒有想辦法把它落實(shí)好，或者落實(shí)了沒有進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)等，而是布置任務(wù)，水過鴨背，坐在辦公室聽匯報(bào)，對(duì)下屬人 員的各種匯報(bào)做簡(jiǎn)單簽字應(yīng)付了事，不深入分析問題、解決問題?？剖野l(fā)展目標(biāo)不明確、召開會(huì)議沒效果，工作落實(shí)不得力，結(jié)果呢，有些一線工作的人員應(yīng)付了事，拖泥帶水。效率不高，甚至重新返工，這不僅僅浪費(fèi)了時(shí)間，也浪費(fèi)了老師們的時(shí)間，給他們有一種厭倦做這份工作的感覺。那么我們要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)辦事高效，運(yùn)作協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的工作環(huán)境，怎么做呢。比如說抓制度：中層干部對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)采取承諾制，接到任務(wù)，必須簽上自己的名字表示做出承諾承擔(dān)責(zé)任，將在什么時(shí)間什么地點(diǎn)完成什么樣效果的任務(wù)。而中層干部對(duì)手下員工實(shí)行進(jìn)度表制，比如，某某老師第一周 完成什么、第二周完成什么，經(jīng)過多少個(gè)階段完成好任務(wù)。當(dāng)然也不能簡(jiǎn)單的發(fā)指令，要引導(dǎo)、監(jiān)督、激勵(lì)、關(guān)心等。我覺得，領(lǐng)導(dǎo)的的工作責(zé)任簡(jiǎn)單來說是建平臺(tái)、置系統(tǒng)、搞協(xié)調(diào)、善激勵(lì)。未必親歷親為。但遺憾的是，我做幾年的計(jì)算機(jī)教研組組長(zhǎng)沒能發(fā)揮這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職能，給我們的一些工作造成混亂，實(shí)在對(duì)不住領(lǐng)導(dǎo)。 通過上面我舉例的兩個(gè)例子，只能稍微證明我善于發(fā)現(xiàn)問題，善于總結(jié)，但若是善于解決，我想一個(gè)小小的教研組長(zhǎng)是解決不了事情的重點(diǎn)部分，只能是默默的去做，所以今天競(jìng)聘中層領(lǐng)導(dǎo)，是希望能擁有一定的職權(quán)用正確的方法解決目前一些問 題，改善我們的一些不好的局面，服務(wù)我們的教學(xué)，促進(jìn)我們的發(fā)展，那我有什么優(yōu)勢(shì)來競(jìng)聘這個(gè)職位呢。 我有一顆熱愛教育事業(yè)的心：因?yàn)槲覠釔劢逃聵I(yè)，所以我讀大學(xué)的院校是師范類的，就是我們的廣西師范大學(xué)，因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè)，我平時(shí)關(guān)心國(guó)家的 .政府、自治區(qū)政府、教育廳等部門對(duì)教育事業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)尤其是職業(yè)教育的發(fā)展特別關(guān)注，當(dāng)然，最關(guān)心的，就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每一次在會(huì)議中提到的職業(yè)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)、我們學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、我們的職業(yè)教育改革思路，我們整個(gè)管理體制、教育教學(xué)管理常規(guī)等問題都做下不少的紀(jì)錄，并以次來指導(dǎo)我的教學(xué)工作。我覺得，只有一顆熱愛教育事業(yè)的心，才能有一科高度負(fù)責(zé)的 .心，教育好我們的學(xué)生，管理好我們 的學(xué)生。 我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。作為職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教師，