【文章內容簡介】 獲得湛江市三等獎，我因此被廣東省教育學會中學數學專業(yè)委員會授予“全國初中數學競賽廣東輔導教師獲獎證書”。 在 xxxx 年第 xx 屆“華羅庚杯金杯”全國少年數學邀請賽上，我輔導的 xxx、 xxx 榮獲二等獎， xxx 榮獲三等獎。 201x 年的第十五屆“華羅庚杯金杯”全國少年數學邀請賽，我輔導的 xxx 榮獲二等獎， xx 榮獲三等獎。 在學校的常規(guī)教學中，我重視基礎知識與基本技能的訓練，把課程標準的教育理念引進到課堂教學中，教學效果顯著。在本校 200x—200x 年元旦學科競賽中，我任教的 xxx、 XXX 等，先后榮獲 一等獎；在20xx 年元旦初二級學科競賽中， xxx、 xxx 等榮獲一等獎。 20xx 至 20xx學，我任教的初一（ x）、初一（ x）班，學年期末考試數學平均分 132分，及格率為 99%，優(yōu)秀率為 xx%，各項成績均居全級前茅。 三、做好班主任工作，教書育人樂奉獻 3“經師易得，人師難求”。從教以來，我服從學校工作的安排，擔任了 xx 年的班主任工作，現(xiàn)在是學校年紀最大的班主任。無論在農村中學，還是在城鎮(zhèn)的學校，我工作踏實認真，忠于職守，以身作則，方法得當，摸索出一套行之有效的班主任管理辦法，那就是“尊重學生人 格，班級管理民主化”。由于我的班級管理以人為本，所帶的班班風正，學風濃，教育教學成績突出，多次被學校評為優(yōu)秀班主任。 任現(xiàn)職以來，許多學生在我的教導下，茁壯成長，成為學校的楷模。 20xx— 20xx 學，我任班主任的初二（ x）班 xxx 同學，被評為湛江市“三好學生”， 20xx— 20xx 學， xxx 再被評為湛江市“三好學生標兵”，xxx 被評為湛江市“三好學生”。 20xx 年 — 20xx 學，我任班主任的初一（ x）班的 xxx、 xxx 同學被評為湛江市“三好學生”， xxx 同學被評為xx 市“優(yōu)秀學生干部”； 2021— 2021 學， xxx 同學被評為湛江市“三好學生標兵”， xxx 同學被評為湛江市“三好學生”， xxx 被評為湛江市“優(yōu)秀學生干部”， xxx 等三人被評為 xx 市“優(yōu)秀學生干部”和“三好學生”。20xx— 20xx 學，我任班主任的初一（ x）班的 xxx 同學被評為湛江市“三好學生”， xxx被評為 xx市“優(yōu)秀少先隊員”。 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。任現(xiàn)職以來，我任三個教學循環(huán)的班主任，工作嘔心瀝血，把一個個普通的學生培養(yǎng)成可造之才，為高中重點學校輸送了許多人才。 xxxx 年中考，全校有 xxx 人考上重點中學，其中我初三（ x） 就有 xx 人，是本校考上重點中學最多的班。xxx 同學總分 xxx 分，以市總分第 x 名、全校總分第一名的成績被湛江一中錄取。在同年的全國數學、物理、化學競賽中， x 人次獲獎， 4 是全校獲獎人數最多的班。在 20xx 年全市高中招生統(tǒng)一考試中，我任班主任的初三（ x）班成績更喜人， xxx 以 xxx 分居市第 x 名。本班考上湛江一中有 x 人，還有 x 人分數超過湛江二中分數線，考上重點中學的人數共 xx 人，為本校歷屆上重點中學人數最多的一個班，高分人數、重點中學上線率、平均分等均居全校之首，升學率達 100%。20xx 至 20xx 學，我 當班主任的初一（ x）班，奮發(fā)向上，期末考試成績突出，優(yōu)秀率、及格率、平均分等均位居全級前列。 大家好才是真的好。做好學困生的轉化工作，是班主任工作的試金石。我對學困生，本著“精誠所至，金石為開”的信念，從不放棄，幫助每一個學困生都重新走上正軌。 2xxx 屆的 xxx 同學，家住城郊，是個留守少年，缺乏父母關愛，性格內向，意志薄弱，行為難以控制，沉迷上網，無心向學。 xxx 的父母對此也感到痛苦與焦慮，父子倆甚至有一段時間翻臉。面對這種局面，作為班主任的我，義不容辭承擔起轉化 xxx 的責任。我抓住校運會作契機，與 他作了一個坦誠的心靈溝通，讓他體驗成功的喜悅進而激發(fā)學習興趣，樹立起積極的人生觀。這次溝通，讓他有所觸動，流露出回心轉意的念頭。經過一段時間的努力，功夫不負有心人，他成功擺脫網癮，全部精力投入到學習中去，他的父母對我感激不盡。初二和初三兩年，我都發(fā)揮他的長處，任命他為本班的體育委員。他也不負眾望，成為一名優(yōu)秀學生， 20xx 年中考考上了 xx 一中。 2021 屆的 xxx，住在城區(qū)，但長相出眾，性情早熟。