【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，斷為兩截，昭君的手劇烈地顫抖著。處于生死之交的蛾兒在飄轉(zhuǎn)的火焰中狂亂地掙扎著，終于，像離弦的箭一般，沖出火海。 烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，卻沒(méi)有壓垮她不屈的心靈。在生之涯，死之角，幼小的心靈發(fā)出對(duì)生的呼喚，爆發(fā)出無(wú)窮的力量，讓她從壓迫、死亡中振翅飛出。 昭君震驚了，若有所思地看著蛾兒，看著她越飛越遠(yuǎn)，飛出圍墻，飛出重重封鎖，飛向遙遠(yuǎn)的自己的天地。 二是要準(zhǔn)確地捕捉事物的細(xì)部特征，同時(shí)要學(xué)會(huì)力求用簡(jiǎn)約生動(dòng)的筆觸去勾勒、描摹， 給讀者留下鮮明突出的印象。描寫(xiě)分兩種：一類(lèi)是白描，一類(lèi)是細(xì)描。白描是一種簡(jiǎn)潔樸素、不加渲染的描寫(xiě)方法，而細(xì)描則要求筆法工整，描繪細(xì)膩。如果說(shuō)白描相當(dāng)于中國(guó)畫(huà)中的寫(xiě)意，那么細(xì)描更像是中國(guó)畫(huà)中的工筆，但對(duì)于高考作文 800 字的篇幅來(lái)講不論運(yùn)用哪一類(lèi)，都應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔、干凈，一般不會(huì)是濃墨重彩，關(guān)鍵在于抓住細(xì)節(jié)的精神。如 2021 年廣東高考滿(mǎn)分作文《愛(ài)在心口難開(kāi)》：父親節(jié)這天，自己在朋友的鼓勵(lì)下為性情暴躁、經(jīng)常打罵自己的父親送了“一瓶二鍋頭和一盒包裝精美的皮帶”，父子倆對(duì)飲微醺，兒子一句“爸爸，我??我??我愛(ài)你??”打 破了兩代人的隔膜，溝通了心靈，化解了情感障礙，此時(shí)，內(nèi)斂的父親難以抑制自己的情緒：“他拿起酒杯，仰頭猛地一倒，眼睛閃閃的，紅了。他慌忙掩飾道：‘這酒??這酒太烈了??’”這一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)寥寥數(shù)筆卻將父親的難以言表的激動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致！ 第四篇：假如命題作文 “假如”命題作文寫(xiě)作指導(dǎo) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文： 史鐵生在其經(jīng)典美文《好運(yùn)設(shè)計(jì)》中寫(xiě)道：“要是今生遺憾太多，在背運(yùn)的當(dāng)兒，你獨(dú)自呆一會(huì)兒，不妨隨心所欲地設(shè)想一下自己的來(lái)世?！比巳硕加羞z憾的事情，人人都有背運(yùn)的時(shí)候， 我們常常會(huì)羨慕別人的好運(yùn)而感嘆自己的厄運(yùn)。那么，假如有來(lái)世，能不能為自己的人生做一個(gè)設(shè)計(jì)呢？ 請(qǐng)以“假如”為題，寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。 要求：選好角度，確立立意，明確文體；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【作文誤區(qū)】 不注意審題，忽視了“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文”的限制； 立意不高，寫(xiě)的是低俗的想法或愿望； 不理解“假如”的含義，寫(xiě)成了現(xiàn)實(shí)。 【寫(xiě)作指導(dǎo)】 以“假如”為題作文，一般是在一個(gè)假定性 的預(yù)設(shè)中，表達(dá)自己的愿望、情感和心理。史鐵生假定可以設(shè)計(jì)自己來(lái)世的人生，是抓住了人的一個(gè)很普遍的心理。人人都有遺憾的事情，人人都有背運(yùn)的時(shí)候，人常常會(huì)羨慕別人而覺(jué)得自己倒霉。那么，能不能為自己的人生作個(gè)設(shè)計(jì)呢，假如有來(lái)世。 怎么設(shè)計(jì)好運(yùn)呢，作者首先寫(xiě)的是一般人最容易想到的愿望：“聰明、漂亮和一副好身體”。在這段，重點(diǎn)寫(xiě)的是好身體，因?yàn)樗约荷眢w不好，深有體會(huì)。然后，接下來(lái)寫(xiě)到出身，作者問(wèn)：“是不是生在大城市，生在個(gè)貴府名門(mén)就肯定好呢？”否?！耙话銇?lái)說(shuō)這樣的境遇也是一種殘疾，也是一種牢籠。這樣的境遇經(jīng) 常造就著蠢材，不蠢的概率很小，有所作為的比例很低?！边@就顯示出不同于一般人的想法了。接著，作者設(shè)想了他心目中理想的童年，設(shè)想了人的最完美的狀態(tài)。這幾段充滿(mǎn)了對(duì)美好的向往，寫(xiě)得激情蕩漾，極具感染力。