【文章內容簡介】 跟蹤，及時與家庭聯系。 (心理咨詢室開放時間：上午：8:0011:00 下午 2:305:30，心理輔導老師有吉老師老師、政教主任及各班主任 ) 咨詢途徑： (1)學生自愿前往咨詢或團體咨詢 (2)班主任老師推薦 (3)輔導老師訪談 設立“心靈之窗”信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。 本學期開設一期“心靈之聲”廣播，對全校學生進行心理輔導知識講座。 開設心理咨詢網站 ,隨時向學生開放。 (二 )、開設心理輔導講座。 本學年，主要通過書籍和網絡來充實心理健康教育的相關知識，結合青春健康教育、人際交往、學習焦慮、壓力行為習慣等內容，通過多媒體教學，開設心理輔導講座 ,積極為學生提供知識指導和幫助。 (三 )、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來的心理壓力。 (四 )心理輔導老師要認真學習心理健康教育的相關知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網絡等媒體來充實相關知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎。 (五 )加強同兄弟學校心理健康教育者的聯系，為自己做充電準備。 第二篇：中小學心理咨詢室心理健康教育工作計劃 教學類文檔標題封面 .DOCX （ 20XX—— 20XX 學年 第 X 學期） （本文檔共 【 1 】頁 /【 42 】字） 單位 姓名 20XX年 X 月 中小學心理咨詢室工作計劃 （ 20**— 20**學年 第 *學期） —— 單位 為了全面貫徹教育部《中小學心理健教育指導綱要》精神，全面推進素質教育，切實加強學校的心理健康教育，現將本學期我校心理咨詢室工作做如下計劃。 一、繼續(xù)開展宣傳教育工作，普及心理健康常識。 本學期，心理咨詢室將通過設計一系列心理主題黑板報、宣傳欄以及與校園廣播站合作進行常規(guī)宣傳工作，繼續(xù)加大心理咨詢室在全校范圍內的影響。 本學期，心理咨詢室將和校報編輯部共同關注《 XXX》校報的版面和內容，在設計上下工夫，爭取創(chuàng)設更多靈活自主、豐富多彩的欄目，發(fā)動更多的學生主動關注白己的心理健康狀 況，并吸引更多學生解除顧慮，大膽走進心理咨詢室，及時與輔導老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。 二、積極有效地開展個別心理咨詢工作。 考慮到學生的作息時間與正常上班時間的沖突，本學期，心理咨詢室仍將根據學生的學習時間安排來調整咨詢接待時間，以學生的學習時間安排調整咨詢接待時間，以學生的需要為出發(fā)點。 本學期也將會注重為一線教師服務，關注他們的心理狀況，盡可能地對他們所提出的工作和生活中的心理困惑給予熱情的幫助，耐心的解答，為他們排憂解難、出謀劃策，真正將心理健康這一觀念融入到每一位教師的心中。 本學期，心理咨詢室將本著家校教育協同合作的理念，與各年級段成立的家長委員會合作，熱心真誠地為他們在家庭教育中出現的困惑提供幫助，成為家長、學生、教師溝通的橋梁，與相關教師配合，對相關學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使教育工作得到全面的穩(wěn)固。 三、開設心理輔導講座，加強學生的心理訓練和心理指導。 某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別咨詢的重復低效率，本學期，心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發(fā)，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題，擬安排計劃如下： X 月份 —— X 年級開設青春期生理心理健康講座； X 月份 —— X 年級開設人際關系導座： X 月份 —— X 年級開設提高心理抗壓性的講座。 由于當前學生中產生一些心理障礙有不少是師源性的，而近來經調查，教師的心理健康狀況也不容樂觀。因此，本學期，心理咨詢室在加強對學生的心理 疏導的同時，也將關注教師這個群體，適時請進心理專家傳授經驗，幫助教師加強對自我心理行為的控制和調節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進發(fā)展良好的師生關系，不斷完善提升自我，達到良性循環(huán)。 四、進一步充實和完善學生的心理檔案，并進行規(guī)范化管理。 尤其是要做好“留守兒童”檔案建設和心理疏導工作。給“留守學生”更多的愛。為了讓“留守學生”的身心得到健康發(fā)展，保障其受教育的權利，專心搞好自身學習，學校心理咨詢教師將實行多種方法加強對“留守學生”的教育和管理。 （一） 成立關愛留守學生領子 小組，使此項工作納入學校心理咨詢室的常規(guī)。 （二） 建立健全“留守學生”檔案，摸清情況。 （三） 召開“留守學生”會議，對其講行心理健康教育，鼓勵其戰(zhàn)勝困難完成學業(yè)。 （四） 全體心理咨詢教師確定幫扶對象，和留守學生建立對應幫扶關系。 （五） 充分發(fā)揮心理答詢室的作用，定期開展活動，既關心他們的生活，使留守學生在學校也能享受到家庭般的溫暖，健康全面地發(fā)展。 第三篇：中小學心理咨詢室工作計劃 中小學學校心理咨詢工作的開展要堅持育人 為本，根據中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發(fā)展。下面是為大家收集整理的中小學心理咨詢室工作計劃，歡迎大家瀏覽、借鑒！中小學心理咨詢室工作計劃一 一、指導思想 在上級教育思想的指導下，以“尊重學生，服務學生，發(fā)展學生”為指導，以提高學生心理素質為目標，做好學校的心理健康教育工作，從而更好服務學生，促進全體學生心理健康發(fā)展。 二、主要工作和措施 （一）、做好學生日常的心理咨詢服務。 做好學 生日常的心理咨詢服務工作，每天開放心理咨詢室，做好學生和教師的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯系。 咨詢途徑： （ 1）學生自愿前往咨詢或團體咨詢。 （ 2）班主任老師推薦。 （ 3）輔導老師訪談。 設立“心靈之窗”信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。 本學期開設一期“心靈之聲”廣播，對全校學生進行心理輔導知識講座。 開設心理咨詢網站，隨時向學生開放。 （二）、開設心理輔導講座。 本學年，主要通過書籍和網絡來充實心理健康教育的相關知識，結合青春健康教育、人際交往、學習焦慮、壓力行為習慣等內容，通過多媒體教學，開設心理輔導講座，積極為學生提供知識指導和幫助。 （三）、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來的心理壓力。 （四）心理輔導老師要認真學習心理健康教育的相關知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網絡等媒體來充實相關知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎。 （五）加強同兄弟學校心理健康教育者 的聯系，為自己做充電準備。 中小學心理咨詢室工作計劃二 一、指導思想 隨著社會主義建設事業(yè)的發(fā)展，國家對人才的需求及素質的要求越來越高。良好的思想道德水準和深厚扎實的現代化科學知識，是人才必備的，適應社會環(huán)境的優(yōu)秀心理品質也是極其重要的，而隨著社會經濟的迅猛發(fā)展，社會變化日新月異，學生的心理也隨社會環(huán)境變化產生了許多波瀾，使得心理問題已經成為社會所關注的重要問題。學校加強心理健康教育，幫助學生解決心理問題，培養(yǎng)學生健全的心理素質，既是學生健康成長的需要，也是我校培養(yǎng)高素質人才的重要保 證。我校要實現一流的學校，一流的教育目標，學校心理健康教育是一項基礎性的教育工作。本學期，學校領導精心部署，在黨的重要思想的指導下，學校成立了“心