進入初三階段后，跟一個男生談上戀愛，成績一落千丈。父母知道內情后，對她作嚴厲的訓斥、責罵，大動干戈，拳腳 相加，甚至控制人身自由。粗 5 暴的家庭教育方式讓她自暴自棄，悲觀失望，最后離家出走。對此，我也急在心上，找到了她，用了幾個晚上，連續(xù)與她進行推心置腹的交流。我以自身的情感體驗，引導她要自尊、自重、自愛，使她明確友情和愛情的區(qū)別，認識到現(xiàn)階段不能分散精力，把精力放在中考復習上。寬松自由環(huán)境下平等的對話，讓她逐漸覺醒過來，走出早戀的誤區(qū)。高中招生考試，她以 xxx 分的成績，被 xx 一中錄取。 任現(xiàn)職以來，我對學困生的轉化率達 100%，學生德育考核優(yōu)良率達 100%，學生犯罪率為零，所任的班每學年均被學 校評為“雙優(yōu)班”，我每學年也都被學校評為優(yōu)秀班主任。 20xx 年，我被授予“優(yōu)秀少先隊輔導員”，又被 xx 市人民政府評為“ xx 市優(yōu)秀班主任”； 20xx 年，被 xx 市人民政府評為“優(yōu)秀教師”。 四、積極開展教研活動，善于總結教學經驗 我雖為一個有二十幾年教齡的老教師，但從不止步，堅持學習先進理論，指導自己的教學工作。我長期訂閱幾份數學雜志，如《中學數學參考》、《中學數學研究》、《中小學數學》等，也經常到學校的圖書館閱讀與數學有關的報紙雜志，從中吸收先進的教學經驗，提高自己的教學水平。 我積極主動參加各項教研活動，每年都隨學校外出聽課一次，每學期堅持校內聽課 xx 節(jié)，每學年主動承擔校內或校外公開課一次，并組織指導開展評課活動。 20xx 年 x 月 x 日，我參加全校優(yōu)質課比賽，以多媒體教學手段，上了《實際問題與一元一次方程》一課，榮獲一等獎。 20xx 年 x 月 x 日，我在全校范圍內上了初三數學復習課《相似三角形》的公開課，獲得成功。 20xx 年 x 月 x 日，我在本校多媒體教 6 室，面向全市教師，上了初一數學《多邊形的內角和》的示范課，課后得到教研室領導和聽課老師的好評。 2xxx 年 x 月 x 日，我在面向 全校上《平行四邊形的性質》的公開課，效果顯著。 20xx 年 x 月x 日，在教研室的安排下，我在中考備考活動中上了《一次函數的圖像和性質》的公開課，教學效果顯著，得到聽課老師及領導的一致好評。20xx 年 x 月 x 日，我在全校范圍內上了初一級《一元一次不等式組的解法》的公開課，得到好評。 20xx 年和 20xx 年，我以數學科組長的身份，分別參加了本的湛江市中考數學備考研討會。 20xx 年 x 月 xx 日 — xx 日，我代表學校參加湛江市教育局主辦的“義務教育數學課課程標準及人教版教材培訓班”。多次參加湛江市舉辦的教研活動，讓我 在教學上受益匪淺。 這些年來，我堅持教學反思，總結教學上的得失，撰寫成多篇教學論文。如 20xx 年 x 月，我撰寫了《談談在數學教學中如何培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力》； 20xx 年 x 月，我撰寫了《淺談班主任工作的細、誠、嚴》； 20xx 年 11 月，我撰寫了《線段垂直平分線的應用》，這三篇論文均在學校教研會上宣讀研討，獲得好評。 20xx 年 x 月，我撰寫論文《中學數學 xxxx 探究》，在《 xxxx》上發(fā)表。 20xx 年 x 月，我撰寫論文《 xxxxxxxx》，在《 xxxx》雜志上發(fā)表。 五、活躍第二課堂，推進研究性學習 在國家實施課程標準后，我積極貫徹新課程改革倡導的理念，開展第二課堂，進行研究性學習，讓數學研究性學習成為學生數學學習的一個有機組成部分。通過學生的親身的實踐，使學生體驗到知識應用的樂趣，自主構建自己的知識體系。 7 如在教學《多邊形》中的平面鑲嵌問題，我先讓學生課余時間觀察本校附近建筑物的外墻結構都是些什么樣的圖形，然后實地參觀學校新建教學大樓磁磚的圖案設計，再結合教材中的圖案設計找出什么樣的圖形才能拼出平面，進行合作交流、討論，感悟平面鑲嵌的含義，拉近了數學與生活的距離。在《概率》一章教學中 ，針對社會上很多人熱衷福利彩、足彩、私彩，人人渴望中大獎發(fā)大財的心理，我開展研究性學習，這樣的研究性學習讓學生認識到，走買彩票中大獎暴富的捷徑是行不通的。我在傳授數學知識和訓練數學能力的過程中，讓數學教學充滿生活氣息和時代色彩，真正調動起學生學習數學的積極性，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新能力和解決問題的能力。 