中學(xué)生讀后感作文[5篇模版](編輯修改稿)
2025-05-12 09:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 萬事通急時(shí)幫助了他，最終陰謀沒有得逞。 生活中，也許信心只能期一般的作用，但是你可不能為此而小看它哦。有一次老師讓我們?cè)谒娜诵〗M里讀讀誰寫的作文最好，就讓誰上去讀作文，結(jié)果我組的人都整我，非讓我去讀，我沒有欣欣所以不敢上去讀，怕自己寫的不好。許佳妮似乎看穿了我的心：“沒干系的，你要有信心。相信自己，你能行的 !”我聽了這番話后，慢吞吞地上了講臺(tái)，讀了我的作文，以為寫的肯定很糟糕，但是出乎意料的是我竟然得了 5 顆星。我朝許佳妮笑了笑，她伸出大拇指，好像在說：“你真棒?！? 世上無難事，只只怕有心人。只要你以信心當(dāng)船，以努力作帆，你就一定可 以到達(dá)成功的彼岸 ! 中學(xué)生讀后感作文大全精選 5 篇 第二篇：中學(xué)生讀后感作文 中學(xué)生讀后感作文 中學(xué)生就要讀一本好書，寫一點(diǎn)心得體會(huì)。讀完很多書的你，該如何寫讀后感呢 ?下面是精心為你整理中學(xué)生讀后感作文，希望你喜歡。 中學(xué)生讀后感作文篇一 一本好書能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德 。然而，一本壞書也能使人們思想墮落、品德敗壞、誤入歧途，所以，好讀書也要讀好書才行。 我家就有這樣一本好書，它一直不停地激勵(lì)著我前進(jìn)，給我以智慧。 這本書就是全球第一暢銷書 —— 《 WhoMovedMyCheese?》 (《誰動(dòng)了我的奶酪》 )。這本書的作者是享譽(yù)全球、深孚眾望的思想先鋒、演說家、作家 —— 斯賓塞 .約翰遜博士。 《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、健康、自由??或許它只是一種精神上片刻的安寧。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己的“奶酪”，我們追求它，渴望得到它，相 信它會(huì)給我們帶來永恒的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽。為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻。當(dāng)然，我們不會(huì)渴死在路上。然而，一旦我們得到夢(mèng)寐以求的“奶酪”，就會(huì)產(chǎn)生極大的心理依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭搶。這時(shí)，如果不幸失去它，我們就會(huì)受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應(yīng)該珍惜自己的“奶酪”，不要讓它失去。 我喜愛這本充滿智慧的好書，這本書會(huì)讓你改變思考方法，讓你成功地取得自己夢(mèng)寐以求的一切，讓你知道如何來處理自 己所處的充滿變化的環(huán)境。 中學(xué)生讀后感作文篇二 很小的時(shí)候，當(dāng)我第一次捧起秋葉，驚嘆于生命的美麗。那仿佛一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡(luò)，褐黃而沉重的葉色，確確實(shí)實(shí)撥動(dòng)了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無奈與堅(jiān)強(qiáng)。 史鐵生是一位堅(jiān)強(qiáng)的殘疾作家，然而在他背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經(jīng)意間，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺的腿，對(duì)他的母親吼：“我活著有什么勁 !”母親撲過去抓住史的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??” 簡簡單單的幾個(gè)字，包含了做母親的對(duì)兒子多少深情，沉淀了多少對(duì)生命的無奈，又升華了多少女性的堅(jiān)強(qiáng) ! 可就是這樣一位偉大的母親，在一個(gè)落寞的秋天永遠(yuǎn)離開了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子??” 隱隱地，有一種痛感自心底浮 起。我想那個(gè)傷感而復(fù)雜的秋，已是長久存活在史鐵生心中，植根于成長的足跡里了。 看過報(bào)上的一幅畫：一條鱔魚在一口燒熱的油鍋內(nèi)弓著身子。畫的配文大意是說，下油鍋的鱔魚極力弓著身子，廚師不解，取出刀具剖之，才知其腹內(nèi)懷有一條小鱔魚，它是為保護(hù)腹中的小生命而努力弓起身體。 我常常在陰郁漫長的午后一遍遍想起那條弓起身子的鱔魚，一遍遍想象史鐵生母親生前對(duì)兒子的不舍與眷念，它們就像掛在屋檐下
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