【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，一個(gè)漂漂亮亮的“鴨巢”呈現(xiàn)在我們面前。我把它倆放進(jìn)去?？蓯?ài)的小鴨子“嘎嘎”地叫著，似乎在說(shuō)：“主人，我餓了，主人，我餓了，我要吃吃，我要吃吃?！蔽亿s緊從廚房里找來(lái)煎餅，全部撕碎，放進(jìn)碗里，再把熱水倒進(jìn)去，聞一聞，香氣撲鼻，鴨子們爭(zhēng)著把頭往箱子外面伸?！皠e急，別急，你們都有份?！闭f(shuō)著，我把飯放進(jìn)箱子里。鴨子們餓狼撲食般的向食物奔來(lái)，幾天沒(méi)吃飯似的。過(guò)了一會(huì)兒，碗里連 渣兒都不剩了，我指著它們的頭說(shuō)：“小家伙，小心吃壞你們的肚皮?！彼鼈兊奈缚趯?shí)在是太好了！ 光陰似箭，鴨子們一天天長(zhǎng)大了，該帶它們出去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。我趕著鴨子出來(lái)，在路上，我累得氣喘吁吁，大汗淋漓。這時(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)池塘，兩只鴨子停了下來(lái)不走了。也罷，我也趁機(jī)休息休息，鴨子們跳進(jìn)清澈見(jiàn)底的池塘里，鏡子般的水面立即蕩漾出一道道波紋，就像慈祥的老人那充滿皺紋的臉。兩個(gè)家伙，驚得小魚四處亂竄，它們就像水中的霸主，自由自在地游來(lái)游去。太陽(yáng)的影子倒映在池塘上，夕陽(yáng)西下，我將它們趕上岸，帶回了家。 這兄弟倆整天 形影不離，如果有一只走丟了，另一只就會(huì)焦急地叫著，直到找到對(duì)方為止。一次，外面下著傾盆大雨。兩只鴨子偷偷地跑出了家，只聽(tīng)“撲通“一聲，小橙掉進(jìn)了下水道，小黑寸步不離地守護(hù)著，并不停地叫喚著。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)鴨叫聲跑出來(lái)時(shí)，小黑全身濕漉漉的，儼然一個(gè)落湯雞。真是手足情深??！ 它倆有時(shí)還愛(ài)和我躲貓貓。一次，我怎么也找不到它們。突然，我看見(jiàn)兩個(gè)黑乎乎的影子，仔細(xì)一看，原來(lái)是小黑和小橙。我猛地?fù)淙ィ鼈兠艚莸匾婚W，我摔倒在地?？磥?lái)魯莽行事是不行的，只能智取了，我針對(duì)它們貪吃的弱點(diǎn)，用食物引誘他們，終于逮到這兩只貪玩 的小家伙。 由于我的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，沒(méi)空喂它們；媽媽更加得忙碌，也無(wú)暇顧及，只好把它們送奶奶。 小學(xué)寫作文 800 字篇 6 昨天，爸爸給我買了兩只姣鳳，我正愁家里沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)物陪我呢！一見(jiàn)它們，我就喜歡至極。 這兩只鳥，一只是綠色的身體，翅膀大部分為咖啡色，邊沿是淡淡的黃；另一只全身藍(lán)色，翅膀也是邊沿淡黃。你瞧它們：圓圓的腦袋不時(shí)地東張西望，黃色的小嘴不尖，往下勾，臉蛋部位都有一簇藍(lán)毛，嘴下有一些白毛，好像長(zhǎng)了胡子；爪子長(zhǎng)又長(zhǎng)，緊勾住木杠；尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，既可愛(ài)又漂亮。藍(lán)色的天， 藍(lán)鳥就取名“天天”；葉子綠色，取“綠綠”讀起來(lái)有些別扭，另一只索性就叫“葉子”吧！ 天天和葉子可文靜了，總是一聲不吭，我叫得都口干舌燥了，他們居然像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣；給它們送了水送了食，我瞪大眼盯著天天，它也睜著眼盯我，我又看著葉子，它閉上眼，好像睡覺(jué)時(shí)似的?？床坏剿麄兂允车那榫?，我無(wú)可奈何地寫作業(yè)去了?！皳淅?，撲楞”，“咔嘣”，什么聲音？我偷偷轉(zhuǎn)過(guò)身窺視它們，哦！天天和葉子正爭(zhēng)先恐后地啄著小米呢！唉，真是個(gè)“兩面派”！突然，我被發(fā)現(xiàn)了，它們立即停止吃食盯著我。我把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，拿了一盆花遮住臉，嘿，什么事都 難不到我的！我慢慢靠近鳥籠，從枝丫中看見(jiàn)天天、葉子左顧右盼了一會(huì)兒，確定安全了，又飛到水旁，你擠擠我，我擠擠你地喝起水來(lái)。耶！偷窺成功。 最近，我天天給它們豐衣足食。不久之后，葉子竟長(zhǎng)成了一只小圓球，肥嘟嘟的；而天天的胸部也鼓鼓的，一摸，全是小米！我用手伸進(jìn)籠子里，輕輕撫摸葉子的肚子，它絲毫沒(méi)有畏懼之色，居然悠然地閉上眼，似乎是一位皇帝，正享受著我的按摩。