六、當好學科帶頭人，指導青年教師成長 履行科組長職責六年以來，在學校教導處、教研室的領導下，以課程改革為重點，以“有效教學”為中心，加強學習新課程標準，提高教師的業(yè)務水平，使初中部的數學教學面貌 煥然一新。 身為學科帶頭人，我狠抓常規(guī)教學，優(yōu)化課堂教學結構，注重教學科研活動。我要求本科組的教師在課堂教學中要貫徹課程標準理念，以學生為主體，以備課組為單位，開展集體備課，資源共享。教學中堅持“精講、精練”的教學原則，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質量，注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。我身為科組長，身體力行，制訂周密的教學工作計劃，通過聽課、評課、作業(yè)檢查和學生座談會等一系列措施，注重學困生的轉化，抓兩頭，促中間，使備課組的老師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，認真踏實地工作，積極投身教學和教研 活動中，出色地完成了學校的工作任務。 8 發(fā)揮學科帶頭人的引領作用，關心青年教師成長。在管理好數學科組開展工作同時，我承擔起本校青年教師后備梯隊建設的重任。我熱心為青年指點迷津，做好“傳、幫、帶”工作，積極為青年教師的成長搭建平臺。我多次為青年教師上示范課，也深入課堂聽青年教師的課，課后及時與他們交換意見，引導青年教師改進教學方法，提高教學效率。 20xx— 20xx 學，我與剛畢業(yè)的 xxx 老師同在初一級，我從備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、測試等各環(huán)節(jié)對她進行指導，使好學的 xxx 進步較快，迅速成長， 20xx 年 x 月參加全市青年教師優(yōu)質課比賽，榮獲二等獎。 xxx 老師，在我的指導下，逐漸成為本校一名優(yōu)秀的數學教師和優(yōu)秀班主任， 20xx 年獲得全校青年教師優(yōu)質課比賽的一等獎。幾年來，在我的悉心指導下，初中部數學科組的一大批年輕教師如 xxx、 xxx、 xxx 等迅速成長，走向成熟。 我任科組長以來，數學科組的中考成績和競賽成績顯著，多次被評為學校的先進科組。在 20xx 年全國初中數學競賽中，我校 xxx、 xxx榮獲全國三等獎。在 20xx 年全國初中數學競賽中，除 xxx 榮獲全國一等獎外，還有 xxx 榮獲全國三等獎， xxx 獲得湛江市二等獎， xxx 獲得湛江市三等獎。 2xxx 年的全國初中數學競賽，我校 xxx、 xxx 榮獲全國三等獎， xxx 獲得湛江市三等獎。這些成績，都是在我?guī)ьI下，與其他老師共同努力的結果。 七、不斷“充電”，吸收正能量 當今世界科學技術突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常 迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，才能與時俱進。在成績面前，我永不自滿，我積極參加教育人事主管部門主辦的各類型的繼續(xù)教育 9 學習活動，了解教育科研先進理念，開闊視野，提高自身素質。任現(xiàn)職以來，我先后參加了專業(yè)技術人員《專業(yè)技術人員權益保護》、《知識產權法》、《知識經濟之路》、《公共危機管理》、《專業(yè)技術人員創(chuàng)新案例》、《廣東加快轉變經濟發(fā)展方式讀本》、《社會建設和社會管理創(chuàng)新》、《新時期廣東生態(tài)文明建設》等八門公需課學習，參加了“ 20xx、20xx 年湛江市中小學教師有效教學遠程非學歷 培訓”、“ 20xx 年湛江市初中暑假教師職務培訓班”、“ 20xx 年 xx 市中小學教師有效教學遠程非學歷培訓”學習，參加了廣東人才培訓網（湛江站）開設的“教育創(chuàng)新理論”、“班主任的職責義務與專業(yè)發(fā)展”、“課堂教學方法與教學藝術”、“基礎教育改革反思與展望”、“教育心理學”等十幾門課程的遠程教育學習；參加了全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，《 Word2021》、《用友財務（ U8）》、《 PowerPoint2021》、《 Inter 應用》等四個模塊，全部合格通過。 教學工作，是一項常做常新、永無止境的工 作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我深感一位人民教師的責任，也深