當(dāng)讀者也被陶醉在美好的想象之中，他卻嘎然而止，轉(zhuǎn)而提出一個(gè)懷疑：“沒(méi)有挫折，沒(méi)有坎坷，沒(méi)有望眼欲穿的企盼，沒(méi)有撕心裂肺的煎熬，沒(méi)有痛不欲生的癡癲與瘋狂，沒(méi)有萬(wàn)死不悔的追求與等待，當(dāng)成功到來(lái)之時(shí)你會(huì)有感慨萬(wàn)端的喜悅嗎？在成功到來(lái)之后還會(huì)不會(huì)有刻骨銘心的幸福？或者，這喜悅能到什么程度？這幸福能被珍惜多久？” 作 者對(duì)幸福的分析進(jìn)入了一個(gè)新的更深入的層面。喜悅怎么才能感慨萬(wàn)端，幸福怎么才能刻骨銘心，喜悅和幸福怎么才能被珍惜呢？于是作者要在“設(shè)計(jì)”中“加設(shè)一點(diǎn)小小的困難，不太大的坎坷和挫折，甚至是一些必要的痛苦和磨難?！笨墒?，困難、坎坷、挫折、痛苦和磨難該怎么掌握分寸呢，這是一件很難的事情。于是，作者又進(jìn)入了困難的“設(shè)計(jì)”之中?? 【考場(chǎng)優(yōu)秀作文】 假如 柞水中學(xué)高三 (18)班 伍儀琴 伴著親人的歡聲笑語(yǔ)我呱呱墜地。若我的哭聲是親人笑聲的來(lái)源，我甘愿讓他們歡樂(lè)著度過(guò)一生。假如有來(lái)世，不求大富大貴，亦不求名利雙收，只愿做父母孝順的女兒，親人懂事的孩子，老師眼中優(yōu)秀聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。 從不和您頂嘴，親愛(ài)的父母，我會(huì)按照你希望的那樣，好好學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。在您勞累時(shí)遞給您一杯溫茶，在您不高興時(shí)給您講積極的笑話(huà)。做一個(gè)勤勞的孩子，為您分擔(dān)肩上的重?fù)?dān)，為您撐起一個(gè)溫馨的家。無(wú)論有多忙，我都會(huì)抽出時(shí)間與您說(shuō)說(shuō)話(huà)，聽(tīng)您講述兒時(shí)的糗事，與您分享我的幸福與快樂(lè)。假如，假如有來(lái)世，爸爸媽媽?zhuān)以冈僮瞿?們的女兒，做你們聽(tīng)話(huà)懂事、孝順的女兒。 再也不會(huì)等到失去時(shí)才知道可貴，再不會(huì)等到無(wú)法挽回時(shí)才后悔得流淚。假期不因貪玩而忘了外公深切的掛念，不會(huì)因?yàn)檫b遠(yuǎn)而阻斷了與姨媽間濃濃的親情，不會(huì)有任何的借口，不會(huì)有太多的理由，不辜負(fù)親人的厚望。不會(huì)讓倚門(mén)而望的眼神充滿(mǎn)失望。假如有來(lái)世，我愿用我大部分的精力去珍惜上天賜給我深厚的禮物 —— 親情。做親人心中懂事的孩子。不要讓生命有太多的嘆惋。 今天的作業(yè)我會(huì)在今天完成，不照抄，不拖欠。今天的知識(shí)今天就弄明白，不欺騙，不累積疑難。不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地離開(kāi)讓你們擔(dān)心，不 會(huì)懶惰貪玩讓你們失望。假如有來(lái)世，做一個(gè)好學(xué)生。老師，你將青春與激情奉獻(xiàn)于我們，假如有來(lái)世，老師，我愿做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的學(xué)子，減少您額頭的一絲皺紋。 與你們談天說(shuō)地，與你們攜手共進(jìn)。不會(huì)計(jì)較你犯的小錯(cuò)，不會(huì)抱怨你付出的太少，不會(huì)在意你對(duì)我不夠好。珍惜在一起的每一天，在你生病時(shí)陪伴著你，在你傷心時(shí)跟隨著你，在你跌倒時(shí)伸一把援助的手，在你寒冷時(shí)帶給你一絲溫暖。親愛(ài)的朋友，假如有來(lái)生，我決不會(huì)與你爭(zhēng)吵，用我的關(guān)愛(ài)溫暖你寒冷的冬天。 今生，有太多的遺憾?？粗改咐先サ谋秤澳粶I下，面對(duì)著來(lái)不及關(guān)愛(ài)的親人遠(yuǎn) 離人世，懊悔不已，看著老師額頭的皺紋，無(wú)比慚愧，回想起各安天涯的朋友，默默傷神。假如有來(lái)生，定會(huì)在沒(méi)有失去之前便學(xué)會(huì)珍惜。 假如有來(lái)生，做一個(gè)有愛(ài)、有信、有望的人。人生便不會(huì)有如此多的遺憾?? 因?yàn)橐磺械募僭O(shè)都不成立，故：珍惜現(xiàn)在才是對(duì)生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。 — — 后記 【范文選播】 《假如再給我一次選擇的機(jī)會(huì)》 假如有一種力量可以使生命輪回，請(qǐng)?jiān)俳o我一次選擇的機(jī)會(huì)。在千百種令人心旌搖曳的誘惑中，我會(huì)首先選擇眼淚。我不會(huì)再讓那些酸楚的、興奮的眼淚無(wú)所謂地流淌 ，我要讓每一滴晶瑩的淚水都蘊(yùn)涵著深深的體會(huì)，述說(shuō)著靈魂的夢(mèng)寐。 我會(huì)重新選擇我的愛(ài)好，發(fā)現(xiàn)我的聰慧，不再冷落始終陪伴著我的靈感，不再拋棄所有多愁善感的