唉！一定是吃得太飽了。我摸著摸著，手都酸了，慢慢吞吞地把手拿出來(lái)，晃了幾下，看了看小鳥，它正用乞求的目光注視著我，好像在說(shuō)：“再給我摸一摸吧，實(shí)在 是太舒服了！” 天天和葉子不是不愛(ài)叫嗎，可是，有兩次它們卻破天荒地叫了！請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。第一次，它們成了音樂(lè)家。我想聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，便將音樂(lè)光盤插在電腦里放，聲音調(diào)到中等偏大，興致勃勃地聽(tīng)著?！斑筻?，唧啾”，什么聲音？卡碟了？電腦有病毒了？再仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是天天在放聲歌唱呢！真是個(gè)音樂(lè)家！第二次，我把它們放到陽(yáng)臺(tái)上，窗外陽(yáng)光明媚，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，草地上綠草一片，白玉蘭競(jìng)相開(kāi)放，不時(shí)地傳來(lái)幾陣?guó)B啼?！斑筻?，唧啾”天天和葉子忍不住也唱了起來(lái)，仔細(xì)一聽(tīng)，像是大合唱，姣鳳和麻雀的叫聲此起彼落，真是別有一番情調(diào)！ 天天與葉子是我的好朋友，它們?cè)谖夜聠螘r(shí)陪我，憂傷時(shí)聽(tīng)我訴說(shuō)。我喜歡它們！ 第三篇：小學(xué)寫人作文 (800 字 ) 寫人作文 寫人，是中學(xué)生作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)或者你和他之間的友情。 （一）、選取你最熟悉的人物來(lái)寫 生活中，你接觸過(guò)許多人，爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、親友等，其中總有 一些人給你留下了深刻的印象。要選擇一個(gè)你最熟悉的人來(lái)寫，只有熟悉人物，才能寫得具體，寫得真實(shí) （二）、抓住人物突出特點(diǎn)進(jìn)行描寫 如果你要寫“我的小伙伴”，那么你就需要從以下幾方面來(lái)抓住人物的突出特點(diǎn)： 性格、特長(zhǎng)。也許你的小伙伴中的他（她）是個(gè)善良、熱情的人，或者是個(gè)急脾氣、淘氣包、點(diǎn)子王?；蛘咚麗?ài)哭、愛(ài)笑，特幽默?；蛘咚ㄋ┦且粋€(gè)運(yùn)動(dòng)員、舞蹈隊(duì)員。也許他（她）是個(gè)心靈手巧，會(huì)刺繡、會(huì)修理賽車、會(huì)紙工的人。 個(gè)人愛(ài)好。或許他是一個(gè)愛(ài)看書、愛(ài)下棋、愛(ài)滑冰的人，或許她是 一個(gè)愛(ài)畫畫、愛(ài)彈琴、愛(ài)剪紙的人?；蛟S他是個(gè)電腦迷、小車迷等等，這些愛(ài)好有時(shí)也能將人物表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。 思想品質(zhì)。也許他是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人，也許他是一個(gè)孝敬父母的人。或許他知錯(cuò)就改、非常誠(chéng)實(shí)，或許他榮譽(yù)面前不驕不躁?；蛟S他用自己的智慧為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，或許他只是熱愛(ài)勞動(dòng)，每天默默無(wú)聞地掃地、灑水。 （三）、選取典型事例表現(xiàn)人物 人物要通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)。在寫事的時(shí)候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映文章主題的事，最能表現(xiàn)人物的性格特征、思想品質(zhì)，或者你們之間情感的事。通過(guò)寫事來(lái)表 現(xiàn)人，既可以寫一件，也可以寫幾件。如果用幾件事寫人，要注意詳略得當(dāng)，有的事需要寫得比較完整，有的事需要寫得相對(duì)簡(jiǎn)單。 通過(guò)寫一件事寫一個(gè)人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)： 。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過(guò)一件事寫人就要取最有代表性的生動(dòng)事例來(lái)寫。 ，使人物的形象逐步完整。 。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。 ，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開(kāi)頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。 通過(guò)幾件事寫一個(gè)人。 我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來(lái)反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說(shuō)的明白，再現(xiàn)得充分。通過(guò)幾件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)： ，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。 。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要 用幾件事寫一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。 。 通過(guò)對(duì)比方法寫一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說(shuō)明這個(gè)人變化；第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說(shuō)明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。通過(guò)對(duì)比的方法寫一個(gè)人要注意： （ 1）要突出主要人物及其主要特點(diǎn)。 （ 2）要寫出人物的真實(shí)表現(xiàn)，不要捏造事實(shí)，采用拔高或貶低的方法。 寫 兩個(gè)人 寫兩個(gè)人，一般是寫《我和 **》， **應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意： （ 1）要寫好人物之間的聯(lián)系?！段液?**》，題目中突出了一個(gè)“和”字，這就要求從雙方寫起，通過(guò)具體的事例，寫出“我”和 **之間的聯(lián)系。在敘事過(guò)程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說(shuō)了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點(diǎn)。 （ 2）用對(duì)話展開(kāi)情節(jié)。寫《我和 **》作文時(shí)，由于要寫出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個(gè)人之間的對(duì)話。要用對(duì)話展開(kāi)情節(jié)，用對(duì)話 表現(xiàn)文章的中心。 寫幾個(gè)人。 寫幾個(gè)人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個(gè)小伙伴”?？傊?，不論是家庭的，學(xué)校的、社會(huì)的，只要是自己熟悉的幾人都行。這類作文有以下幾種寫法。 （ 1）列人物表似的介紹。（ 2）有代表性的介紹。 （ 3）以一件事為線索寫幾個(gè)人。（ 4）通過(guò)幾件事寫幾個(gè)人。 （四）、學(xué)會(huì)刻畫人物的五種方法 刻畫人物，又叫塑造人物形象。怎么把一個(gè)人物形象生動(dòng)傳神地展示在讀者面前呢？我們說(shuō)，通常有五種塑造人物形象的方法： 外貌描寫 外貌描寫也叫肖像描寫，是通過(guò)對(duì)人物的容貌、衣著等外貌特征的描寫，來(lái)揭示人物性格的一種方法。外貌描寫，可以使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象，也可以表現(xiàn)人物性格、精神面貌。 【作文片段】 爺爺長(zhǎng)著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴似的眼睛，尖尖的下巴上飄著一縷山羊胡須。他高高的個(gè)兒，寬寬的肩，別看他已年過(guò)古稀，可說(shuō)起話來(lái)，聲音像洪鐘一樣雄渾有力； 走起路來(lái)“蹬、蹬、蹬”地，連小伙子也追不上呢。 姐姐穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來(lái)很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。 【名作欣賞】 我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（魯迅《故鄉(xiāng)》中的“豆腐西施”） 總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化 ，反對(duì)那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。 神態(tài)描寫 神態(tài)描寫專指對(duì)臉部表情的描寫、刻畫，描寫時(shí)要注意運(yùn)用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)。 【作文片段】她的臉好像綻開(kāi)的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。 她聽(tīng)到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進(jìn)池水里，臉上漾著歡樂(lè)的波紋。他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說(shuō)不出話來(lái)。 【名作欣賞】 五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手技著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐。（魯迅《祝?！分械南榱稚? 語(yǔ)言描寫 語(yǔ)言可以是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話，也可以是獨(dú)白（自言自語(yǔ)）。對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話；獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到“聞其言，見(jiàn)其人”的作用。如《林黛玉進(jìn)賈府》中王 熙鳳初次登場(chǎng)時(shí)的場(chǎng)景。 語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。語(yǔ)言描寫要注意表達(dá)出人物的情感，要抓住具有人物個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言進(jìn)行描寫，還要注意語(yǔ)言描寫應(yīng)該符合人物的口吻。有這樣一則笑話： 看到紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，秀才說(shuō)：“大雪落地似鵝毛?！? 旁邊一個(gè)戴烏紗帽的縣官，馬上接了一句：“皇家瑞氣降人間。” 財(cái)主笑著說(shuō)：“下它三年有何妨？” 這時(shí)，正好來(lái)了一個(gè)窮人，一聽(tīng)就生氣，嘟噥了一句：“睜著眼睛說(shuō)瞎話?！? 對(duì)于同一件事情，不同身份、不同境遇、不同 性格的人會(huì)有不同的思想感情，所以說(shuō)的話當(dāng)然各不相同，各自有各自的特點(diǎn)。我們寫人物的語(yǔ)言，就要準(zhǔn)確抓住這種特點(diǎn)。 【作文片段】 中午吃完飯，媽媽叫我洗碗，我不肯洗，媽媽用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“我的小洗碗機(jī)，快去洗碗吧！”我就高高興興去洗碗了。我一邊洗一邊說(shuō)：“媽媽，那你是小天鵝洗衣機(jī)啦！”因?yàn)閶寢尦３＝o我們洗衣服。爸爸不甘落后地說(shuō)：“我是電飯鍋，因?yàn)槲姨焯旖o你們燒飯?！蔽倚χf(shuō)：“哈哈，我們都是家用電器了！” 【名作欣賞】 “糙米五塊：谷三塊。”米行里的先生有氣無(wú)力地回答他們。 “什么！”舊氈帽朋友幾乎不相信他們的耳朵，美滿的希望突地一沉，大家都呆了?！霸诹吕?，你們不是賣十三塊嗎？” “十五塊也賣過(guò)，不要說(shuō)十三塊。” “哪里有跌得這樣厲害的？” “現(xiàn)在是什么時(shí)候，你們不知道嗎？各處的米像潮水一樣涌來(lái)，隔幾天還要跌呢！”“還是不要糶（ ti224。o，賣糧食）的好。我們搖回去放在家里吧！” “嗤，”先生冷笑著，“你們不糶，人家就餓死了嗎？各地方多的是洋米洋面，頭幾批還沒(méi)吃完，外洋大輪船又有幾批運(yùn)來(lái)”。（葉圣陶《多收了三五斗》寫農(nóng)民賣米） 動(dòng)作 描寫 動(dòng)作描寫是通過(guò)人物的行動(dòng)、動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個(gè)人的行為、動(dòng)作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實(shí)的外化。對(duì)人物進(jìn)行動(dòng)作描寫，一要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫，一個(gè)人做事的時(shí)候，會(huì)有許多動(dòng)作，沒(méi)有必要把這些動(dòng)作一